安徽省六安市霍邱县城关镇逸夫小学 魏喜山
摘要：当今时代下，提及“国民幸福感”这一个词语的次数愈加增多，如何提高国民幸福感也是政府着力实施的重要项目。国家越来越意识到，国民的幸福不仅仅是丰厚无忧的物质资源，更是强健的体魄。少年是国家发展的接力之源，正所谓“少年强，则国强”，少年拥有强健的体魄，国家的整体身体素质就会上升一个台阶。小学体育课，正是培养学生强健体魄的一个最重要的途径。小学体育教育要响应时代发展要求，提高体育教学的有效互动，增强学生体育课堂的参与感、提高学生与体育教师的契合度，增强体魄。
关键词：身体素质；国民幸福感；体育课堂从参与感
体育，是一门以参与为主的学科，它的知识理论性在作为侧面辅助，实践活动作为课堂的第一教学任务。那么，要最大限度地发挥体育课堂对学生强健体魄的作用，就要让让实践活动贯穿全程。实践活动，是教师和学生的双向互动，不仅仅需要教师的引导，更加需要学生与教师的有效互动，这样才能达到体育课堂互动教学的最高水平。小学体育教师在积极创建体育实践活动的同时，也要多角度、多方面的思考体育课堂如何做到有效互动教学，发挥体育学科对学生的良好作用。
一、铸造体育精神，养成体育之魂
体育，不仅仅是一种锻炼，它有着自身的体育精神。体育活动，不仅仅是重在参与，更是集体感染力、号召力和凝聚力的表现。学生在参与体育活动时，感受到班级集体的感染力、号召力和凝聚力，是提高小学体育有效互动的重要途径之一。小学体育课堂，要重点培养学生的体育精神，让学生对体育活动有着信念的支撑、灵魂的追求。这样，才能使小学体育教学不仅仅是停留在一个参与实践活动的层面。当然，体育活动中蕴含着坚持、追求、超越等体育精神，教师在与学生参与体育活动时要注意体育精神的挖掘和解读，促进学生在体育活动中理解体育精神、养成体育之魂。
例如在《换物接力》这一课时，教师在介绍完有关这个体育项目的基本知识后，就要组织全班学生参与换物接力的活动。在活动中，教师不仅仅要调动每一个学生的积极性，更要培养学生的体育精神。例如在活动开始之前，教师要向学生讲解体育精神中的“公正”、“公平、“正义”等；在活动产生胜负之后，教师要向学生讲解胜利的意义以及“输”不代表失败等体育精神。
二、利用体育游戏，拉近课堂距离
小学阶段的学生，年龄较小、心智不成熟。这个阶段的学生，好奇心强，对陌生事物充满兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆爱玩、爱游戏，是他们的天性，教师要利用好游戏进行教学，发挥游戏教学在体育课堂中的作用。通过游戏，不仅能促进学生之间建立良好的关系，更能拉近教师与学生之间的距离，为小学体育课堂的有效互动做出一个良好的铺垫。
例如在《韵律活动》这一课时，这一课时的知识很单调，但由此衍生出的游戏却有多样。例如模仿开火车、模仿跑马和拉过线等。教师在讲解完有关韵律活动这一课时的知识后，通过开展游戏，将课堂知识融入游戏中。学生在游戏中，不仅仅能更好的理解体育知识、运用体育知识，更是在游戏中拉近了与教师的距离，与教师进行了更加充分的互动。游戏教学，是提高体育课堂有效互动的重要方式，教师应该多角度的设计游戏，最大限度的发挥游戏教学在体育课堂有效互动中的作用。
三、注重教学连贯性，贯彻体育价值
体育锻炼，是一门重在坚持的项目。要实现体育课堂的有效互动，也需要在体育课堂中贯彻“坚持”和“连贯”两个原则。教学的连贯性，需要教师的科学的教学计划，在教学技术中，安排每一课时应当开展的教学任务、达到的教学目标和应当回顾的教学知识。教学的坚持性，需要学生坚持与教师的配合，在每一课时中，积极配合教师的教学工作，努力坚持参与课堂活动。通过教师与学生之间的这种连贯，实现小学体育有效互动教学。
例如在《300米快速跑》和《跑走交替》这两个课时，教师在《300米快速跑》这一课时结束后，不能将300米的训练局限在这一课时，而是要让学生长期坚持，在每一课时的课前5分钟进行300快速跑的训练。这样，在长期的教学活动中才能体现体育价值，让学生收获坚持的成果。同时，在开展《跑走交替》这下一个课程时，要及时回顾上一节课时的内容，两相结合，让学生结合训练。在贯彻体育价值的过程中，让学生明白体育课堂不仅仅是学到体育知识，更是体育锻炼，由此实现小学体育教学的有效互动。
结语：身体素质是提升国民幸福感的重要指标之一，在国家发展中有着不可获取的地位。教育，是接触青少年的最有效的途径，通过体育教育，不断实现体育教学有效互动，是提升青少年身体素质的重要途径之一。重视小学体育有效互动，不仅仅是新时代对教育效率的要求，更是国民对身体素质的要求。体育教学的有效互动的地位愈加显著，表明了国民对身体素质的愈加重视。小学体育教师，要在教学中时刻注意教学有效性的程度，不仅仅要提高体育教学的参与度，更要注重体育活动中教师与学生、学生与学生之间的契合度，多角度、多方面的提高体育教学的有效互动。
参考文献：
[1]吕贤清.小学体育教学有效性研究[J].学院报?自然科学版，2017.
[2]司现菊.如何提高体育教学的有效性[J].现代教育科学?小学教师，2016.
论文作者:魏喜山
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/15
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