以美与崇高相融合为材料的议论文

问：举例说明现实中优美向崇高的相互转化。

1. 答：优美的解释
   1。美好;美妙
   2。环境优美
   崇高的解释
   高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神
   区别应该一目了然了吧

问：以美为话题的议论文

1. 答：大千世界，美丽的东西有很多，人们的审美观也各不相同。“T”台上那婀娜多姿，楚楚动人的模特儿是美丽的；劳动生产中，一个个工人是美丽的；历史上，一位位伟大的科学家、哲学家和不断地为人们做贡献的人，他们也是美丽的……美可以分为外在和内在，有些人认为内在占的份量比较重，而我却认为美的价值在于对自身的价值的把握。
   模特儿的美，美在他们将自己外在的特长充分发挥出来了，并展现在人们的眼前；劳动者的美，美在他们全心全意投入祖国建设中，让祖国更加繁荣昌盛；科学家的美，美在他们将智慧与才能化成一页页文学奉献给人类，使不类不断进步——以上三种美具有一个共同点，就是他们都体现出自身的价值。
   社会中形形色色的人，并不是每个人都是美的。有的人一生碌碌无为，因为他的美没有给人留下深刻的印象，他排饰了他真正的美，而价值的体现则在于对自身了解和充分的勇气和自信。
   又回到上面三个例子。能走上“T”台的模特儿有很多，而具有真正美的却屈指可数。那些脱颖而出的模特儿体现了真正身身的价值，而不在于他们身身的条件多么优越。同样，会劳动的人也不少，而能成为模范的只有少数，那是因为他们坚持不懈地劳动，体现了劳动的价值。在世界各地，科学家聪明人数不胜数，而真正的能成功的能有几人？他们有的半途而废，有的取得一些小成就就洋洋得意，失去了体现美的机会。当然，那些勤奋刻苦的人获得了真正的美。
   或许有人问，难道只有这些人才算美吗？其他人就不美了吗？不是的，美的人还有很多。那些在背后默默工作的人也是美的。比如扫马路的清洁工被人们称为“马路天使”，医院的护士被称为“白衣天使”，就算挑粪工人还受过国家主席的接见呢？
   也许你是一个普普通通的人，也许你也想成为一个“美人”，不用急，只要你将自身的价值充分体现出来，你就将成为一个标准的“美人”。

问：康德认为美与崇高本质是什么?两者的关系和区别

1. 答：这是一个美学问题,优美是指矛盾处于相对稳定的状态下,也就是说处在和谐的氛围中,如莺歌燕舞,崇高是只矛盾处在激化的状态下,事物之间或事物内部力量激烈对抗,康德认为崇高包括数学上的崇高（体积无限大）和力量上的崇高（力量威力巨大）如火山爆发等
2. 答：美的本质是物自身的存在，对美者的判断世界上是认识能力的第一步，我们称之为美的实际上是暂时还不确定的自然法则。崇高则是理性自己的理念，内在的理念在感性自然中的缺陷便表现为主体对自然的阻抗，从而表现为崇高者。