成都市第五人民医院 四川成都 611130
摘要：目的：探究胃癌合并糖尿病患者实施健康教育对生活质量的影响。方法：抽取2018年5月至2018年10月期间我院收治的胃癌合并糖尿病患者86例为研究对象，43例实施健康教育者作为观察组，43例实施常规护理者为对照组，评估两组生活质量。结果：观察组生活质量评分较比对照组明显更高（P<0.05）。结论：胃癌合并糖尿病患者实施健康教育可更好的提升生活质量，值得予以临床推广。
关键词：胃癌；糖尿病；健康教育；生活质量
本次抽取86例胃癌合并糖尿病患者展开研究，分析健康教育对生活质量的影响，现将研究内容整理后做如下报道。
1 资料与方法
1.1一般资料
选择我院收治的86例胃癌合并糖尿病患者为研究对象，病例的选取时间为2018年5月至2018年10月。纳入标准：①临床症状、影像学检查均符合胃癌、糖尿病的诊断标准；②知情同意。排除标准：①合并严重内脏功能性疾病；②存在精神疾病史；③存在认知功能障碍；⑤合并全身感染性疾病。采用信封法将其分组，观察组中男性24例、女性19例，年龄29-67岁，年龄均值（40.24±10.42）岁；文化程度：初中及以下19例、高中11例、大专及以上13例。对照组中男性27例、女性16例，年龄32-69岁，年龄均值（42.73±11.26）岁；文化程度：初中及以下16例、高中12例、大专及以上15例。两组患者的临床资料经统计学检验后并不显著P>0.05。
1.2方法
观察组43例患者实施健康教育主要包括几下内容：①护士需结合患者的文化程度、接受能力及健康需求，为患者制定具有针对性的健康教育方案。通过语言教育（口头交谈、专题讲座、健康咨询），文字教育（卫生传单、卫生宣传手册、卫生墙报、宣传画），电化教育（投影、录像视频、广播）等途径予以患者专业、科学的健康指导。在对患者进行健康教育期间，需要明确内容，突出重点，深入浅出，帮助患者加深记忆，耐心的回答患者及其家属提出的疑问，帮助患者获得和巩固疾病的相关知识。②患者入院后，由于缺乏对疾病知识的认知，常表现出紧张、烦躁、不安等心理和消极情绪，极易影响疾病的治疗。因此，护士需引导患者熟悉医院环境、主治医生等，减轻患者的紧张感和陌生感。耐心的与患者交流，取得患者的信任和理解，舒缓和稳定患者的心理状态，及时予以心理疏导，减轻患者的心理压力，化解患者的不良情绪[1]。③在对患者进行健康教育期间，护士需要营造舒适、轻松的健康宣教环境，并结合患者的实际病情和状态合理的、灵活的安排教育时间，组织通俗易懂的语言向患者讲解胃癌及糖尿病的知识，尽可能的少使用医学术语[2]。鼓励患者及其家属主动的、积极的参与到疾病的健康教育当中，以便更好的提高患者的自我保健和护理能力，从而达到控制疾病发展，改善疾病病情的目的。④护士在实施健康教育期间，需要帮助患者纠正不良的生活方式，如吸烟、酗酒、暴饮暴食，缺乏运动等，帮助患者树立健康观念和生活方式，戒除不良嗜好，养成良好的行为习惯[3]，规律饮食、保证饮食的营养性，坚持适量、适度的运动锻炼，保证充足的睡眠，保持适宜的体重，不吸烟、不饮酒，尽快的接受疾病和正视疾病，并保持豁达、乐观的情绪。⑤护士需对患者血糖予以密切的监测，记录患者空腹及餐后2h血糖的波动情况。结合患者体重及血糖指标，对其胰岛素使用剂量予以调整，从而避免血糖波动过大的情况出现[4]。同时，观察患者的意识状态，观察患者有无出现嗜睡、血压下降等症状，从而预防酮症酸中毒、高血糖等。
43例对照组胃癌合并糖尿病患者实施常规护理干预，如口头健康宣教和心理指导等。
1.3观察指标
生活质量观察：采用生活质量量表GQOL-74评估患者护理后的躯体功能，心理功能，社会功能，物质生活，分数值范围为0-100分，分数值越高表示生活质量越高。
1.4统计学处理
选择分析软件SPSS21.0对临床指标的差异性予以统计学处理，计量资料（生活质量）采用（x±s）表示，并采用t值检验计量资料的差异性，P<0.05为临床指标存在统计学意义的评估标准。
2 结果
观察组实施健康教育后，各项生活质量评分与对照组相比更高，实验数据详见表1，P<0.05。
表 1 组间患者生活质量比较
胃癌是消化系统最常见的恶性肿瘤，是一种高消耗疾病，极易导致蛋白质及脂肪代谢紊乱，引发糖尿病，当两者并存相互作用，则会加速疾病进程，极大的影响了患者的生活质量，危及生命安全。健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助患者掌握疾病相关知识，帮助其树立健康的生活习惯和健康观念，改善生活方式，使其向有利于健康的方向发展，从而促进疾病康复，提高生活质量的过程。本次研究结果显示，观察组护理后的躯体功能、心理功能、社会功能及物质生活评分均高于对照组，这表明健康教育可更好的改善患者的生活质量。
综上所述，胃癌合并糖尿病患者实施健康教育的护理效果十分理想，更加符合患者的生理和心理需求，可更好的改善疾病预后和患者转归，值得予以临床推广和应用。
参考文献：
[1] 李育军.运用护理程序实施健康教育对提高癌症患者治疗依从性的影响[J].齐鲁护理杂志，2017，23（3）：120-122.
[2]方方，许勤.基于健商理论的全程健康教育对胃癌合并糖尿病患者术后生活质量的影响[J].实用临床医药杂志，2016，20（10）：74-77.
[3] 申屠敏姣，钱振渊，孙元水等.早期肠内营养在胃癌合并糖尿病患者术后的应用及护理[J].中华临床营养杂志，2014，22（2）：112-114.
[4] 姜月秋.早期肠内营养在胃癌合并糖尿病患者术后的应用及护理对策分析[J].糖尿病新世界，2017，20（3）：96-97.
论文作者:刘思洁
论文发表刊物:《健康世界》2018年21期
论文发表时间:2018/11/29
标签：患者论文; 胃癌论文; 健康教育论文; 生活质量论文; 糖尿病患者论文; 疾病论文; 功能论文; 《健康世界》2018年21期论文;