甘肃省武威市凉州区丰乐镇中心学校 733000
摘 要：初中阶段，教师开始注重在教学中培养学生的表达能力，主要是培养学生的语文素养及对语文的理解和表达能力。表达能力是人们能够进行人际交往的前提，中学时期对学生表达能力的培养的影响较大，因此，到了中学，老师们也开始重视培养学生的表达能力，而如何让学生能够轻松自在、条理清晰地在不同的语境中进行表达，提高学生的表达能力，成为初中语文教学的重要课题。本文旨在通过现在能掌握的初中语文教学特点，提出能够有效提高学生表达能力的措施。
现如今，人才竞争激烈，社会交往主要依赖于交际，而交际则离不开语言表达，表达能力是一个人能够表达自己很重要的方式。要顺利实现思想交流，就要具备良好的语言表达能力。表达能力是一个人外在的能力，主要是人们用语言与他人交流，表达自己的思想、感情及观点。初中是培养学生语言表达能力的关键时期，因此初中语文就担负着培养学生表达能力的重任。
一、提高学生表达能力的重要性
表达能力是人的综合能力的表现，自然、恰当的表达需要表达者有丰富的文化底蕴。只有拥有了丰富的知识，才能为学生良好的表达能力带来支撑，才能使表达更得心应手、更顺畅。当然，良好的表达能力也需要良好的逻辑思维能力，需要在初中阶段开始着重培养，且在培养的过程中要注重科学化和合理性。
人与人之间的交流主要靠语言，无论是口头形式还是书面形式，都需要良好的表达能力。良好的表达能力能够给别人留下深刻的印象，更有利于下一步的发展与合作。表达能力不仅是人的综合能力的表现，也是人的外在名片，体现了一个人的综合素质，在人际交往中尤为重要。
在初中阶段，培养学生的表达能力不仅能让学生更好地表达自己的想法、表现自己的才华，也有利于学生建立良好的人际关系，促进健康发展。因此，在教学过程中，教师要不断提升自身的教学能力，寻求更科学合理的方法进行教学，革新教学方式，让学生能够更加积极主动地进行学习和锻炼，提升自身的表达能力。
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二、从教师角度提升的措施
1.教师应多看书。教育人首先要能够自育，而丰富的专业知识是十分必要的。随着时代不断的发展，教师也应该与时俱进，不断补充修正自己的专业知识，紧跟时代的步伐。因此，要多看专业书籍，多看语文方面的教育资料，不断丰富自己的教学经验，保证自己的教学方式能够适应时代的潮流，让学生愿意听、爱听，从而更好地进行学习。当然，只看专业书是远远不够的，专业书虽然能够很好地丰富专业知识，但毕竟有局限。作为语文老师，要不断丰富自己的知识量，多看杂书好书。
2.教师应多写作。要想更好地教学生写作，教师本身也应该有丰富的写作经验，才能对如何下笔有着经验之谈；有着好的文笔，才能保证教师能够有足够的实践来与学生进行思想上的交流。与此同时，如果教师能够与学生一起进行写作，也能更好地激发学生进行写作的兴趣。老师的优秀作品能够给学生以更好的激励，拉近老师与学生的距离，更好地激发学生学习语文的积极性。
三、从学生的角度提升的措施
1.督促学生预习，设计教学内容。预习在学习中是一个良好的习惯。教师可以督促学生在课前进行预习，先对即将要学习的文章进行初步的阅读和理解，布置相关的问题，让学生自己进行解答，认真检查，并把不懂的记下来，保证每个同学都能用自己的语言记录自己的思想。长期坚持，效果显著。
2.日常教学中，有针对性地进行思维训练。初中阶段的教学，要满足学生自身发展的需要，才能更好地培养学生的表达能力。想要更好地培养学生的思维能力，就需要在教学过程中抛弃一味进行主观讲解的模式，给学生充足的空间自由发挥，表达自己的想法。教师可以通过写作、即兴演讲等方式，培养学生的逻辑思维能力，帮助同学们更好地理解如何分清主次，如何做到层次鲜明、重点突出、条理清晰等。教师可以给定词语对学生进行说话训练，增加学生语言信息的贮备，同时也锻炼了学生快速造句的能力。
3.开展丰富的课余活动，创造表达训练条件。要想着实提升学生的表达能力，仅靠课堂上短短45分钟是远远不够的，还需要开展丰富的课余活动。要针对学生的不同特点，开展形式多样的课余活动，为学生创造良好的表达条件。通过真实情景的训练，让学生能够对突如其来的问答对答如流。各式各样的实践活动，能够给予学生更多锻炼的机会，让其能够在真实的情况下体会到人际交往及语言表达的复杂。
四、结语
综上所示，初中阶段对培养学生的表达能力是十分重要且关键的，无论教学者还是学生本身都应该对此加以重视。在日常的教学过程中，要不断加强学生听、说、写的能力，对学生进行全方位、全面的培养。
参考文献
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[2]殷素珍 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].学周刊，2015，24:184-185。
[3]邵倩岚 初中语文教育中如何提高学生表达能力[J].亚太教育，2015，22:41。
论文作者:李雪曜
论文发表刊物:《中小学教育》2016年1月总第229期供稿
论文发表时间:2016/3/3
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