口腔正畸患者心理特征分析及护理对策论文_王静

口腔正畸患者心理特征分析及护理对策论文_王静

摘要:目的,针对我院口腔正畸患者的心理情况与特征进行分析,从而采取针对性的护理措施。方法,将我院2018年11月~2019年10月收治的78例口腔正畸患者作为研究对象,按照抽签法将其分为常规组和干预组,每组各39例患者。常规组实行常规护理,在此基础上干预组对其进行心理分析以及护理干预,比较两组的护理效果。结果,干预后,干预组的生活质量较常规组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论,口腔畸形的患者通常会产生自卑心理以及不良情绪,针对此类现象,给予针对性的护理对策可帮助其建立自信,提高生活质量,值得推广。

关键字:口腔正畸;患者心理;特征分析;护理对策

引言

口腔畸形患者自卑心理严重,在接受口腔正畸治疗时心理状况往往很差,伴有不同程度的自卑、焦虑心理,担心手术失败,不良心理状况会影响患者的行为及思想,治疗配合度、对治疗的信心均受到影响。分析患者的心理特征,予以患者针对性的心理干预,能够改善患者的心理状况,提升患者的治疗配合度,对治疗抱有信心,进而提升治疗效果。

1资料与方法

1.1临床资料

选取我院2018年11月至2019年10月收治的78例口腔正畸患者作为研究对象,按照抽签法将其分为常规组和干预组,每组各39例。常规组中,男性20例、女性19例;年龄6~36岁,平均(24.5±2.3)岁。干预组中,男性21例、女性18例,患者年龄7~35岁,平均(25.0±2.3)岁。两组的基本资料对比,无差异(P>0.05)。纳入标准:(1)智力水平、语言表达能力、精神状况正常水平;(2)对本研究知情同意,签署同意书。

1.2方法

两组均根据牙齿的情况结合自身选择合适的正畸方式,在治疗前、后对患者采用世界卫生组织生存质量测定表(WHOQOL-100)进行评估。常规组给予健康教育以及生活指导等常规的护理。干预组在常规组基础上实行心理护理,具体操作如下:(1)评估患者对牙齿畸形的了解程度,以及想要通过治疗取得的效果;评估患者对正畸治疗的耐受力以及治疗的依存性;评估患者日常牙齿保健知识的掌握程度;评估患者对治疗费用的承受能力;评估患者心理状态是否有自卑、不良情绪等。(2)对患者进行健康教育,在治疗前向患者充分说明治疗的方法以及费用问题,使患者选择适合自己的治疗方式;告知患者该疾病治疗的周期较长且需要经常复诊;在患者等待治疗的过程中与患者聊天倾听其主诉,适当引导患者正确地发泄不良情绪;如果患者对治疗有疑惑的方面应该耐心指导,或者以图像的方式将治疗的过程以及预后的情况展现出来,以方便患者直观感受;可以在患者等候区播放电视、电影或者音乐,给患者创造良好的氛围以缓解患者紧张情绪。(3)治疗后的健康指导,耐心且细致的为患者描述矫正器佩戴时的注意事项,嘱患者特别注意口腔卫生,与患者建立微信好友关系,在佩戴矫正器的期间督促其进行口腔清洁并且为其答疑解惑,以便帮助患者完成治疗、恢复其自信心。

2结果

2.1对比两组干预前、后的生活质量评分

干预后,干预组的生活质量较常规高(P<0.05),见表1。

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3讨论

3.1惧怕焦虑心理产生原因

和诊疗时疼痛、治疗设备发出的声音和气味等有直接联系。护理措施:护理人员需主动和患者/患儿家属沟通,以便构建良好的护患关系,保持热情的态度沟通。沟通过程中,多使用鼓励性、安慰性、支持性语言,以此提高患者的治疗依从性,减轻惧怕焦虑心理。此外,应严格控制椅旁操作时间。

3.2自卑多疑心理产生原因

受到牙齿排列不齐、错牙颌畸形影响,使得患者经常受到他人歧视、嘲笑,使得患者需承受较大的心理压力,主要表现为:自卑、不自信、多疑等。同时,会丧失治疗的自信,对医疗技术保持迟疑的态度。护理措施:医护人员应客观、科学为患者介绍医疗技术、医疗设备的优势,给予患者更多的心理支持、鼓励、尊重,以便消除患者的心理顾虑及自卑多疑心理,树立治疗的自信。

3.3迫切心理产生原因

因正畸治疗属于长期过程,会对患者工作、学习、交友方面构成不良影响。为此,正畸治疗患者迫切想改变自身形象,希望能减少矫正时间,加大矫治力度,在最短的时间获得最佳的矫治效果。护理措施:临床医护人员应给予患者更多的理解和同情,耐心为口腔正畸患者讲解正畸治疗方法、操作原理、治疗过程中可能会产生的疼痛症状、粘膜溃疡等,告知患者牙齿矫治属于漫长的过程,需要实行骨改建。

3.4期望过高心理产生原因

和患者在生活、工作、学习中承受挫折有关,进而使得患者产生心理阴影,出现偏执心理、烦躁心理,这类心理患者更加注重自身审美偏好,忽略了功能的完善,对矫治效果持有过高的期望。护理措施:医护人员需告知患者通过口腔正畸治疗,虽然能改变牙齿的美观性,但是为局部改变,以便患者保持良好的心态接受治疗。

3.5依赖心理产生原因

由于自身年龄所致,年龄较小患者对于家长的依赖性较强,治疗时不愿意和家长分开。护理措施:为提高正畸治疗的效果,提前和患者家属进行沟通,告知患者家长正畸治疗的安全性和优势,叮嘱其到诊室外等候,防止患者因看到家长感到委屈持续哭闹,对临床效果造成不良影响。

针对口腔正畸患者需要对其心理进行采取针对性的护理方法,从而确保病人心理的耐受程度,与社会的适应能力,在临床中具有很高的应用价值。

参考文献

[1]黄志珍,代云,孟雪,等.心理护理在口腔正畸患者临床治疗中的价值探讨[J].中外医学研究,2017,15(4):58-60.

[2]刘文芳,黄月苏,李孟飞.口腔正畸患者心理特征分析及护理[J].大家健康旬刊,2016,10(8):266-267.

[3]郝博,贺红.青少年正畸患者心理特点分析[J].现代医药卫生,2016,32(17):2647-2649.

论文作者:王静

论文发表刊物:《医师在线》2019年20期

论文发表时间:2019/12/6

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