天津医科大学 天津市 300000
摘要：全国扩大招生后，高校基础设施建设和改造成为十分紧迫的任务。由于资金紧张，也为了更好的利用学校的各种资源，达到经济、高效的目的，有一些高校开始对于学校的食堂、宿舍等基础设施进行一些分包，引入一些社会资金，为学校创造一个良好的住宿、学习环境。本文将以工程经济理论为基础，结合工程投资实例着重对经济效益评价指标和方法进行研究。进而对高校基础设施建设投资作出决策评价。
关键词：高校；基础设施建设；投资经济效益；探讨
1、前言
由于经济持续繁荣和国家对高等教育投入力度不断加大．我国高校基础建设规模不断扩大．投资总额十分可观。与其他工程建设比较，高校基础设施建设有自身的特点：首先，投资主体发生转变，由国家为投资主体、高校为管理主体向以社会为投资主体、管理产业化转变，也是风险和效益承担主体的转变。
2、投资经济效益分析基本原则
投资经济效益是在建设项目的收支对比基础上，以相对数或绝对数指标表示的投资项目盈利能力：高校基础设施建设所得收入主要是运营期的盈利。所费支出是建筑费用，运营维修费等等。分析经济效益应遵循几个统一原则。
2.1直接经济效益与间接经济效益的统一
直接经济效益是投入与产出、费用与收益之间的直接经济关系。如学生宿舍楼建筑费是投入，则产出就是住宿费收入。而间接经济效益是直接投入、间接产出。如投资修建一幢学生宿舍楼，缓解了住宿紧张，扩大了招生。学费盈利的一部分是宿舍楼投入的间接效益。间接经济效益及其他间接效益是高校基础设施建设的特点，具有很大的潜力，是投资效益的重要组成部分。
2.2宏观经济效益与微观经济效益的统一
高校基础设施建设宏观经济效益与微观经济效益具有相辅相成的关系。微观经济效益是宏观经济效益的基础。投资者获取微观经济效益的同时，宏观经济效益十分明显。投资建设中使国家减少投入，学校减少负担，而投资者，如银行、企业、个人收回投资、获得合理经济收益。使宏观经济效益与微观经济效益达到有机统一和协调。
2.3近期经济效益与长远经济效益的统一
近期经济效益是长远经济效益的基础和实现。没有近期经济效益的提高就不能积累资金用于长远目标的投资。长远经济效益的获取终究要通过近期经济效益来实现。长远经济效益又为近期经济效益明确方向、创造条件。作为决策者的校方，扩大招生后急需投资建设基础设施，近期经济效益可能不十分明显，但从长远发展而言，经济效益和其它效益是显而易见的。
2.4经济效益与其它社会效益的统一
高校基础设施建设投资经济效益的提高要以我国科教兴国重在教育的基本发展战略作为评价的依据.投资方案的决策分析，应考虑全社会的经济效益以及全民科学文化素质提高。高校基础设施的建设、运营、管理过程实现产业化和推向社会实行社会化为就业提供机会，也会产生明显的社会效益。
3、高校基础设施建设投资经济效益探讨
3.1合理规划基础设施功能，提高投资经济效益
我国高校数量较多，高校种类繁多，各有特色和优势，涵盖不同的学科门类和学历层次。高校在进行基础设施建设之前，需要根据自身特色和需求进行针对性、科学化的设计和规划。通过对师生学习和科研的大局出发，从学校长远发展的目标来对学校基础设施进行建设，减少不必要的投资建设，降低资源和资金的浪费。
3.2培养专业化的人才团队，提高设施投资经济效益
我国大多数高校经过近十多年的发展、在校生人数均在万人以上，校园内基础设施众多，所需人才涵盖绿化、清洁、电气、管理等等不同专业。因此高校需要针对日常维护学校正常需要的人才进行针对性的人才培养，使学校的基础设施能够得到专业化、日常化、科学化的养护。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆增加学校基础设施项目的使用年限，最大限度的利用学校基础设施，提高高校基础设施建设投资的经济效益。
3.3建立基础设施资源库，充分利用资源提高投资经济效益
我国高校基础设施健全，种类繁多，高校需要充分利用学校的基础设施资源，建立统一的基础设施资源库，根据基础设施功能进行作用划分。当前越来越多的高校崇尚开放办学。高校可以根据社会需求对自身具备的资源进行充分利用，例如我国高校均有标准化足球场和规模宏大的礼堂，学校可以将学生上课时间之外的足球场地向社会有偿开放，吸引社会资金进行校园公共设施的投资和改善，将礼堂等类似性质的场所向有需要的单位或个人出租，使其得到充分利用，从而提高基础设施投资的经济效益。
4、高校基础设施建设投资经济效益分析
4.1工程概述
某高校拟建两栋学生公寓，计划投资900万元，工期14个月，使用年限为50年，由后勤集团投资建设，建成后由后勤集团经营管理。1#楼建筑面积9000㎡，共260间，每间住宿6人，住宿总共1560人。2#楼建筑面积5000㎡，共160间，每间住宿4人，住宿总共640人。其费用如下:水电费为300元/间，维修费，第一年1.2万元，以后每年递增0.8万元，采暖费为18万元/年，管理人员工资6万元/(年×10人)。水电、维修、采暖、管理等支出40万元，以后每年递增1.3万元。住宿费收入，第1～3年850元/(人?年)，第4～6年950元/(人?年)，第7～10年1100元/(人?年)，第11～15年1200元/(人?年)，第16～50年1300元/(人?年)。
4.2净现值
净现值是利用项目方案所期望的基准收益率(贴现率)，把项目寿命期内各年的净现金流量折算到建设期处的现值之和。净现值判断准则:当净现值=0表示项目实施后投资收益率正好达到基准收益的水平，即能够达到投资者的期望收益水平。当净现值小于零的时候，表示项目实施后投资收益率达不到基准收益的水平，即投资收益较低，达不到投资者的期望收益目标。当净现值大于零的时候，表示项目实施后投资收益率不仅能够达到基准收益的水平，而且还能得到超额利润。
4.3基准收益率
基准收益率是计算净现值和动态回收期指标的依据。对于评价投资方案的经济效果是十分重要的，其代表投资应获最低盈利水平。根据现代投资理论，基准收益率与资金费用i1、年风险率i2和通货膨胀率有关。表达式为:ic=(1+i1)(1+i2)(1+i3)-1。式中，i1为年资金费用，按贷款利息率或自有资金的期望收益率加权计算的综合利率;i2为年风险率，用来补偿可能的风险损失，视投资项目经营风险大小确定。i3为年通货膨胀率。根据基准收益率的定义进行计算，可以得到投资应获取的最低盈利水平，来评价这个投资是否是自己预想的那种收益。
4.3动态回收期
动态回收期是指在考虑了资金时间价值的情况下，以项目每年的净收益回收项目全部资金所需要的时间。表达式为:Pt=(T-1)+第(T-1)年累计净现金流量现值的绝对值/第T年净现金流量现值。式中，T为累计净现金流量现值开始出现正值的年份，动态回收期计算结果反映的是项目等值的回收全部投资所需要的时间。通过这个参数的计算，能够让投资者很清楚的看到，我的投资按照一定的收益率，多长时间就可以将投资全部收回，有利于投资进行横向的比较。
5、结语
我国高等教育迅猛发展为社会经济的快速进步提供源源不断的动力源泉。高校办学规模不断扩大促使其基础设施建设亦不断扩大。高校需要充分利用自身充足的基础设施．充分利用投资进行校园建设和发展．不断促进学校的快速发展．提高基础设施投资的经济效益。
参考文献：
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[2]孟德增.谈如何提高高校基建维修工程效益[J]．山西建筑，2009(20)
论文作者:王梦圆
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2017年第9期
论文发表时间:2017/8/16
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