谢小兵 四川渠县望溪乡第一中心小学
【摘要】随着新课程改革的不断深入与发展，合作学习模式逐渐被应用于小学语文教学中，还发展成为主要的教学方式之一。作为小学各门学科的基础，小学语文在教学工作中具有相当重要的意义和价值。因此，本文结合合作学习模式的优势，以当前合作学习在小学语文教学中的应用现状为基础来分析和研讨合作学习在小学语文教学中的应用。
【关键词】合作学习；模式应用；小学语文
素质教育在新课改的推动下得到进一步的发展，合作学习的教学模式越来越受到人们的广泛关注。作为一种新型教学模式，合作学习不仅有利于学生在其中得到帮助，找到自身的不足之处，还可以加强学生之间的交流，培养学生的沟通能力，这对小学语文教学来说具有极其重要的意义。
1 合作学习在小学语文教学中的应用现状
在传统教学模式下，学生被动地接受知识，老师“填鸭式”的教育让学生对学习感到索然无味，难以发挥学生的自主性，无法培养学生自主学习的能力和创造性思维。相较之下，合作学习模式就更显优势。但在实际的应用过程中还存在着许多的问题与缺陷，分析如下。
1.1学生被动合作
在现阶段的小学语文教学过程中，经常出现学生固执己见，难以进行小组间沟通与交流的现象，很大程度上阻碍了合作学习模式的深入发展，加上小学语文教师过度强调合作学习却没有实际行动而给学生造成的困惑更让学生排斥语文学习，同时，每个学生的知识水平与思维方式存在一定的差距，使得合作学习模式在学生之间的推广更加困难，最终导致学生语文成绩两极分化尤为严重。
1.2没有实际效果
合作学习没有实际效果的原因有两点：一是没有将合作学习模式真正落实到实际的语文教学中，教师可能由于没有完全理解合作学习的内涵，导致合作学习形式化严重；二是没有运用科学合理的方法将合作学习融入教学中。，而笔者认为，更多的原因是第二种，滥用教学方法或者一直使用单一教学方法都不利于合作学习在小学语文教学中的真正运用。
1.3教师引导工作没有做到位
作为课程开展的重要主体，教师应在小学语文实际教学中发挥积极的引导作用。若教师过分看重学生学习成绩而忽略了学习过程，会让语文学习止于形式。因此，教师应该结合学生实际情况，准确把握语文教学的学习方向，针对所分配的时间进行科学合理的安排，否则，课堂教学无法引起学生的注意，进而导致学生的学习积极性不强，课堂效率底下。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2合作学习在小学语文教学中的应用
上文对合作学习在小学语文教学中的应用现状做了大体的阐述，由此看出，合作学习模式依旧需要进行完善。笔者根据实际的教学经验，结合与学生之间的沟通得到的结论，对合作学习在小学语文教学中的应用进行具体的说明。
2.1 创新教学方法
学生作为教育的对象，是教育的主体部分。因此，小学语文教师在采用合作学习模式中应根据学生的实际情况，针对现阶段的小学生心理特点，创新教学方法，提高教学质量。例如，语文教师讲授《长征》一诗时，可以将于红军相关的事迹在课前与学生一起分享，或者搜集一些红军事迹的影片在课堂上播放，将学生带入一个不畏艰难险阻的时代，这不仅增加了小学语文课堂教学的趣味性，还让小学语文教学更加贴近生活。另外，通过不同形式的课堂导入使学生的学习积极性大大提高。除此之外，教师还可以利用小学生善于表现自己的特点，以表演课本内容的方式再现情景内容。
2.2 合理分组
教师在对学生进行分组时，需依据“组内异质，组间同质”原则展开，根据学生的知识能力水平，个体差异以及性格特点等方面进行合理分组。一般来说，组内成员控制在4-6名成员最佳，这样不仅有利于组内成员进行优势互补，还激发了学生的竞争意识，培养其求知欲，另外，由于组内成员的差异性又使得小组成员对每一个问题的看法各不相同，间接培养了学生的创新性思维。
2.3 精心设计问题
教师通过精心设计问题让学生独立思考，勇于发现问题，从而培养学生的创新性思维。在运用合作学习模式时，教师通过组织学生先通读课文，将自己精心设计的问题抛给学生，然后以小组为单位，让学生进行组内讨论来激发学习的兴趣，推动学生学习的积极性，进而对学习产生了求知欲。同时，也有利于小学语文教学得以更好的开展，学生在与其他人进行交流的过程中，汲取自己认可的观点，从而将完善自己的观点。例如，在讲授《孔融让梨》这一课时，教师可以让学生自读课文，再提出问题“孔融为什么要让梨呢？”引导学生进行思考，纠正学生以自我为中心的认知。
3总结
综上所述，教师通过将合作学习模式运用于小学语文教学中，有利于发挥学生的主动性，以及和谐师生关系的建立，还能督促学生相互学习与合作。此外，还为学生提供了一个展示自己的平台，让学生的个性得到充分的发展。小学生是祖国未来的花朵，因此，其健康成长对实现中华民族的伟大复兴具有极其重要的意义，所以，教师要对合作学习模式有一个正确的认识，从而让合作学习真正运用到小学语文教学中。
【参考文献】
[1]李楠.合作学习在小学语文教学中的应用探究[J].作文成功之路（上旬）,2017,(8):55.
[2]陆云.合作学习在小学语文教学中的应用[J].作文成功之路（下旬）,2017,(6):33.
[3]梁海霞.合作学习在小学语文教学中的应用[J].才智,2015,(23):170.
论文作者:谢小兵
论文发表刊物:《文化研究》2018年第1期
论文发表时间:2018/4/13
标签：合作学习论文; 学生论文; 小学语文论文; 教学中论文; 模式论文; 教师论文; 自己的论文; 《文化研究》2018年第1期论文;