山东省滨州市惠民县第一中学 251700
摘 要：培养和发展学生的想象力非常重要。一切创造性的活动都离不开想象，尤其是语文写作，将自己对事物的认知和理解用自己的慧眼发现的同时，用语言表述出来，这是一个复杂的思维转化过程。引导学生在写作中写出优质的作品，是教育同仁一直研究的一项很重要的课题。
关键词：高中语文 作文写作 教学研究
《语文课程标准》关于写作的基本理念是：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性的过程。”由此可见，《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达，放开各种束缚，在写作中培养学生的创新精神。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。要提高中学生写作的能力，教师要恰当指导、科学训练，激励学生勇于表达、乐于表达。如何提升高中生写作能力？就此谈谈笔者的几点体会。
一、积累素材，提高写作能力
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》指出：“我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。”凡优秀的文章，内容和形式的完美程度都较高，其写作技巧往往是娴熟而又富于创造性的。多读优秀的文章，在注意思想内容的同时，注意其写作技巧，看作者是运用哪些来表现思想内容、实现写作意图的，并且分析这些写作手法的具体运用情况及其所取得的写作效果。在此基础上，还应结合实际(写作者自身的思想和艺术修养的实际与题材和表现对象的实际)进一步思考，看哪些手法可以“拿来”，经过改造为我所用。这样，久而久之，潜移默化，自己的写作技巧，自然会有所提高。
笔者在作文教学中，指导学生收集积累材料：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。二是借助媒体和网络，收看新闻播报、今日说法、社会与道德等栏目，丰富学生的头脑，吸收时代的新鲜血液。三是取自于生活。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事，大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果做到厚积薄发，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。
二、技巧训练，提高学生的写作水平
1.推敲标题，力求切题新颖。标题要力求简洁、新颖、生动、切合文意，使人一看到就有阅读欲。针对选题可以运用修辞、数学式、直言事理、反常求异等方法来确定好题目。除此之外，在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：（1）确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范。（2）精练。指标题字数恰当。（3）生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。（4）新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。（5）有意蕴。指有内在的含义。
2.写好文章的开头和结尾。作文的开头和结尾，是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。一篇文章能否更好地吸引读者，开头很重要，它是引领读者继续看完整篇文章的一扇窗口。文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文采，能使人一看开头就有想往下读的欲望。文章的结尾应点题或首尾呼应。
应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
3.鼓励学生坚持写日记。文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天写一篇日记是完全可以做到的。日记形式不拘，不用去想文章的做法，显得自由灵活。日记可长可短，有话则长无话则短，高兴了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间紧了就少写两句。随心所欲，无拘无束，时间一长形成了习惯，你会觉得每天不写几句就手里发痒，驾驭语言文字的能力自然也就会随之得到提高。
“好记性不如烂笔头”。一个人的记忆力再好，也不可能永远记住自己经历过的所有事情。养成天天写日记习惯的人都有这样的感受，翻翻以前的日记，很多被淡忘的一切又都会浮现在眼前。日记是我们最忠实的成长纪录，那里有我们自己认为该记住的发生在个人历史上的“重大”事件，有我们的思想、情感不断走向丰富和成熟的历程，有欢笑，有泪水，这是我们最宝贵的财富。无数人的日记汇聚起来就是一部民族的历史、国家的历史、人类的历史。这些天在看张国立、蒋雯丽主演的电视连续剧《金婚》，内容其实就是两口子50年的生活日记，也属于这半个世纪所有的中国人。
参考文献
[1]孟青兰 如何提升高中生的写作能力[J].语文天地，2013，（4）。
[2]李马云 对有效提升高中生作文写作能力的几点探究[J].文理导航，2012，（1）。
论文作者:张思英
论文发表刊物:《素质教育》2018年7月总第278期
论文发表时间:2018/6/21
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