摘要：近年来，我国不断重视思政的教育工作，审美教育的重要性也逐渐显现出来。在我国教育体制改革的过程中，审美教育将会是一个关键部分。在思想政治教育中不断加入审美教育的内容已经成为了思政教育发展的趋势。审美教育的渗入可以促使思政教育的及时性，符合当下发展的整体理念。在思政教育中融入审美教育给工作人员开辟了新的研究方式和思路。
关键词：审美教育；思政教育；创新
近年来，我国的思政教育逐渐趋于多样化，如何提升思政教育的及时性和有效性是当下发展的重要问题。
一、概念内涵
1．1审美
审美主要是指个人在情感上的感受和体验，通过认知和鉴赏某些美的事物，获取心灵的新体验。审美教育则是将审美动作在教师的引导下进行传播，帮助更多的学生在日常学习过程中认知审美。
1．2思想政治教育
思想政治教育主要是由教育工作者对当下时政情况下讲解相应的道德准则，影响学生的思想方向，帮助学生不断提升实践能力。
二、高校思政教育中缺乏审美教育所存在的问题
2．1学生无法正确认知美
审美是个人体验的真实过程，审美产生的理论也是这个过程的风向标，审美理论需要大学生在多次多次的审美体验中学会想象和理解，体会事物的美，发现深藏于其中的美，提高对美的认知。当下大学生认知美的能力十分有限，理工类学生尤其明显。
2．2审美教育资源的缺失
在高校的审美教育中，由于审美理论的缺乏也存在较多的问题。比如学校的硬件设施无法达到审美教育的标准，教学老师没有过硬的资质以及学校艺术氛围不够好等多个情况。
2．3审美活动缺乏领导
一般而言，高校的活动和课程都有相应的教师领导，包括各种教师、学习基地以及数据等。近年来，高校的活动逐渐丰富起来，包含一些趣味竞赛活动等。但是审美教育无法通过简单的测试来印证，需要团队组织的引导。因此，高校需要通过社团对大学生的审美教育进行强化。
三、审美理论教育对高校思政教育的影响
3．1认知审美能力，提升思政教育品位
审美能力是指个人对于外界事物的鉴赏，在体会的过程中可以了解美。一般而言，个人的审美能力与受教育程度紧密相关。因此想要提升大学生的审美能力，有必要不断加强对高校大学生的思政教育。
3．2完善审美教育体系，提高学生综合素质
据了解，当下许多高校的审美教育都没有完善的课程体系。通过有效的优化，不断提高高校学生的综合素质。高校在完善课程体系的过程中需要掌控制度和课程两方面的信息。同时，学校可以通过学分制来给学生学习的压力，让学生认识到审美教育的重要程度。另外，学校需要注重对这两种教育的课程内容进行优化，广泛汲取各种媒体素材，制定相应的教学计划。
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四、高校思政教育中审美教育的改革与创新分析
4．1建立审美教育的思想基础
想要有效地进行审美教育，需要建立相关的思想基础。在高校管理者看来，学生的优秀与否均依靠成绩数据，缺少对审美教育的重视。而对于高校思想政治管理工作人员来说，审美教育的思想建设工作可以放在课后，因为这个过程过于飘渺。对于受教育者而言，审美教育并没有设计到学分要求，对于自身的发展也没有时机的利益要求。相较之下，学习成绩的好与坏更是他们当下更关注的问题。由此可以看出，高校需要适应社会的发展趋势，不断更新自身的观念。
4．2提高师资力量
思想政治的教育工作需要教师通过自身的行为和言行来影响学生。审美教育需要教师不断提升自身的审美能力及综合素质。因此，高校应该关注审美教育的师资力量问题，落实审美教育工作，注重培养新一代青年教师，从而构建优秀的教师团队。教师需要注意对自身的及时反省，拥有积极而健康的性格特点。同时，教师还需要做好传到授业的工作，不断提升自身的外在一台，更直接地影响学生的感官，在日常生活中潜移默化地提升学生对审美的感知。
4．3创新思想政治教学的审美方法
思想政治教育是当下重要的教育方式，它可以实现对学习主体与内容之间的连接。通过科学的理论帮助学生在潜移默化中的到进步。在创新思想政治教育的工作中，激发学生的审美情感时重要的部分。如果没有人的情感，就从来没有美，也不存在对社会真理的追求。思政教师要不断提升教育的成效，实时关注学生的精神情感，不断激发学生的情感。而不是走任务式的口授教学。在思政教育的课堂上，教师可以为学生创造更多直接接触情感的时机，比如在讲解某些基本原理的过程中，可以结合当下最热的媒体剧，布置相应的课后作业对其进行讨论讲解。在教学过程中，可以结合多种表现形式，让学生参与其中感受基本理论的概念。比如创建社会公德类的小品等。同时，还可以不断激发学生的知识底蕴，在讲解毛泽东的基本理论时，可以让学生回忆并背诵毛泽东的诗词，体会为人的爱国热情和情怀。在当下的教育工作中，教师可以打破传统的教学方式，不断创新加入新型科技来改善教学效果，比如通过3D技术让学生直接感受历史事件的发生，调动学生的情绪与感情，促进大学生认同自身的主题价值，获得相关知识的同时还可以丰富自身的精神生活。
4．4通过社团组织审美教育活动
高校除了在思政教育中融于审美教育，还需要通过组织相关的活动，调动学生的积极性。高校可以通过发挥社团组织的职能，将审美和思想政治教育二者作为重点，让高校社团在课余时间引导学生开展相关的审美教育活动。在每次的活动中，将审美教育与思想政治教育理念互相融合，便于二者的教育可以在社团的引导之下取得一定的成效。这对社团活动的开展工作有一定的要求，活动的策划和开展不仅需要表现出美的主题，还要体现出思想政治的教育理念，帮助学生在参与社团的审美活动时，不断明确自身的提升之心和责任意识。
总结：
综上可以看出，随着我国经济的不断进步，高校需要适应时代潮流假期加强对思想政治和审美教育的重视。因此，高校需要结合自身的发展情况，通过改革创新的手段考核潜移默化的教育方式，不断提升大学生的审美能力和政治素养。
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论文作者:李艳玲
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月49期
论文发表时间:2019/11/12
标签：高校论文; 思政论文; 学生论文; 教师论文; 思想政治教育论文; 思想政治论文; 认知论文; 《知识-力量》2019年11月49期论文;