教育永远是希望所在
谭宝洁
“教育”一词最早见于《孟子》中的“得天下英才而教育之”。《说文解字》有云：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。教育的本质是使人向善，让人胸襟开阔，培育与生俱来的美好的“善”根。《易经·蒙卦》中说：“蒙以养正，圣功也。”道出了教育的最高目标是“养正”，即培养正气。
由此可见，教育的本质，就是培养善根、正气，培养一种积极向上的态度与情感，让每个学生的潜质、善根得到发展，培养学生的健康人格和美好品性。朱永新说：“教育的使命不是为了分数，也不是为了就业，而是培养美好的人性、塑造美好的人格，同时建设美好的社会，引领人类不断走向崇高。”教育绝非单纯的文化传递，教育是对个体人格和心灵的“唤醒”，这才是教育的核心。
装配式建筑是指建筑的结构系统、外围护系统、设备与管线系统以及内装系统的全部构件或部分构件采用预制形式，然后把各个预制构件运输到施工现场，通过可靠连接各类预制构件而建成的建筑。装配式建筑是具有设计标准化、生产工业化、施工装配化、装修一体化和管理信息化“五化一体”的建筑。装配式建筑减少了施工现场的浇筑作业量，有效节约了劳动力资源，施工现场干净整洁，符合绿色建筑的要求[1]。装配式建筑是一次产业变革，从传统的分割式模式转型升级为全产业链系统模式。
作为教育队伍中的一员，我也一直认为，教育从来都是一个美好的词。它应该是纯净、不含任何杂质的，它应该是温情、让人充满活力的，它应该是指向希望和光明的，它也应该是给人前行的力量和无限的道德勇气的，它更应该是造就伟大灵魂、伟大思想、伟大艺术的通道。
1.3.3 神经功能评估 所有受试者均进行神经传导速度检查。采用Dantec Keypoint肌电图诱发电位仪，由同一个专业技师进行检查，测定受试者双下肢腓肠神经感觉神经传导速度、胫神经及腓总神经的运动神经传导速度。神经性疼痛症状由简式McGill疼痛问卷进行评估。
中国教育四十多年的改革，也造就了共和国一批批的栋梁之才，并且仍在用自己的方式帮助贫寒子弟改变命运。这就是教育最好的生态。教育由精英化走向大众化，就是要面向全体学生，要让每个学生得到关爱，得到尊重，得到发展，教育的阳光雨露要洒向每一个学生，要一视同仁，而不是仅仅抓几个尖子学生。
所以，犹太民族总是盛产精英公民，总是在各个领域造就神话，给这个世界贡献最智慧的头脑、最伟大的思考、最敏锐的洞见、最优雅的音乐、最宏伟的建筑……这一切首先得益于教育。
同样，不管一个民族的文明在历史的浪潮中已经演变到了何种程度，他们一切的根基和尊严都将从教育中得来。众所周知，犹太民族是一个建筑在知识欲望、真理渴求、理性思考等诸多性格之上的民族，犹太人在为自己的孩子择偶时首先考虑的是“学者”，或称之为“教师”，就是那群在知识上能够给人以精神启迪和道德勇气的人。犹太人一生实际主要做三件事：一是做喜欢的事，二是多看世界，三是培养一个出色的后代。其实，犹太人刻意追求的是一个承袭知识和智慧的头脑，即一个智慧的教育者，这是他们获得自我成长的重要导师，也是犹太民族之所以能够立身存世最重要的法器，一个民族的根本。
教育所承载的远比历史、文明、科学、自由等更重要。任何一个民族、社会和国家，教育从来都扮演着一切进步的重要角色和助推力量。当教育土崩瓦解时，将没有文学和艺术，更没有历史和文明。
教育其实一直在按照自己的规律和轨迹运行。不论是如今的“互联网+”，还是教育信息化，都永远代替不了“心灵与心灵之间的碰撞”，永远遮蔽不掉“思想交汇时的光亮”。而且，唯有后者才是教育的本质所在。
高职高专的学生们对与自己有直接关系的事物更有兴趣，针对学生们的这一特点，选取了我院进入跨境电商企业工作的毕业生们的一些业务往来邮件或信函来作为教学案例。一提到毕业生的名字，很多在读生都认识，所以好奇心一下子就激发起来了，热切地要读评师哥、师姐的写作样例。而且，往届生的就业渠道往往就是在读生将来的就业渠道，行业相关性非常强。这就使学生切实感到跨境电商英语学习的必要性。
教育的本质就是尊重学生个性、尊重学生特长、尊重学生天赋，就是要让学生个性得到充分发展，让学生特长得到充分施展，让学生天赋得到充分发掘。
教育在任何时候都应该让我们感知到一种精神的引领和启迪，感知到梦想走近时的样子。这样的教育，才不会给你迷茫和困惑。所谓润物无声、育人无痕，所有最后的幸运都来自教育，最大的希望也来自教育。
（作者单位：江西省樟树市教师进修学校）
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