辽宁省铁岭市银州区第一中学 112000
在全面深化改革的大背景下，全国上下要围绕社会主义核心价值观进行培育和践行。作为一名初中数学教师，要努力地探索初中数学渗透社会主义核心价值观的有效途径，促进学生树立远大志向，承担人生各个阶段应负的责任是很有必要的。
一、社会主义核心价值观的内容及内涵
社会主义核心价值观即：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
分别从国家、社会、个人三个层面进行阐述，其中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对未来美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的总结概述。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
二、社会主义核心价值观融入初中数学教学的有效措施
1.深究数学渊源，让学生了解公式定理背后的故事。
老师可以利用教材前言故事性的背景材料，也可以课前做好相关材料的收集。此环节也可以教给学生。这些小故事不像公式定理那样的枯燥，是有效激发学生学习数学兴趣的切入点，通过对背景故事的搜集和学习，如《华罗庚的故事》、《关于圆周率》，让学生们了解每一个公式或者定理的来之不易，了解数学家们为数学事业做出的贡献,提高学生的民族自豪感和自信心，努力培养孩子们爱岗敬业的思想。
2.通过多样化数学活动，让核心价值观有效渗透。
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教师可以通过以教学活动为载体，将社会主义核心价值观的内容融合在有趣多样的教学活动中，让社会主义核心价值观在不知不觉中渗透到学生们的脑海当中。如在传授用配方法求解二次函数的最小值时，仔细观察解答过程可以发现在配方的过程中，主要利用了配方中的加一又减一的解题技巧，教师可以进一步引出中国俗话“有借有还，再借不难”的诚信美德，让学生在不知不觉中既掌握了知识又知道了社会主义核心价值观中诚信的重要性。
3.通过数学公理及定理的运用，让学生树立公平公正的法制意识。
要想正确地解出数学题，公理及定理的选择和运用上必须是严格而准确的，否则就“差之毫厘，谬以千里”。比如三角形的外角和等于360°、零的相反数仍是零等等。这些数学中的定理必须熟记和正确运用，教师可以进一步引导学生思考，我们生活在社会当中，必须要遵守社会公德和法律法规，这样才能维护社会稳定，才能够促进个人发展，这也就充分体现了遵守公平公正社会规则、依法治国的重要性。
4.善于升华数学美感，让学生懂审美言行友善。
记得有位作家这样赞美数学：“数学是空谷中的幽兰,高寒中的杜鹃,老林中的人参,冰山上的雪莲,绝顶上的灵芝,抽象思维的牡丹”。足可见数学之美，现实生活中处处都有数学，教师要懂得挖掘这方面的素材，适当地渗透到教学中，将会获得意想不到的效果。
如仔细观察会发现数学美可以是对称美，结构美，简约美以及和谐美等等。
又如美妙的黄金组合比例、斐波那契数列等等，将这些美整合一起构成一个绚丽多彩、和谐共处的客观世界。
再比如在教学圆周率的知识时，指引学生指出圆的对称美的特点，提高学生的审美能力，然后根据圆的定义特征，“到定点的距离等于定长”，启示学生明白团队意识的重要性，进一步跟学生们讲解个人利益和集体利益的关系，如何正确处理二者关系，逐步培养学生们和谐友善的价值观。
总之，在探索初中数学教学中有效渗透社会主义核心价值观教育途径的征程中，教师必须有一颗钻研的决心和向上的动力，善于挖掘学科的有效因素，创建价值观思想教育环境，促进学生的知识技能与社会主义核心价值观相互有效融合。
论文作者:姚木
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第152期
论文发表时间:2018/9/30
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