亓翆 山东省莱芜市莱城区凤城街道办事处中心小学 271100
摘 要：在新课改要求下，兴趣教学成为学科教学的重要内容。小学美术教学也应该以兴趣导向为基础，通过对学生兴趣的提升，激发学生学习美术的热情。为达到这一目的，我对课堂教学进行了改革，使用了儿童绘本教学，并针对使用效果进行了分析研究，不断推动学生在美术能力素质方面的综合提升。
关键词：儿童绘本 小学美术 教学 应用
一、儿童绘本应用于小学美术教学的意义
对于美术教师来说，优秀的绘本是不可或缺的教学资源，对小学生在学习过程中的心灵成长有重要的影响。因此，教育教学中，教师必须要对儿童绘本的作用予以重视，依靠儿童绘本展开教学，以提高教育教学质量。
与此同时，儿童绘本的表现形式是多种多样的，语言信息、动画场景等信息丰富，体现了书本创作者的美术知识与学识。儿童绘本的运用，使学生能够从其中发掘充足丰富的美术知识；依靠儿童绘本中丰富的内容，教师能够进一步对学生学习积极性进行激发和调动，进而更好地了解美术知识，提高教学质量。
儿童绘本在美术教学中加以应用，对于课堂教学内容的丰富与提升有着重要意义。目前，小学美术教学的定义普遍较为狭窄，被定义在构图、色彩描绘等方面，对学生审美观的教育忽视严重，导致达不到预期的教学效果。而将儿童绘本应用到美术教学中，会为学生的学习提供更加广阔的天地。学生通过绘本的故事情节，不自觉地融入其中，依靠绘本中所叙述的故事，体验不同角色，而这也是当前美术教学中所缺乏的。
二、儿童绘本在小学美术教学中的应用现状
1.通过绘本导入美术教学环节。儿童绘本在小学美术教育教学中的应用，首先需要将绘本教学的理念与美术课堂教育环节相融合。教师可以通过选择合适的儿童绘本来吸引小学生的注意力。儿童绘本上的故事内容十分丰富，小学生愿意听教师讲故事，喜欢看漂亮的图片，将儿童绘本同教室内的多媒体技术教学手段进行融合，可以给学生带来一场别开生面的课堂导入活动。
2.带领学生领略绘本的表现手法。在小学生已经开始喜欢拿彩色的画笔来表达自己的心情时，小学美术教师就可以进一步带领学生领略儿童绘本的艺术表现手法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一部好的儿童绘本作品具有各种各样的艺术表现形式及手法，这可以极大地丰富学生的视野，增长见识，让他们领略到绘画者的情感，在展现绘画创作趣味性的同时，还可以丰富学生内心的情感，增强绘本的艺术感染力。
三、儿童绘本应用于美术教学的具体途径
1.加入课堂导入环节。导入是美术课堂教学中的关键环节，教师需选择合理有效的教学手段，才能吸引小学生的课堂注意力，使其全身心地投入到美术课堂教学中。儿童绘本富于强烈的视觉性以及故事性，充分满足儿童喜欢听故事、看图的特点，能够轻易激发小学生的学习兴趣。在课堂导入环节，将儿童绘本和多媒体教学有效结合，能够摆脱图画展示的单一性，为小学生创造不一样的学习氛围。
2.效仿儿童绘本中所采用的描绘手法。小学阶段的学生习惯于将内心想法通过画笔毫无拘束地描绘出来。在实际教学中，效仿儿童绘本中所采用的描绘手法，能够促进小学生的创造能力以及审美能力的提升。儿童绘本当中的描绘形式以及手法多种多样，小学生通过效仿其创作手法，能够有效提升自身的绘画能力，另外还能开阔自己的视野。与此同时，教师应及时给予针对性的指导，促使小学生能够充分了解绘本当中的表现形式。
3.解读儿童绘本中的含义以及情感。在以往的美术教学中，多数教师虽采用儿童绘本教学，但却只是简单地向小学生展示图片内容，并不重视对图片的解读。学生自身的知识积累有限，仅靠单纯的观察无法深刻理解图片中所蕴含的意义，更无法体会到图片中所表达的情感。因此，教师应对展示的图片进行及时的解读，促使小学生在听和看的过程中学会视觉与听觉的相互调换。另外，具有中国特色的儿童绘本内容大多讲述民间故事或者成语典故等，除传递视觉形象之外，还向小学生传递了中国传统的人文思想。
4.正确合理选择儿童绘本。教师在运用儿童绘本时，需要注意两个方面。第一，针对小学生的年龄层次，选择恰当的儿童绘本。低年级可选择构图简易以及色彩鲜艳的绘本，例如《小飞象》；高年级则选择文学性较强以及重视培养学生想象力的绘本，例如《莎莎的月光》。第二，必须选择优秀的且符合美术教学要求的儿童绘本，才能有助于实现小学美术教学的目标。
本文主要研究了儿童绘本在小学美术教学中应用的相关问题，并对儿童绘本如何在教学中应用进行了分析。从研究结果来看，儿童绘本在小学美术教学中具有良好的应用价值，能弥补传统教学中存在的问题，保证各项教学任务顺利落实。因此，在美术教学中具有推广价值。对教师而言，在教学中必须高度重视对儿童绘本的应用，确保在教学过程中能充分发挥儿童绘本的优势，为全面提高学生美术水平奠定基础。
参考文献
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[2]王智慧 浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2013，（6），106-107。
[3]夏莉 浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2015，（24）。
论文作者:亓翆
论文发表刊物:《中小学教育》2018年1月总第302期
论文发表时间:2017/12/15
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