浅议中职生的班级管理论文_陈芙蓉

浅议中职生的班级管理论文_陈芙蓉

(襄阳职业技术学院,441021)

一、班级学情分析:班风、学风等方面存在的问题、原因分析和改进措施。

问题一 班级上课有玩手机现象,学习积极性不高

原因分析:学习基础差,学习目标不明确,感觉课堂的吸引力没有游戏大,自我约束能力及自控能力差。

改进措施:

1、为了有效杜绝上课玩手机现象,目前设立手机管理袋制度,学生课前将手机送到手机管理袋统一静音保管,下课或课业结束后再取回。

2、不定期测试学生是否违规使用手机。

3、召开主题班会,通过主题班会让学生自觉远离手机危害。

4、培养寝室良好的学习氛围,培养他们看书的习惯。

5、引导学生健康的生活,把学生的注意力从手机上引入到图书馆、运动场上。

问题二 少数学生课堂学习态度不够认真,上课不认真听讲、不用心,且经过教育后,还存在反复现象。

原因分析:相对于学生而言,初中阶段主要的目标是升入好的高中,在初中由于是应试教育,大部分时间都在老师的眼皮子底下学习,而进入中专后则是开发式的教学,学习一下子松了下来,很多学生不适应,对学习的认识模糊了,目标也不清晰啦,行为上就出现了盲目性。

改进措施:

1、组织开展以“我是中专生”、“我的高职梦”等为主题的班会教育活动。

2、强化考核,通过家长、学生科配合教育,并用校纪校规手段予以教育和警醒。

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3、定期找学习上存在问题的同学单独了解问题根源及跟进,针对不同原因,给予“诊断及对症下药”,提个性化建议。

问题三 部分学生文明素养教育需进一步加强,校园内吸烟、宿舍卫生脏、乱、差现象存在。

原因分析:形成以上问题的主要原因是部分学生是留守儿童,缺少父母的管教,还有学生从小成长从小生长在单亲家庭,缺少父母的关爱。

改进措施:

1、在班上要大力宣传抽烟喝酒有害健康的知识。。

2、和学生家长多交流、多沟通,除了要求家长配合教育的基础上还要家长多关心孩子,特别是心理上的关心。

二、班级学生发展改进策略

1、全面深化班级学生的思想教育工作,帮助学生养成良好行为习惯、培养他们的规矩意识,培养学生自尊、自强、自信的良好品质。

2、强化班风、学风建设。学生在校还是应以学习为主,良好的班风、学风一定要有制度的保证,在班上要强调学校规章制度及学生守则的重要性,使学生们有约束力,自觉养成遵纪的好学习习惯,打好良好的学风基础。对于年龄较小,父母又不在身边的学生,要教会他们自己管理自己,加大对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。

3、鼓励她们参加学校及社团组织的各种活动,培养他们多方面的能力。一方面,有效地利用好每周的团日活动和主题班会,组织一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的班风形成,再一方面,言传身教,努力做学生的榜样,坚持到寝室督促卫生,到教室督促学习,形成了良好讲卫生、爱学习的风气,使班级管理工作向着积极、健康的方向发展。

4、鼓励同学们将来参加中升专的技能高考,强调大专学习的必要性。多和计算机专业的老师联系,请他们到班上以讲座的形式让同学们明白他们所学专业的前景及继续深造学习的必须性,端正学生的学习态度,提高他们的升学意识。

2018.12

论文作者:陈芙蓉

论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月上

论文发表时间:2019/1/2

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