晋城市第一中学 山西 晋城 048000
【摘 要】在实际生活之中，随处都蕴藏着数学知识。现阶段，对数学知识的应用在社会各个领域中得到了有效的拓展，数学所具备的精髓不只是局限于知识，还体现在思想方式和日常生活中的运用等方面。并且，将数学知识应用到实际的生活中去是学习这门课程的主要目的。
【关键词】高中生；数学知识；生活
数学影响着我们的日常生活，属于确保生活正常进行的关键所在。所以，我们高中生需重视生活当中所包含的数学知识，对其予以有效的利用与开发。同时，数学也是生活着不可以替代的一种工具，不断从事何种职业，均会运用到或多或少的数学知识与思维方式等。
一、学习数学知识的重要性
其一，能够增强我们的思维能力。众所周知，数学属于较为抽象的一门学科，要想将其学好必须具备较高的思维能力，并熟练的掌握各类公式与概念。同时，数学还具备极强的严谨性，所以对数学进行学习能够增强我们的思维能力以及原则性；其二，可以促进我们运算能力的提升。数学运算属于每个人都需要熟练掌握的一项技能，我们在对数学题进行解答时，除了数字运算之外，还需开展逻辑推理以及公式运用等[1]。再加上考试题目量大，大部分题目的解答过程较为困难，而我们需在有限的时间内做出正确的答案；其三，能够提升我们的耐性。提高数学成绩并非一朝一夕的事情，我们只有在熟练掌握公式以及概念的基础上，开展具有针对性的训练，才可以有所提高。若我们遇到难题就放弃，那么要想提高成绩是十分困难的。
二、高中数学知识在生活中的应用
（一）数列在经济生活中的应用
如今，日益加快的现代化，极大的改变了人们的消费结构，消费方式也发生了改变，许多消费者在对商品予以购买时均喜欢运用分期付款的方式，主要是因为其能够在一定程度上减轻消费负担，商家也能够获得更多的经济效益[2]。但若不对这一消费习惯予以节制，那么就会出现负债累累的情况。因此，消费者在运用分期付款方式的过程中，一定要把理财做好，而这就需要将数列方面的知识用到，比如，小萍妈妈看中了一台洗衣机，价格是2150元，她才去分期付款的方式，这样她首次只需支付150元就能将洗衣机带回家，在之后的每个月则需按时还款100元，且还需支付一定利息，如果该商品利息为百分之一，并在次月开始付息，那么小萍妈妈总共需要支付多少钱？在对待这类问题时，我们可以将每月付款额度顺次构成数列 ，并结合已知条件将数学式列出来：
由此可见，将付款数 构成一个等差数列，其首项为120，-1则是其公差，就能够有效的计算出小萍妈妈买洗衣机总共用了2360元。通过此方式就可以让小萍妈妈认识到若经济不紧张，那么需尽量不运用分期付款的方式来对商品进行购买。在此过程中有效的证明了高中数学知识在实际生活当中所具备的应用价值极高，这主要是得益于其能够让人们分析自身的各项经济活动是否合理，进而促使人们纠正错误行为。
（二）几何与统计知识在生活中的应用
高大雄伟的建筑物需在数形结合的条件下才能够更具神韵，让人能够体会到艺术美感[3]。如近期通车的港珠澳大桥，其中就包含了大量的数学知识。从古至今，数学已逐渐成为了设计与构图的主要工具，其不但属于建筑设计的智力资源，还是降低技术差错以及建设实验的有效方式。比例，以及和比例存在着紧密联系的布局、均衡以及尺度等均属于组成建筑美感的重要因素。正确、和谐的尺度与比例则属于体现建筑结构的主要条件，特别是对黄金分割比例的应用能够让建筑物所具备的美感达到极致，且比例的平衡和匀称，曲面的变化和柔软以及圆形的和谐与平衡，能够让建筑师创造出更加优美、雄伟的建筑。例如，闻名中外的东方明珠广播电视塔在几何构成方面极其的单调，但设计师在其中多处运用了黄金分割比例，让其变得更加的协调与美观，可以说是完美的建筑。其次，建筑物当中除了会运用到几何知识之外，还设计数学统计知识的应用。比如，有规律的对砖予以堆砌，对梁的合理搭建以及房屋格局与地板布局等，均运用到了高中数学知识当中的等差等比数列。对建筑的构建属于对数学的一种完美体现，建筑物离不开数学，而数学则让建筑物更具艺术美感。
（三）数学利率知识在生活中的应用
随着现代化发展的逐渐加快，信用卡的使用人数得到了进一步的提高，主要是因为其让人们在贷款上变得越来越方便，加之其在一定时间内不会收取任何利息，所以消费者对其接受度非常高。但即使如此，信用卡也属于借贷卡的一种，只要人们用信用卡进行消费，均说明存在资金借贷的行为，而对象就是银行，需借助信用卡渠道在银行规定的期限内归还资金，一旦超过了规定期限，则就是根据时间的长短对利息进行收取。在对利息进行计算的过程中，就会运用到数学利率，若我们可以熟练的掌握这方面的知识，那么就能够通过数学利率来计算各大银行信用卡在逾期利息方面的收费标准，这样今后我们在使用信用卡时就能够警示自己，控制一些不合理的消费。
综上所述，生活当中到处都蕴藏着数学知识，数学属于生活的组成部分之一。将数学应用在生活之中，能够将其所具备的价值与魅力全面的展现出来，同时这也是我们学习数学这门课程的根本目的。
参考文献：
[1]张嘉颖.高中数学知识在生活中的应用[J].语数外学习(高中版上旬).2017(8).
[2]张宇杰.探讨数学概率问题在生活中的应用[J].环球市场信息导报.2017(44):20-20.
[3]雷春雨.高中数学知识在日常经济生活中的应用[J].经贸实践.2018(3).
论文作者:张逸凡
论文发表刊物:《成功》2018年第11期
论文发表时间:2019/7/5
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