在课堂上积累国际经验——――专访香港中文大学商学院院长李天生，本文主要内容关键词为：商学院论文,专访论文,院长论文,香港中文论文,经验论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
如果是在１０年前，内地人谈香港的大学，恐怕还是会觉得如同美国的大学一样遥不可及。但现在，说不出一个香港大学名字的人反倒成了少数。香港有１０所高等院校，香港政府教育资助委员会资助的占到８所。２００１年之前，无论本科还是硕士，每个学生都要占用政府的教育经费，因此，香港政府一直严厉控制各大高校的非本地学生人数。２００１年，香港政府削减开支，改硕士以上教育为各个院校自负盈亏，香港的商学院教育才随之对外敞开了大门，非本地生人数迅速攀升。
而在受教育资助委员会资助的８所院校中，在商业教育方面，香港中文大学可谓得天独厚。每年香港会考排名前１０００名的学生５０％都归入香港中文大学。而且它拥有独一无二的书院、学院并行管理体系，独树一帜推行的是学院院长选举制，商学院学生的国际化素质更是广受赞誉。在各种亚洲商学院排名中都名列前茅。在英国《金融时报》的“２００５年全球ＭＢＡ百强排行榜”中也位列亚洲第一，总排名第６９名。
“‘国际元素’是香港中文大学商学院入选《金融时报》排名的最主要原因，我们的国际学生比率高达７６％，更重要的是学生的国际经验指数很突出，在这个排行榜中排名第十。”在接受记者专访时，香港中文大学商学院院长李天生介绍道。
书院、学院并行管理
１９６３年之前，香港只有一所大学——香港大学。１９６３年，受制于英国政府的香港人获准将１９５１年创立的崇基书院、１９４９年的新亚书院和１９５６年的联合书院合并成立第二所大学。后来又在１９９６年新增了一个逸夫书院。为了纪念艰难争取多年才拿到手的中文授课权，学校的创立者们一致决定将校名定为“香港中文大学”。最初，各个书院都能相对独立地设置课程、发展学术并分别负责各自学生的生活。在随后的岁月里，随着大学权力的相对集中化，各个书院的学术权、课程权逐渐归到大学，只留了生活一项给书院，就形成了目前这种学院负责课程和学术、书院负责生活的独有的书院、学院并行管理体系。
历史给香港中文大学商学院刻上了深深的英属地烙印和特色。英国大学的传统在于培养绅士，认为大学在于“传授”学问而不在“发展”知识，是一个“教学机构”和“心灵的训练”场所，甚至把职业教育和技术教育视为低于人文教育的一种活动。长期受英国政府统治的香港中文大学也受此影响很深，只是善于糅合中西文化的香港中文人，聪明地把这种思想和中国的传统教育思想相结合，中西合璧，确定了“博文约礼”的校训。香港中文大学商学院也由此比其他商学院多了份人文气质。
这一点集中表现在对“通识课程”、博雅教育的重视上。比如其ＭＢＡ在第一学期都要上一门商业循环课，这门课总共１８个学分（ＭＢＡ一共要修５１个学分）。通过这门课，学生可以宏观地理解从创业到成就事业以及维护事业的过程，如何把一个概念发展成一个商业计划，如何把一个商业计划变成一个业务，如何运营这个业务，在业务获得成功之后，下一步又该怎么办。在这个商业循环中，不断地引出别的课程，如会计、营销、财务和经济等。各个书院经常有各种活动和进修计划，通识教育、文化娱乐、学生社团组织及讲座培训等活动不断，就相当于学生在学校里的家。
香港大学普遍宿舍床位紧缺，在不可能像内地院校那样统一实行住校管理的现实条件下，书院文化成为中大学生凝聚力的主要来源。商学院尤其重视这种凝聚力带来的人脉效应。２００３年开始推行“学长导师制”。通过书院体系邀请成功的校友担当全日制在校生的指导老师，这些在商界取得成功的学长指导学弟学妹，有时会带他们去参加一些会议或者谈判，让他们更多地了解商业和社会的运作。从中获益匪浅的学生毕业后自然也会愿意以更大的热情加以传承。
课堂犹如跨国公司主管会议
位于地域开放的香港，香港中文大学商学院在全球商业教育日益国际化的大潮中自然也走在了前面。香港的第一个全日制ＭＢＡ教育、第一个在职ＭＢＡ教育以及第一个ＥＭＢＡ教育，都诞生在香港中文大学商学院，拿李天生的话讲就是“一直都在充当香港商业教育的拓荒者”。２００２年，香港中文大学商学院联合欧美及大洋洲的四家商学院开创了一个超越一般交换生项目的高级经理人ＭＢＡ项目“ＯｎｅＭＢＡ”。这４个合作商学院分布在美国、墨西哥、巴西和新西兰，在当地都具有良好的声望和较长的工商管理教育历史。５家商学院的ＯｎｅＭＢＡ同时开学，学生分成若干个学习小组，其成员由５个不同学校的学生共同组成。学生们讨论案例时就像是跨国公司的主管会议，不仅有文化上的碰撞交锋，而且时间经常也是在深更半夜，因为各地的时差比较大，凑一个大家都醒着的时间并不容易。毕业时，学生不仅获得一个香港中文大学商学院的学位，而且会有一个５校联合签发的证书，也就是说该学历在５个国家都会得到认可。
难能可贵的是，在这股从西方刮过来的商学院国际化浪潮中，走在前面的香港中文大学商学院还非常重视自己学术的独立性和特色课程的开发。学术直接和绩效挂钩，如果教员的研究成果具商业价值，并被其他机构应用到商业上，就可以获得其中２５％的收益。如果教员将该笔收益回赠予大学支持其研究计划，则大学将发放同等数额拨款予以鼓励。他们还根据香港医学ＭＢＡ人才紧缺的情况开设了医学ＭＢＡ。
行政主导兼顾协商众议
在李天生看来，香港中文大学商学院尽管和内地一样也是“行政主导”，但和其他学校不同的是他们同时能兼顾“协商众议”。香港中文大学是香港唯一一个推行学院院长选举制的大学，学院院长全都是兼职的，由所属学院的教员互选产生，主要负责学院层面资源的统筹协调工作。学院院长每年对各系主任进行绩效考核，而学院院长则由其所属学院的教员评核，相关的投诉则交由校长处理。香港中文大学商学院非教学部门每年的费用仅占２６％，为全港最低，其ＥＭＢＡ项目收费为２３万港币左右，即使与中国内地的一些商学院相比也不算高。就是ＯｎｅＭＢＡ这样的跨大洲合作项目，收费也不到４０万港币。
“行政主导”兼顾“协商众议”，不仅降低了学校的行政成本，而且保证了管理队伍的领先性。前一段时间，香港中文大学为了在全球范围内挑选一位副校长，成立了一个遴选委员会，遴选委员会雇用猎头公司寻找候选人。经由遴选委员会挑选面试后，最终交由校董会拍板。最后，来自美国斯坦福大学的一位经济学教授脱颖而出。
在采访当中，李天生不断强调自己只是由大家推选出来一个服务者，不愿多谈自己的作为，尽管香港中文大学商学院的对外合作项目在他手里迅速从２个扩展到了６个，成为学院在专业硕士教育、ＭＢＡ教育之外的第三大支柱。他觉得“无为而治”是他在这个位置上所能采取的最佳管理方式。