苏健[1]2000年在《协同思维与管理创新》文中指出结合知识经济时代的到来，从主体思维创新的角度研究新的可能的管理模式，从而给现代管理者提供一份参考是本文写作的初衷。 随着时代的发展，科技的进步，现代管理科学已经走过了科学管理、行为科学、管理科学、现代管理等几个主要阶段。伴随着现代科学发展的一体化趋势，自然科学与社会科学不断融合，给人类社会带来了更大的发展。把协同学的科学原理引入管理领域，正是现代科学发展的必然。因此，我们提出了协同管理。我们认为这一管理模式是社会组织的再造，是管理的创新。 协同管理是管理主体通过自觉的组织活动把管理系统中各种相互之间无规则、无秩序的要素在一个有统一行为目标和规范的相对统一的结构形式中组合起来，使系统中各要素由受控的无序状态转变为具有一定规则的有序的自组织状态。它引入了协同学的三个基本原理，即自组织原理，支配原理和协同效应原理。协同管理完全适应现代组织的发展规律。 从管理主体的角度来说，实现管理创新，确立协同管理就需要主体具有创造性的协同思维。协同思维在这里也就是指运用协同的基本原理认识管理组织的个体系统之间被此竞争和相互合作的协同活动，通过主体的创造性思维，推动组织由无序向有序方向发展变化的思维模式。协同思维实际上是创新思维在协同管理系统中的具体化，它具有创新思维的一般特点，同时还有自身的具体特征，包括：协同性、整体性、网络性、有机性、模糊性、非线性及注重思考微观元素之间的相互作用所产生的宏观现象。协同思维是一种非线性的系统辩证的创新思维。 协同思维是协同管理系统中管理主体所具有的重要特征。它在管理创新过程中有巨大的功能作用。通过对协同思维在管理主体的主要职能—一信息处理、用人、决策—一中的运用的分析，我们得出结论，协同思维与管理者的工作性质是完全合拍的，协同思维应是当代管理者最重要的思维方式。 我们运用协同思维，得出创新的管理模式，供大家参考。这种创新的管理模式就是协同管理。它的基本模式包括：第一，以人为本，注重主体与客体的协同作用的管理哲学，同时让这种管理哲学为组织员工普遍接受，增加集体的参与性。第二，正确认识有序和无序在管理哲学中的含义。尤其是我们的管理者，要克服害怕混乱的思维障碍，使组织在不断的运到中由受控的无序状态变为有序的自组织状态。第三，系统运作的基础是决策、发展。激励、约束四项机制的形成和协同运作。这是一种刚柔并济的灵活性的管理机制。第四，管理者角色的转变。在今后的组织发展中，中层管理者必将大大减少。我们应提倡集体管理的有机的整体决策系统。第五，通过所有层欢上的管理和工作的非线性协同来支持创新。由于组织结构形式的变化，管理的层次将大为减少。这样，对所有层次上的有效管理成为现实，通过管理主体克服线性思维障碍和所有层次上的管理及个体工作的协同来促进组织的创新，使组织不断发展。 总之，协同管理应该是一种更为合理的管理模式，它的确立要求我们的管理者不断的运用创造性的协同思维来实现管理的创新。
任晓慧[2]2016年在《基于互联网思维的建筑策划研究》文中研究指明互联网成功改变了人们日常生活和工作的方方面面,如今我们已全面进入“互联网+”时代,各行各业都已经或者即将全面地进行互联网改造,基于互联网思维的建筑策划研究正是在此背景下进行的。本文应用多学科交叉的研究方法,将互联网理念和技术应用到建筑策划的理论与方法研究中,进行深入研究与创新,从而初步构建基于互联网思维的建筑策划理论与方法体系。互联网思维下建筑策划的基本理论是在建筑策划理论和互联网思维相关研究的基础上,深入研究基于互联网思维的建筑策划基本理论问题。这部分研究提出了互联网思维下建筑策划的内涵与核心;阐述了互联网思维下建筑策划的思维方式;总结了互联网思维下建筑策划的特点;提出了互联网思维下建筑策划的程序与方法,为后文奠定理论基础。基于协同思维的建筑策划协作方法是互联网思维中的协作思维与建筑策划的具体结合,探讨了协同思维在建筑策划中的应用,为提高建筑策划的工作效率和质量提供了新的指导方法。这部分研究首先明确了协同策划的含义、分类和主体,接着论证了协同策划的实现基础。最后,结合建筑策划的目标设定、调查研究、具体策划以及评价修正等四个阶段流程具体阐述了协同策划的内容与方法。基于数据思维的建筑策划决策方法是互联网思维中的数据思维与建筑策划的具体结合。在数据思维的基础上,结合数据分析、处理的方法,利用数据进行建筑策划决策,革新了建筑策划的分析方法与工具。这部分研究从建筑策划数据的获取入手,在获取数据后,分别从场地策划数据、空间策划数据、形象策划数据以及技术策划数据等四个方面进行分析与决策。最后,对决策的结果进行数据表达,运用多种形式对成果进行汇总与展示。总之,基于互联网思维的建筑策划研究是通过将建筑策划理论与互联网思维进行学科交叉融合,构建起基于互联网思维的建筑策划理论框架,最终得出可用于指导建筑策划实践的方法体系,为进一步完善建筑策划的理论与方法研究提供理论依据。
林翊[3]2005年在《中西方思维方式与管理比较分析研究——兼论现代管理创新》文中进行了进一步梳理思维、文化与管理三者是紧密联系的。思维方式的差异是造成管理差异的根源。本文拟从中西方文化的深层面比较剖析中西方思维方式 ,进一步分析中西方思维方式对管理的影响 ,从而探寻中西方思维方式与现代企业管理的契合之处 ,提出构建协同管理这一现代管理创新模式
佚名[4]2017年在《全国高校辅导员思想政治工作研讨会暨第八届全国高校辅导员工作创新论坛掠影》文中进行了进一步梳理1.中国高等教育学会辅导员工作研究分会副秘书长、北京大学学工部部长张庆东作主旨发言:主体意识、协同思维与绿色理念——"大思政"格局下的辅导员工作2.教育部"思想政治教育中青年杰出人才支持计划"入选者、吉林大学学工部部长周春国作主旨发言:影响网络思政实效性的原因分析及对策探讨3.中国高等教育学会辅导员工作研究分会副秘书长、上海交通大学学工部
林常清[5]2005年在《协同思维与学习策略》文中研究表明协同思维是一种寻找事物相似点或相同目标的自组织认知方式,它既是人类各种思维方式之间在相似点上集中的特征,又是创造性思维系统各要素之间的协调合作的效应。协同思维与学习策略的关系甚为密切,协同性学习策略是学习者在学习的过程中如何运用协同思维的基本原理来开展学习活动的方法。它既包括学习的调节和控制策略,又包括协同思维的应用策略。本文阐述了协同思维的一般内涵,对协同思维的本质进行了论述,指出协同思维作为在系统水平上发生的认知方式,是无意识与有意识协同作用的过程;深刻揭示了协同思维发生的现实基础、脑科学基础和非线性基础;阐明了协同思维的基本原理,包括信息选择性原理、相似诱导性原理、正负反馈性原理和整体协同性原理。在此基础上,着重从协同记忆、正负反馈、相似诱导以及整体协同等方面论述了协同性学习策略。
卫郭敏, 张明强[6]2018年在《古希腊管理思想中的系统思维研究》文中提出柏拉图、色诺芬、亚里士多德在其各自著作中多有涉及管理范畴,并且他们管理思想在许多维度上体现着系统思维方式:无论是对城邦的管理,还是对人的管理,体现了整体性思维;古希腊城邦内部的分工,以及城邦与地中海其他国家共同建立起来的地中海贸易互利圈,体现了系统协同思维;古希腊管理思想中对管理客体是否达到至善或最优的判断标准,体现了系统最小作用量原理中适度思维。研究古希腊管理思想中的系统维度,既丰富了系统思维的应用维度,又诠释出古希腊管理思想的科学性以及当代价值。
何清湖, 雷晓明, 王国佐[7]2018年在《用中西医临床协同思维解决重大疑难疾病》文中认为近日，国家中医药管理局、国家卫生健康委员会、中央军委后勤保障部卫生局在京对重大疑难疾病中西医临床协作试点工作进行专题部署，并对各项目实施方案开展专家论证。笔者有幸作为论证专家参加了相关会议，感触良多，拟从原因、内容及应取得的成果3个方面解读中西医临床协同
唐建福[8]2016年在《协同思维教学法在综合英语课堂教学中的应用研究》文中研究指明思维是大脑对客观事物间接的、概括的反映。思维既是认识活动,又是认识结果。协同思维教学法是一种运用先进科学的多媒体教学手段,充分发挥大脑的整体功能,以利于形象思维与逻辑思维协同发展,全面提高思维品质,充分发挥思维潜能,从而获得最佳思维效果的教学方法。要想在综合英语课堂教学过程中更有效地培养学生的英语思维能力,提高学生的英语思维品质,在综合英语课堂教学中更应该使形象思维和逻辑思维协同发展同步进行。
庄德水, 李成言[9]2009年在《科学发展观的协同思维对行政监察工作的创新意义》文中认为科学发展观是系统科学的具体运用,具有协同思维特征。协同思维的目的性、同步性和整体性要求对行政监察工作的观念创新、机制创新和过程创新具有实践意义。
方堃[10]2008年在《我国县域农村公共服务模式变革》文中提出改革开放30年来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。2006年,中央彻底取消了农业税。此后,农民负担更加减轻,生产积极性大为提高,广大农民群众的生活质量也得到显著改善。值得注意的是,与我国城镇经济社会水平的高速进步相比,县域农村发展严重滞后,城乡二元结构仍然没有打破。城乡间教育、文化、医疗卫生、基础设施、社会保障与劳动就业等公共服务差距有继续拉大的趋势,当前的农村公共服务显然不能满足广大农民群众日益增长的物质文化需求。县域是统筹城乡发展、建设新农村的主战场。县级政府在我国各级地方政府中,处于完善农村公共产品和服务的核心枢纽地位,承担着促进农村经济社会发展最重要的职能和任务。因此,在党中央为解决“三农”问题,做出了一系列重要战略部署的宏观背景之下,以县域为地理范围来探讨我国农村公共服务及其模式变革问题就具有极强的理论价值与实践意义。本文以马克思主义公共管理学说、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,在党的十七大精神指引下,借鉴现代系统科学中的“协同学”理论,结合我国新农村建设的具体实际,综合运用规范分析与实证分析、系统分析与比较分析、历史与行政生态分析等多种方法,从多中心治理公共事务的角度,对县域农村公共服务模式及其变革问题进行了系统深入的研究,并提出了具有一定独到性和创新性的思路、见解和观点。全文涵括六个部分即“一绪论四章一结语”。“绪论”简要阐释本文研究的缘起和观察视角,界定和论析若干重要概念和国内外学界研究的状况,搭建全文的研究框架、规定本文的研究方法、阐明本文的篇章结构及创新意图。第一章至第四章为全文的核心部分,笔者根据其内在的逻辑联系将此部分划分为四大模块。模块Ⅰ-What为第一章,首先解决“传统县域农村公共服务模式是什么?”的问题,是本项研究的始点。第二章模块Ⅱ-Why,解决“传统模式为什么要变革?”的问题。在甄别与选择的基础上,透视出传统模式变革的内在机理与动力系统。第三章模块Ⅲ-Should,探讨“县域农村公共服务新模式应该是怎样?”的问题。从公共治理的维度揭示“协同治理”的深刻意蕴和鲜明特征,设计出“政府主导+社会协同”的县域农村公共服务模式。第四章模块Ⅳ-How,研究“政府如何来实现模式变革?”的问题。以农民需求为导向,着力讨论促使县级政府公共服务行为优化的理念和路径,为实现农村公共服务模式变革提出对策建议。“结语”部分总结与归纳全文的研究结果,前瞻性地描绘未来全面协同的县域农村公共服务新图景。本文的创新点主要体现在三个方面:(1)研究视角独特。本文依循公共管理学科中“传统行政→公共行政→公共治理”的价值变迁脉络,以公共治理的视角为切入点,研究县域农村公共服务模式变革的动力机制、目标取向、基本模式以及路径选择。因此,从这种“治理与善治”的观测点出发进行研究,得出的结论更具现实性,提出的对策建议也更有针对性。(2)分析工具先进。本文将现代系统科学中的“协同学”理论精髓引入多中心治理的公共管理领域,运用其基本概念、原理来分析和设计新农村建设中我国县域农村公共服务的崭新模式。(3)模式建构新颖。本文在协同治理的视阈中,着力构建以农民需求为导向、政府为主导、市场运作为基础、多中心治理主体(政府、企业、志愿组织、农民自组织等)互动合作的县域农村公共服务模式(简称“政府主导+社会协同”模式)。这一模式与前人的研究不同,它具有系统性、新颖性,是本项研究在模型设计上的尝试和创新。
参考文献：
[1]. 协同思维与管理创新[D]. 苏健. 广西师范大学. 2000
[2]. 基于互联网思维的建筑策划研究[D]. 任晓慧. 哈尔滨工业大学. 2016
[3]. 中西方思维方式与管理比较分析研究——兼论现代管理创新[J]. 林翊. 引进与咨询. 2005
[4]. 全国高校辅导员思想政治工作研讨会暨第八届全国高校辅导员工作创新论坛掠影[J]. 佚名. 高校辅导员. 2017
[5]. 协同思维与学习策略[D]. 林常清. 广西师范大学. 2005
[6]. 古希腊管理思想中的系统思维研究[J]. 卫郭敏, 张明强. 宜宾学院学报. 2018
[7]. 用中西医临床协同思维解决重大疑难疾病[N]. 何清湖, 雷晓明, 王国佐. 中国中医药报. 2018
[8]. 协同思维教学法在综合英语课堂教学中的应用研究[J]. 唐建福. 榆林学院学报. 2016
[9]. 科学发展观的协同思维对行政监察工作的创新意义[J]. 庄德水, 李成言. 中共合肥市委党校学报. 2009
[10]. 我国县域农村公共服务模式变革[D]. 方堃. 华中师范大学. 2008
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