基于党校知识库的科研成果信息管理模式创新研究
刘俊 陶成
中共湖北省委党校 湖北省行政学院 湖北 武汉 430022
摘 要 教学是当下的中心工作，科研是教学工作的基础，这确立了科研工作的重要地位与作用，也为科研管理工作的有效开展提供强大支撑。文章首先阐述了加强党校科研成果管理的意义，其次分析了该项管理工作运行过程中存在的不足，最后利用较大篇幅探讨了党校科研成果信息管理模式创新措施。希望对党校科研成果信息管理效率的提升有一定助益，持续完善知识库体系。
关键词 党校；知识库；科研成果；信息管理模式；创新措施
从宏观的层面上分析，科研管理工作实质上就是拟定科研规划、打造科研条件、调动科研人员能动性，以保证科研任务有规划、有组织的落实。创新科研成果信息管理模式，对保存、传播与共享党校知识资源，提升党校内部信息和知识交流与共享效率均有很大现实意义。笔者立足于科研成果管理实践，对科研成果信息管理模式创新措施做出分析。
（2）空中三角测量环节。空中三角测量成果的正确性是数字线划图成果质量保障的前提条件，空三成果决定了立测建模以及立体像对的精度。同时，如未经过外业实地检查，在生产过程中很难发现空三成果导致的成果精度问题。因此，在进行立体测图生产之前，首先应确保空三成果的正确性及精度。
1 加强党校科研成果管理的意义
党校的科研成果是记录党校全体教研人员教学、科研等职能活动的重要载体，对教学科研成果作出备案，为教学活动分析、归纳教学经验、拟定教学计划、优化教学质量及提升教研人员科研理论水平等创造条件，是衡量党校教学质量与管理水平的重要标杆[1]。
2 党校科研成果管理存在的不足
（1）对教学成果的梳理与统计管理力度不足。在国内众多党校中，教学工作通常由学校的教务处负责，包括编制教学计划、设定教学内容与方法、执行教学任务、评价教学质量等。但是这对教学成果，比如教师备课内容、授课时的课件、教学场地的适宜性等，尚未形成一套完善的知识资源管理库。
（2）科研成果管理水平参差不齐。科研成果是当下科研水平的集中化体现，涵盖了学术论文、著作以及调研报告等内容。在很多党校中，科研处是管理科研成果的主要部门，现阶段科研处对科研成果的管理仅局限在统计与等级鉴定层面上，尚未形成对科研内容的有序管理。
（2）组织管理解决方案。科研成果信息管理模式创新目标的达成不单纯是一个技术实现过程，其涉及高新技术支撑下的组织管理问题。
3 基于党校知识库的科研成果信息管理模式创新研究
拟定标准规范体系：标准规范是科研成果信息管理创新模式构建的准绳，也是促使其持久良性发展的基础，信息管理模式建设过程中应拟定如下标准[4]：①信息录入标准：依照党校自体发展和管理工作需求做出界定；②信息呈交标准：编制所呈交产品应符合的标准规范，不同类型的信息对应的标准存在差异性；③质控标准：其作用是保证党校知识库科研成果信息的内容质量；④权利管理标准：设定不同级别人员使用知识库的权限，减少或规避对知识库内容不恰当修整与处理的情况。
在具体技术实现方面，建议使用DSpace系统，这主要是该系统是一个免费型开放源码的信息资源构建工具，其能降低党校在管理模式创新方面的人力资源投入量；并且国家科学图书馆等多机构现阶段正积极组织人力资源对DSpace系统进行汉化处理，力争在后续几年中推出开放源码，为系统开发、使用与维护创造诸多便利条件。
（3）档案室功能未能充分发挥出来。结合既往调查资料[2]，多数党校档案室工作的侧重点是管理人事档案、党校办公室下达的文件，而针对科研成果尚未做到有序采集与整理，仅存有零散化的备案，缺乏详尽性，尚未形成电子数据库，难以为党校教职工科研工作的开展提供有效服务。
确定信息管理模式的权利责任体系：一是明确设定党校中各个部门与科研人员需向该模式所提供的数据资源责任，并保证科研人员能享受到该模式服务的权利。在拟定政策方面，需采用强制性政策以从根本上确保数据资源的入库率，同时也要实施激励性政策，以调动科研人员提供数据资源的主观能动性。二是要确定不同部门在管理模式创建过程中的责任，将各部门的优势充分发挥出来，逐渐打造出联合团队。
随着现代通信技术的发展和网络技术的普及，学校与家庭之间的沟通渠道不再局限于家访，如家庭学校联系簿、家长会、家长委员会、开放式教学日、电话等。校讯通、手机（短信）、QQ群、教育信息平台已逐渐成为家庭与学校之间沟通的新载体，利用“互联网+”作为家长教育的平台，互动交流已成为当今学校家访工作的主流。“互联网+”不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，也给人们的相互交流带来了便利和快捷。
（1）技术解决方案。为实现对科研成果信息创新化管理，党校知识库从技术功能体系上做出分析，应将其细化为四个功能层：①资源摄取层：其功能是以WEB为基础呈交、审核与发布科研成果数字信息资源。②资源组织层：作用是规范性阐述与处理成果信息资源，针对数字资源的阐述主要是利用元数据进行，其支持DC、METS等多样格式与标准；针对符合某种格式要求的资源，能智能化生成与构建元数据，并设定元数据不同属性之间的关联性，对资源类型作出规划，在此基础上达到呈现数字资源间相关性的目的[3]。在索引方面上，对元数据的各属性的索引均能提供支撑作用，提供对数字对象进行全文索引的功能。③资源保存层：主要保存文本、图像、音频、视频等多种数字对象，在数字对象的数个版本处理层面上体现出良好效能，其能维持数字对象原有面貌进行输出，对数据资源进行读、写、删减等多项操作。④保存层：该功能层的作用不仅是保留数据流，还能封装有元数据包文件，为实现对数据资源的有效存管，也可应用XMI或以成熟的数据库等进行，需要提供安全可靠的备份机制和灾难性复原机制。
编制合理的知识库构建流程：①组建知识库构建的建设团队，明确人员架构与责任；②学习知识库的相关理论与实践知识，确定知识库建设的基础理论、重要问题与重点流程；③确定内容规范与服务功能，全面了解科研人员的现实需求，以保证知识库的实用性；④拟定周密化的建设方案，选用适宜的技术平台；⑤加大宣传力度，引导科研人员呈现数据，试运行系统。
4 结束语
针对党校知识库的建设，国外欧美等发达国家已从理论探究阶段步入至广泛实践阶段，但是现阶段国内对党校知识库的研究与实践均处于起始阶段，但毋庸置疑的是其对增强组织科研能力的提升作用。笔者认为，在党校知识库中先进化知识管理理念、信息技术的支撑下，一定能全面提升党校科研成果管理水平，助力于党校各项教学及科研任务持续发展进程。
工厂根据分解模型图纸进行备料，然后开始下料加工开孔，清洗干净后有需要防腐处理的进行处理，处理完毕再进行构件预安装，下一步是进行压力试验，成品编码（有物联网配合的需要安装芯片），最后是验收，打包。
年轻父母对自己所在新生家庭教育问题的觉察容易出现“当局者迷”的困惑，反观自己的原生家庭则会产生“旁观者清”的效果，对自己的家庭教育问题的觉察会更客观更全面。而且，自己作为当事人，容易检视到原生家庭教育方式的成效，从而可以对新生家庭的教育方案作出适当的调整。
参考文献
[1]张萍.提升高校科研管理效率的路径研究[J].智库时代,2019,20(41)：15,40.
[2]代青霞.应用型大学科研成果应用转化现存的深层次问题与解决对策[J].科技与创新,2019,17(18)：52-53.
[3]张慧,施建平.从科研管理视角探究高职院校科研水平现状及提升路径[J].智库时代,2019,14(38)：121-123.
[4]何晶.一种院校科研成果信息管理系统的研究与设计[J].文学教育(下),2015,14(12)：121-123.