中国人民武装警察部队特种警察学院教研保障中心图书馆
高校图书馆建设目前存在着一系列问题，包括工作方法缺乏创新，教师图书馆教师没有充分发挥模范带头作用，服务型还没有完全建立等，究其根本原因是群体凝聚力的缺失。
一、群体凝聚力理论概述
群体凝聚力又称群体内聚力，是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密程度综合形成的，使群体成员固守在群体内的内聚力量。群体凝聚力并不等同于团结，我们平常所说的团结一般仅指组织内部成员之间的团结，甚至会产生排外现象。而我们想达到的状态是不仅组织具有内部向心力，同时也能与外界其他组织相互协调和支持。群体凝聚力一直是保持组织良好运行的重要支撑条件之一，它能够促进成员之间的自信与安全，控制和调整成员之间的关系，保持组织的整体性和协调性。
研究表明，凝聚力高的群体成员之间信息沟通渠道畅通并且沟通频繁，彼此之间了解的比较深刻，因而氛围民主，关系融洽；我们可以推断当前高校图书馆建设的重点之一应该是提升群体凝聚力，在图书馆中开展"凝聚力"工程建设，通过一系列创新举措促进成员情感一致、目标一致以及行动一致。
二、图书馆凝聚力工程建设
为增强图书馆内部凝聚力，打造"凝聚力"工程，以期提升整体凝聚力，让教师图书馆教师在良好的环境中受熏陶、在深度的学习中养素质、在不断的交流中长见识、在激情的奉献中粹灵魂。以下是图书馆结构一些具体举措：
（一）大力推进规范化图书馆支部建设，打造基石工程。
1、支部班子建设标准化
根据图书馆支部人数及建设标准建立一支委员健全、结构优化、有战斗力的班子队伍。班子队伍要分工明确，及时传达和贯彻上级有关精神，认真执行上级各项决定、决议，严格执行有关图书馆教育管理、纪律教育、民主评议图书馆教师等制度。
2、支部制度建设标准化
各项工作以三个"必须"为原则开展，例行工作（图书馆教师活动日、"三会一课"、图书馆教师民主评议、图书馆教师教育管理）必须落实，会议记录必须完善（图书馆教师工作手册相关内容、新闻等），重要资料必须存档（相关材料、文件等）。同时大力推行"痕迹管理"，要求"借书还书有作为，必有记录"，做到开展的工作有资料可查，有记录可寻，有照片可看，确保图书馆支部建设历程完整清晰，有章可循。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3、支部阵地建设标准化
以图书馆教师活动中心为依托，打造标准化支部活动阵地，为做好高校标准化工作营造良好氛围。
开辟图书馆教师读书专栏，建立图书馆教师学习"小书屋"。通过图书馆教师活动经费+个人捐赠相结合的方式补充图书，分为思想政治理论专栏，专业教材书籍专栏，学生工具书、读物专栏和杂志专栏，实现教师与学生、共学习的功能。
（二）大力开拓工作创新途径，打造品牌工程。
以"两学一做"学习教育制度化常态化建设为依托，打造"书香支部"。为进一步巩固"两学一做"学习教育效果，提高图书馆教师的文化素质，在整个支部营造浓厚的读书学习氛围，利用时间开展"打造书香支部，深入开展'两学一做'"读书学习活动。
（三）认真学习贯彻十九大精神，打造提升工程
1、学习视频《习近平带你走进新时代》
图书馆教师和学生党支部开展"永远跟党走、共筑中国梦"--贯彻学习十九大活动，观看视频《习近平为你描绘"新时代"》。使师生充分认识了十九大的重大意义，理解把握了精神内涵，也极大地增强了图书馆工作者的荣誉感、使命感、责任感。
2、举办"不忘初心，砥砺前行---党的十九大知识竞赛"
图书馆要举办"不忘初心，砥砺前行---党的十九大知识竞赛"，试卷考查了十九大报告中对一些问题的重要提法以及对党章进行修改的重点章节，全体图书馆教师在备考、考试过程中对这些考查内容深入学习，认真领悟，真正入心、入脑，从而提高了整体理论水平。
3、学习长篇通讯《习近平：新时代的领路人》并撰写学习心得
积极组织学习长篇通讯《习近平；新时代的领路人》，利用两次图书馆教师活动日学习完整篇通讯，并组织撰写学习心得。
结论：
基于群体凝聚力理论的高校图书馆"凝聚力"工程建设让图书馆教师提升了自身思想政治修养，牢固树立了意识，并且将这种新的思维提升真正体现在了教学及家庭和社会中，内外兼修，真正提升了图书馆建设的凝聚力，促进图书馆工作的创新发展。
参考文献：
（1）莫诗浦，基于群众路线的高校图书馆凝聚力建设，广西师范学报（哲学社会科学版），2014.5；
（2）叶树玲，林萍，詹雯，高校教工基层建设创新与实践，经济师，2010.9；
（3）李建强，黄海洋，陈鹏，深化高校图书馆凝聚力工程建设的思考，上海党建，2004.2；
（4）刘芮希，浅析大学生图书馆建设与组织凝聚力的关系，才智，2013.9.
论文作者:胡海姣
论文发表刊物:《科技尚品》2019年第3期
论文发表时间:2019/7/18
标签：图书馆论文; 凝聚力论文; 教师论文; 群体论文; 支部论文; 成员论文; 高校论文; 《科技尚品》2019年第3期论文;