摘 要：职业素养，即我们常说的职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能“四职教育”是影响学生职业生涯发展非常重要的因素，班级作为学校教育的基本单位，是学生学习成长和发展的重要平台，本文主要从理论和实践两方面针对如何利用好这个平台做好“四职教育”来进行阐述。
关键词：职业素养 职业道德 职业意识
我们都知道现代企业和市场选择人才时看中的不仅只是学生拥有的文凭和证书，更看重的是学生个体的职业素养。2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出职业教育应以立德树人为根本、服务发展为宗旨、促进就业为导向。以服务社会经济的发展与人的发展角度出发，从更多关注社会人的工具性培养，转向同时要关注本体人的个性发展。所以在校期间有意识地加强对学生职业素养的培养是必不可少的。在班级管理中我主要从以几个方面加强对学生职业素养的培养。
一、以身作则，在工作中用良好的职业素养影响学生
教育是潜移默化，我们的言行举止、我们的思想观念时刻都在影响着班上的学生，所以我们要切实加强自身修养，用良好的职业道德、扎实的专业知识以及良好的心理素养给学生树立好的榜样。
二、加强专业思想教育，引导学生树立正确的奋斗目标，做好职业生涯的规划，培养学生的职业意识
通过对班上新生的调查问卷的统计发现，很多同学对自己选择专业了解非常得少，“你为什么会选择计算机专业？”，仅10%左右的同学因为以后的工作，60%左右的同学因为初中时喜欢打游戏、聊QQ、上网，20%左右的同学是尊重家长或亲戚的意见，另外10%左右的同学是为了混时间，哪个专业感觉不脏不累就选择哪个专业。所以在班级管理中加强对学生专业思想的教育尤为重要。让他们了解专业发展的前景、优势，明确他们将来的专业方向，以介绍专业成才典型为契机，让他们看到学好专业技能、拥有良好的职业素养前途光明，增强学生自信。通过IT行业名人的创业与发展历程，引导学生实事求是地认识自己，发扬优点、改正缺点；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来，引导学生确定合理目标，制订措施，认真实施。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。用每天进步一点点要求自己，相信量的积累会有质的飞越。
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三、注重对学生爱岗敬业、诚实守信、团队合作，遵纪守法等意识的培养，从而培养学生良好的职业道德
职业道德是指与人们职业活动紧密联系的符合职业特点的道德准则、情操、品质的总和，具体地说就是包含了一个劳动者的爱岗敬业、诚实守信、团队合作、遵纪守法，作为中职学生要培养良好的职业道德就应该将这些内容贯穿于平时的教育教学中，鼓励同学们主动担任班委干部、劳动小组长、团委学生会的工作，鼓励学生积极参与学校的各种社团活动，班级管理中做到“人人有事做，事事有人管”，在具体的做事中培养同学们的责任意识、服务意识和团队合作意识，帮助同学们克服工作中的困难，引导同学们正确地去处理工作中、生活中出现的矛盾，做一个诚信的人，做一个遵纪守规的人。
四、在班级管理中制定切实可行的班级管理制度，引导学生养成良好的行为习惯
我们常听说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运！”好习惯终生受益、坏习惯害人害己。由于大部分中职生在进校之前已经养成一些不良习惯。所以班级管理中借助外力改掉不良习惯、养成好习惯尤为重要。曾经听一位老师讲企业的管理说到，一个好的企业管理应该包含三方面即“道、德、法”，其中法就是行之有效的管理制度，在班级管理中我们是否可以遵循这样的原则呢？所以在新生入学时我都会将常规教育写入了班级规章制度以此来引导学生养成良好的行为习惯，内容主包括纪律、卫生、仪容仪表、礼貌礼节四方面，为了让同学们能够更自觉地按照班规约束自己，在进校一个月后组织同学们对班规提出自己的意见或建议，只要是以集体利益为出发点，有利于促进同学们的进步和发展的我们都可以进行改进。制定的制度也不是一成不变，在实际执行过程中有需改变增减的我们再根据班规确定的程序来确定。这样制定的班规更有利于同学们的自觉遵守，整个过程中不仅培养了同学们的主人翁意识，也引导了同学们学会去处理好集体与个人的关系。在平时的学习和常规管理中严格按照班规执行。一般经过一学年，班上的同学在班规的约束下行为习惯就会有很大的进步。
五、注重动手能力的培养，提高学生的职业技能
儒家经典《论语·学而》篇中首先提出：“学而时习之，不亦说乎。”可见动手操作、实践的重要性。著名教育家陶行知先生也说过：“先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，乃是实学。”在职业教育中如果我们还是沿用曾经以理论教学为主的方法，要想学生拥有过硬的专业技能，只能是天方夜谈。所以我会在班级管理中强调“做中学，学中做”的理念，组织班级技能竞赛，设立班级技能优异奖、班级技能进步奖。在教学中也用“做中教”的教学方法影响每一位学生。
当然职业意识的培养、职业道德的建立、职业行为习惯的养成、职业技能的提供不是孤立的，他们是相辅相成的，贯穿于整个教育教学过程，德才兼备的人才才是社会最缺乏的，所以作为老师为了学生今后的发展我们一定要将学生职业素养的培养融入学生每天的学习生活。
论文作者:彭晓利
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第164期
论文发表时间:2019/1/10
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