甘肃省临夏市第一中学 731100
摘 要：作文教学一直是初中语文教学中重要的组成部分，在现今新课改的背景之下，已经越来越成为其在教学过程中需要着力解决的核心问题。本文分析了初中语文作文教学现状，并针对存在的问题提出了对应措施，以供广大教师及教育工作者借鉴。
关键词：初中语文 作文教学 教学策略
一、初中语文作文教学的现状
1.学生缺乏写作的积极性。学生是作文写作的主体，学生的写作心态会直接影响其写作的效果。然而，一直以来，“作文难”的写作心理一直影响和困扰着广大初中学生。同时，教师在作文教学过程中一成不变的教育方式、固有的模式和套路，使得学生的作文难以取得好的效果。学生长期被动接受知识，难有自己的写作思路、写作方法。这样的写作状态，使得学生难以写出有真情实感的文章。
2.作文教学脱离现实生活。写作和艺术创作一样,都来源于现实生活,否则是没有意义的。一方面,学生繁重的学习任务使得学生没有机会过多地体验各种各样的生活,因而缺少现实的生活素材；另一方面,教师让学生把握的素材大都远离生活,距离感太远,这使得学生的写作与实际生活相去甚远.
3.忽略写作能力的培养。在初中语文作文课堂教学中，老师教学的出发点是让学生们能够在考试中取得不错的成绩，所以教学重点在于帮助学生们拿到更高的分数。这样的教学忽略了学生写作能力的培养，学生能够取得不错的分数，但并不知道那样写作的意图，也不知道什么样的作文应该运用什么样的语言，所以学生写作的能力仍然需要提高，完成一篇优秀的作文仍然有一定的困难。老师忽略了学生写作能力的培养，直接影响了学生的作文学习。
4.写作时脱离阅读和积累。拥有好的素材才能写出一篇优秀的文章，如果学生缺乏足够的阅读量，会使学生在进行习作的过程中无法准确掌握这篇文章的切入点，写出的文章缺乏活力。学生在封闭式的语文教材中进行阅读与学习，缺乏课外拓展能力，使得学生无法积累和学习到更多的写作素材，无法在写作时进行积极有效的思考，语言素质的发展受到限制。这会影响到对其写作能力的培养。
二、初中语文作文教学的有效策略
1.调动学生的兴趣与积极性。针对当前学生作文写作积极性不高的现状，初中语文教师唯有不断丰富作文写作的形式，方能激发学生的写作兴趣，调动学生写作的积极性和主动性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在“人物”为主题的作文学习中，对于作文题目的拟定，可让学生自主决定，结合学生的兴趣、爱好或印象深刻的内容写出带有个人故事和情感特色的作文，逐渐挖掘学生的写作潜能，并在此过程逐渐让学生从被动写作发展为主动写作，从学生的作文中能体会和感受到写作者的喜怒哀乐，流露个人的真情实感，赋予作文更加丰富和鲜活的生命力。这样即可让学生逐渐爱上写作，提升写作水平。
2.寻求生活素材,写作契合自然生活。生活是写作的源泉,给予学生写作的灵感与素材。因此在初中语文作文教学中必须让教学关联生活,契合学生实际。这就要求教师在布置写作任务时能基于生活实际拟定主题,学生有感悟才能写出富有真情实感的文章。只有这样，学生才能理解写作与生活的内在关联性,才能避免文章写作的盲目。例如,教师可以布置一些寒暑假生活趣味经历的写作任务,学生在生活中积累写作素材,也在对生活的观察中学会了热爱生活。
3.给予正确合理的指导与评价。在教学中，教师更应该作为一个引导者，为学生创造更为优越的写作环境，在布置写作任务时，少一些限制条件，鼓励支持学生将心里想说的话、生活中的感悟写出来。作文教学课堂更应该是指导和讲评课堂，教师点拨学生写作思路，鼓励其自由发挥，提高写作乐趣。此外，教师要针对学生的作文进行全面、综合的评价，尽量从积极的方面鼓励学生，少用或不用“不行、不好、不对”等话语，用积极的语言鼓励学生积极写作，写出自己的想法。教师要多方面综合性地评价学生作文，而不仅仅从应试的角度，通过有效的互动交流，提高学生的写作兴趣。
4.开展广泛阅读，提高语文素养。在开展日常的语文作文教学时，教师要多鼓励学生进行广泛的阅读。针对初中学生自制能力比较弱、自觉性不高的问题，教师还可以结合课堂教学的实际需求，对学生们提出一些硬性的指标规定，比如规定关于阅读的范围、阅读文章的数量等，还可以让学生们针对自身的爱好和特点，制定一份适合自己易于完成的一份阅读计划，并在每节课前都利用几分钟的时间与同学们进行阅读方面的分享交流。相信通过一系列教学活动的开展，一会定在班级内部形成你超我赶的浓厚的阅读氛围。
在新课改背景下,对于教育的要求越来越高,更加注重学生文化素养和个人魅力的提升。初中语文作文教学也要跟随时代前进,对其教育模式做出改变。在其中必然会遇到困境,不管是创造性的问题还是学生积极性的问题,都需要教师在其中起一个引导作用,在交流互动中引导学生的参与积极性,引导学生拓宽自己的知识面,提高文化品格和人格魅力。同时，学校在学校设施以及对外交流等各个方面都要作出努力。
参考文献
[1]陈陇芳 初中语文作文教学创新途径的分析.学周刊，2018，03，15。
[2]江先就 新课改下初中语文作文的有效教学.学周刊，2018，06，2。
[3]张涛 初中作文写作教学研究及现状思考.文学教育（上），2018，05，28。
论文作者:王慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第279期
论文发表时间:2018/9/6
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