多重看护背景下多重依恋关系及其对儿童发展的影响，本文主要内容关键词为：其对论文,关系论文,儿童论文,背景下论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
图1 多重依恋关系的等级组织假说 等级组织假说得到了一些实证研究的支持。如，有研究者对母子依恋和父子依恋安全性的一致性进行了元分析，结果发现母子依恋和父子依恋之间呈现出中等程度的一致性，这充分表明它们之间并非相互独立(30)。另有研究还发现，母子依恋质量与母亲的依恋安全性(或母亲自身对依恋的心理状态)紧密相关，而父子依恋质量却与母亲的依恋安全性紧密相关，而非父亲的依恋安全性。换言之，母亲的依恋安全性约束或塑造着父子依恋关系的形成过程(31)。在同时考虑母子依恋和父子依恋时，总的来说，母子依恋的安全性更能预测儿童各个方面的能力发展(32)。上述研究结果从不同的角度均表明，母子依恋对儿童的多重依恋关系以及对儿童的发展起着决定性的作用，然而随着社会文化和养育方式的变迁，父亲在儿童早期养育过程中的参与急剧增加(33)，母子依恋是否依然对儿童的发展发挥着主导性的作用？新近研究却发现，无论是母子依恋还是父子依恋在儿童的发展过程中都不起决定性的作用，二者之间可以相互补偿。具体来说，当母子依恋为不安全类型时，安全型的父子依恋模式可以起到保护性作用；同样当父子依恋为不安全类型时，安全型的母子依恋也可以起到保护性作用(34)。 (二)独立组织假说 独立组织假说(independent organization hypothesis)认为，在儿童多重看护的养育背景下，不同的依恋关系拥有各自不同的依恋表征，每一种依恋的形成过程是建立在看护者与儿童独立的互动经历的基础上，多重依恋之间并不存在显著的联系(见图2)，即多重依恋关系的质量对儿童发展所产生的影响是相互独立的(35)。
图2 多重依恋关系的独立组织假说 也有相关的实证研究支持上述独立组织假说的理论观点。如，一项元分析发现，母子依恋对父子依恋的预测力很低(36)。另有研究发现，母子依恋和父子依恋对儿童发展的不同方面产生不同的相对预测力，具体来说，与父子依恋的质量相比，母子依恋的质量更能预测儿童的积极自我表征；相反，与母子依恋的质量相比，父子依恋的质量却可以更好地预测儿童的焦虑/退缩等行为问题(37)。还有研究发现，总体上母子依恋的安全性水平更能预测儿童各方面的能力发展；然而，在一些特殊的方面，比如人际冲突间的紧张情绪等则更多地受到父子依恋质量的影响(38)。因为在儿童养育过程中，父亲与儿童的交往模式以及所扮演的角色，与母亲是不同的，如在互动的内容和性质上，父亲和儿童的互动有着自己独特的特点。另外，有关儿童保育的研究也支持独立组织假说，与母子依恋相比，儿童与保育者之间的依恋关系更能预测儿童学前时期的同伴交往能力(39)。 (三)整合组织假说 整合组织假说(integrated organization hypothesis)认为，儿童可以将与多个看护者的一致的或不一致的早期互动经验，整合到同一个依恋内部表征结构中，多重依恋关系之间并不一定存在显著的相关，也不存在上下的等级关系，所有依恋关系在儿童的依恋内部表征结构中占有相同的权重，共同作用于儿童的发展，为儿童建构自我和周围世界的内部工作模型提供了模板(40)。(见图3)
图3 多重依恋关系的整合组织假说 也有实证研究支持整合组织假说的观点。如有研究发现，与母子依恋安全性相比，看护者网络的依恋安全性平均得分(包括母亲、父亲、祖辈或其他看护者)可以更好地预测儿童早期阶段的一般社会技能的发展(41)。儿童拥有两种安全型的依恋关系，其社会性发展好于只有一种安全型依恋的儿童，拥有两种不安全型依恋的儿童的社会性发展最差(42)。有追踪研究发现，学步儿童与母亲和保育者之间的依恋安全性的总分更能预测他们的同伴行为(43)。然而，新近的追踪研究考察了儿童从婴儿期到儿童中期心理健康的发展轨迹，结果发现母子依恋和父子依恋都属于安全型的儿童，其内化和外化行为问题最少；两种依恋关系都属于不安全型时，儿童的内化和外化行为问题则最多。这一结果支持了双重风险模型，而两种依恋关系都属于安全型的儿童与只有一种安全型依恋的儿童相比，两组儿童的行为问题并不存在显著的组间差异，即多重安全型的依恋关系并未表现出额外的累加效应，或者说儿童与父母任何一方的安全型依恋都可以补偿与另一方不安全型依恋的消极效应(44)。 (四)笔者的观点 究竟多重依恋关系网络对儿童发展的影响作用符合上述哪一种假说，在回答这个问题时我们还需要思考三个因素：其一，多重依恋关系的组成，即不同的多重依恋关系组合对儿童发展的影响作用，可能符合不同的理论假说。具体来说，母子依恋和父子依恋二者的多重依恋组合对儿童发展的影响可能符合整合组织假说，母子依恋和祖孙依恋二者的多重依恋组合对儿童发展的影响可能符合等级组织假说，对于该问题我们尚需进一步的思考和探索。其二，考虑到社会文化因素的影响作用。例如，关于母子依恋和父子依恋对儿童发展的影响作用，随着父亲参与儿童早期养育的增多而有所不同。其三，不同的理论假说的验证需要采用不同的统计方法。如，假设母子依恋和祖孙依恋对儿童发展的影响符合等级组织假说，可以采用回归分析的方法直接比较二者的回归系数。 四、中国社会文化背景下该领域的研究方向 (一)多重依恋网络和相互冲突的多重依恋对儿童发展的影响 在多重看护的养育背景下，多重依恋网络对儿童认知和社会性发展的预测力如何？通过上述文献回顾我们发现，以往研究往往对比了不同的依恋关系对儿童发展的相对预测力，并未深入考察多重依恋网络对儿童发展的整体预测作用。此外，不同的看护者与儿童的互动模式可能存在着不一致，有学者用“多个看护者的冲突”来描述儿童与不同看护者的不同依恋模式(45)。如果儿童与不同看护者之间的依恋模式相互冲突，那么相互冲突的多重依恋网络如何交互作用于儿童的发展？有证据表明，儿童与父母一方的安全型依恋可以完全补偿与另一方的不安全型依恋对儿童发展的消极影响(46)。但是，关于其他的多重依恋关系之间(例如，母子关系和祖孙关系之间)是否可以相互补偿或缓冲？这种补偿或缓冲是完全的还是不完全的？尚需进一步研究探讨。 (二)多重依恋关系与儿童心理发展的调节因素和心理机制 拥有多重依恋现象的儿童就涉及非母亲看护，那么非母亲看护经历对不同环境中的儿童发展的意义是不同的。那么，在何种条件下，非母亲看护可以作为一种保护性因素？又在何种条件下非母亲看护对儿童的发展可能是一种危险性因素？为了更好地回答上述问题，需要仔细地探查多重依恋关系和非母亲看护经历与儿童发展的调节因素，如儿童自身的气质。有研究者提出差别易感性假说(differential susceptibility hypothesis)，认为具有困难型气质或易感基因的儿童对环境的积极和消极影响都更为敏感，看护者敏感性和多重依恋网络与其行为问题之间的关系更强烈(47)。此外，早期多重依恋关系影响儿童未来心理发展的内在机制和过程是什么？有文献提到了一些可能的内在机制，如发展中的大脑、神经内分泌系统、情绪调节系统和自我的内部工作模型等。该领域的未来研究中可融入一些可能的调节因子和内在机制，这对儿童发展的早期干预是非常有意义的。 (三)祖辈看护和祖孙依恋关系对儿童心理发展的影响 在国外，非母亲看护主要是以机构式的儿童保育为主，而中国传统文化注重家庭伦理观念，祖辈把看护孙辈看作是一种自觉责任，因此在中国非母亲看护类型主要是祖辈看护。调查显示，近60%的儿童主要由祖辈看护，30%儿童是在祖辈家中长大(48)。随着中国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，随之产生了一个庞大的特殊儿童群体——留守儿童，他们属于极端的祖辈看护现象。据中国妇联2010年的调查显示，目前的留守儿童多达5800万。以往研究者更多从教育观念、压力应对或角色理论等视角，对留守儿童的祖辈看护问题进行相关研究，然而从依恋理论的视角对祖辈看护进行研究，可以加深我们对祖辈养育的进一步理解，这种极端的亲代的剥夺、分离和丧失对儿童心理发展的影响应成为发展心理学家的关注焦点，相关结论既可以为留守儿童的教育干预提供有效的策略，也可以为有关部门制定相关政策时提供科学研究的基础。 (四)独生子女和多子女家庭中的多重依恋现象 近年来，国外依恋领域的研究有两个主要研究方向：一是在双亲家庭中增加对父子依恋的研究，二是关于母亲与两个或多个子女之间依恋关系的研究。有研究发现，母亲会与两个不同的孩子发展出相似的依恋模式(49)。然而，另有研究却发现，尽管父母对两个孩子具有相似的养育行为，与两个孩子之间却未必发展出相似的依恋关系(50)，这可能是因为在多子女的家庭中，孩子们面临着两种不同的家庭环境，即共同性和非共同性的家庭环境。共同性的家庭环境是指同一家庭内孩子所共同面对的环境，包括父母的社会阶层、受教育水平和儿童养育哲学等；非共同性的家庭环境是指同一家庭内父母对不同孩子的区别性对待方式。对儿童成长的作用而言，影响最大的是孩子所面临的非共同性而不是共同性的家庭环境(51)。在中国伴随计划生育政策的实施，产生了大量的独生子女家庭，在独生子女和多子女家庭中，儿童的多重依恋网络有着怎样的异同？有待于进一步研究。 (五)不同的文化背景与多重依恋现象 此外，文化和依恋领域的研究者认为，父母建构依恋关系的养育行为只在特定的文化下才有意义，换言之，某种特定的依恋行为具有特定的文化含义，因为不同文化下父母对儿童社会技能的培养目标是不同的。如，拉丁美洲的移民家庭，不同代的家人往往居住在一起，而且共同养育下一代，拉丁美洲的母亲培养儿童社会技能的目标以及对依恋行为的理解，往往与欧洲美国中产阶级的母亲不同(52)。随着中国社会的发展和文化的变迁，祖辈和母亲对儿童的养育行为存在代际差异，其养育目标和养育策略是不全然相同的(53)。那么，随着中国传统文化和西方文化不断碰撞和交织，出生于不同年代或处于不同社会经济地位的母亲和祖辈，他们与儿童形成的多重依恋关系网络有何不同也有待探讨。 注释： ①刘中一：《现阶段我国家庭发展的新变化与公共政策应对》，《调研世界》2012年第10期，第8—12页。 ②Howes,C.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy & P.R.Shaver(Eds.),Handbook of attachment:Theory,research,and clinical applications.New York:Guilford Press.1999,671-687. ③Bowlby,J.Attachment and loss:Vol,1.Attachment.New York:Basic Books,1969. ④Ainsworth,M.D.S.Infancy in Uganda:Infant care and the growth of love.Baltimore:Johns Hopkins University Press,1967. ⑤Howes,C.& Spieker,S.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy & P.R.Shaver(Eds.),Handbook of attachment:Theory,research,and clinical applications.New York:Guilford Press.2010,317-332. ⑥Vermeer,H.J.& Bakermans-Kranenburg M.J.Attachment to mother and non maternal care:Bridging the gap.Attachment & Human Development,10,2008,263-273. ⑦Pleck,J.H.Paternal involvement:Revised conceptualization and theoretical linkages with child outcomes.In M.E.Lamb(Ed.),The role of the father in child development(5th ed.,pp.58-93).New York:Wiley,2010. ⑧Howes,C.& Spieker,S.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy & P.R.Shaver(Eds.),Handbook of attachment:Theory,research,and clinical applications.New York:Guilford Press,2010,317-332. ⑨Aviezer,O.,& Sagi-Schwartz,A.Attachment and non-maternal care:Towards contextualizing the quantity versus quality debate.Attachment & Human Development,2008,10:275-285. ⑩Poehlmann,J.An attachment perspective on grandparents raising their very young grandchildren:Implications for intervention and research.Infant Mental Health Journal,2003,24:149-173. 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