齐鲁医药学院 山东 淄博 255000
摘 要：为更好地落实职业道德素养建设，特地针对我校医学类专业在校大学生的职业道德观进行研究，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进医学生的全面发展、健康成长，落实职业道德素养建设的根本任务。希望能直观反映出在校医学生对从医职业道德的可参考的资料，并提出关于进行在校医学生职业道德教育的具体建议。
关键词：医学生 职业道德 体系
在中国共产党第十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》文件中提出：“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”这一教育目标的确立，为我国今后的教育发展指明了道路，也是我国深化教育改革的基本方向。
一、浅议关于医学生职业道德教育含义的解释
医学生职业道德教育就是根据国家的相关要求，针对医学专业的学生所采取的有计划、有组织和具有针对性从事该项职业所要遵守医生职业道德准则方面的教育。医学类院校为贯彻国家相关的关于大学生职业素养和思想政治教育的方针和政策，医学类职业道德教育是医学生在走上岗位之前必须受到的教育，也应该覆盖医学生在校学习的每一个阶段。
二、概述当代医学生职业道德教育的问题点
1.医学生整体培养评价体系的不足会影响学生职业道德观的形成。高校的发展壮大离不开党的正确领导，为促进高校不断发展壮大，国家在对高校考评过程中，突出对高校重点专业发展的指标。在这样的大背景下，高校在培养人才的过程中注重学生专业的发展，忽視学生道德素养方面的培养。在高校的课程设计中，培养学生道德素养方面的课程并不受重视，课堂教授方法也不能使学生在职业道德素养上得到应该有的提升。虽然很多高校都看到这种弊端，增加了社会实践课程和志愿活动等多种培养形式，但是在实际实行过程中没有相关的评价体系，导致课程效果形式化。
2.高等教育的普及增加了医学生职业道德培养的难度。从教育的发展过程中，我们可以看到教育从精英化到普及化的发展趋势。随着我国人民群众的生活水平不断提高，人民群众对高等教育的需求和要求也不断提高。为了能够满足人民群众的需要，国家教育方面都有了大量的投入。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教育资源相对缺乏的条件下，高校往往对学校专业建设方面投入较大，而相对于学生职业道德观的培养在高校发展过程中并没有得到重视。
3.网络信息的发展对学生职业道德培养的引诱。网络信息技术的发展更新，改变了我们的传递信息的方式和生活方式。我们对信息的共享、传递越来越依赖网络信息技术，虽然这样会使我们的生活越来越便捷，但是有同样的问题产生。比如，很多大学生进入大学后，感觉自己已经脱离高中紧张压抑的学习生活，便在大学里沉迷于网络游戏，不能专注于自己的专业学习。当然网络信息技术的便捷，也使人与人之间的交流更加虚拟化，在进行学生职业道德观的培养过程中，既要用好网络信息技术的便捷性、共享性，又要善于利用这种新技术，为培养学生职业道德观提供便利。
三、探析提升医学生职业道德观培育体系的有效途径
1.制定完善的医学生职业道德教育大纲。要解决医学生职业道德观培育的问题，从根本上要先从人才培养计划的改革着手。要将就业指导课程与职业道德教育的相关课程有机集合。在教授学生职业就业指导课程的过程中，让学生认识到职业道德的培养和完善，不仅有利于学生个人品德的发展，而且对学生以后从事医学类专业也有举足轻重的作用。在设计就业指导职业规划课程的过程中，要把结合的重点放在培养学生的道德能力和道德品质上，这样才能真正实现学生自身全面发展的目的。
2.加强医学生人文素质教育，提高医学生职业道德修养。首先学生职业道德感的提升与临床实践实习应该紧密结合。在教学过程中，学生在学习相关医学技能实际操作中，也要对学生开展职业道德的相关教育，这样使学生在学习到专业知识的同时还能提升自己在医学职业道德方面的素养；其次，教学方法方式上，应该多采取角色扮演和讨论式的教学方法，角色扮演教学方法可以调动学生参与到课程学习的积极性，而且通过角色扮演，学生可以站在患者和医生不同的立场上去看问题，更加深了学生对患者的怜爱之心，提高了学生的职业道德素养。最后，就是要提高医学生与人沟通的能力。
3.完善以立德树人为目标的多元评价体系。高校培养出的合格的社会主义接班人的衡量标准有很多，但是重要的一点是大学毕业生是否能得到全面发展，是否能满足社会经济发展的需要，直接决定了高校教育的质量。所以，高校将立德树人作为一个衡量标准，建立以立德树人为根本的多元化的评价体系。在进行评价体系的考量过程中，要突出立德树人的主体地位，课程标准、课程考核、课程设置都要突出这个主体位置。
参考文献
[1]惠伟静 中国传统医德在医学院校大学生思想政治教育中的价值研究[D].河南中医学院，2011。
[2]罗国华 关于当前高校医学生医德教育问题的分析与思考[D].福建师范大学，2012。
[3]夏睦群 来华留学医学生职业道德教育研究[D].天津医科大学，2012。
论文作者:刘翰林
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第264期
论文发表时间:2018/5/15
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