摘要：班主任是一个班级的管理者，也是负责人。班主任的管理工作任务复杂繁多，尤其是在新形势下，班主任的管理工作质量直接影响着学生的学习状况。尤其是小学阶段，学生的年龄比较小，管理比较困难，这就需要班主任多用心，努力做好管理工作。
关键词：小学；班主任；学生管理
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）09-198-01
教师是学生学习的组织者和引导者,是文化知识的传承者，是学生的引路人！教师的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。笔者作为一名教师,既感到自豪又感到任务的艰巨。小学是学生的启蒙教育阶段，对他们的一生起着重要的作用，因此，我们小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。
一、班主任要提高自己的道德素养,给学生树立榜样
在教学中，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现，要向学生渗透从小热爱祖国，珍惜生活。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者,对每一个学生的健康成长具有重要的影响。作为班主任,更应该对学生的成长负责。
（一）班主任要有高尚的道德情操
班主任要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要把《中小学生日常行为规范》纳入自己的条例。
（二）班主任要提高自身的心理素质
班主任的身心健康不仅会影响教育质量,而且还会对学生的健康成长会产生直接的影响。所以班主任要科学地来调整自己的心态,使自己始终处于积极乐观、健康的状态,以旺盛的精力、健康的情绪投入教育教学工作中去。
（三）班主任要以身作则
由于小学生年龄小,班内的课桌每次都是歪歪扭扭,也曾经多次强调并安排专人排放,可是效果都不是很明显。于是,笔者进教室里的第一件事就是帮他们排放课桌,慢慢的,笔者发现有几个同学开始主动地和我一块把歪歪扭扭的课桌摆放好,于是,慢慢地慢慢地,几乎每一个同学都动起手来了,现在再看班里的课桌,摆放的是井井有条。榜样的力量是无穷的,何况这个榜样还是自己的老师呢。
二、让学生懂得正确的认识和评价自己,健康积极地做人
在实际的教学过程中教师要教会学生了解自己的特点,并将自己的特点完全地展示出来,帮助其建立信心。教师还应该通过各种教学方法让学生客观地认识自我,肯定自己的优点,发现自己的缺点,并且要让学生认识到每个人在这个世界上都是独一无二的个体,每个人所代表的都是一个新的、从来没有过的生命。在教学过程中教师要深入了解每个学生的特点,组织一些活动,让每个学生看到自己的优势和长处,并且对他们的优点给予充分的肯定,对他们的缺点进行及时的纠正,由此可以增强他们走向成功的信心和勇气。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆与此同时,教师还要鼓励学生积极的参与竞争,教会他们积极乐观的面对竞争中遇到的挫折和失败,培养他们坚韧的性格,教会学生初步掌握情绪的自我调节,培养其乐观的生活态度。
三、为人师表，率先垂范
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，自己首先要带头做到；要求学生讲文明礼貌，班主任首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，更要和各位科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，老师在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导和引路人。
四、大胆管理，严格纪律
教师在班里应经常给学生讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。
在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是德育的一个重要环节。
五、培养学生的爱国主义情操和谦虚谨慎的品德
笔者觉得作为德育教育最为关键之处就是培养学生的爱国主义情操,通过我们的教学工作我们要让学生初步了解我们国家的历史和文化,要让每一个学生都建立起作为一个中国人的自豪感和优越感,在这个过程中我们要触摸历史,给学生讲述一些历史事件和历史人物,通过这些激起学生心中深切的爱国之情和民族自豪感,在每一个孩子的心底撒下爱我中华的种子。在当代飞速发展的社会中,不断地求知非常重要,我们要教会孩子们谦虚的品德,勤而好学,不耻下问,并且在治学的过程中要保持谨慎的学习态度。“学高为师,身正为范”,这就要求我们教师要严格要求自己,表师者之风范。在教育中教师不仅要确认学生的主体地位,而且要主动创造条件,发挥学生的主体地位,最大限度地促进学生的全面发展,以身作则,使我们的学生能真真切切地感受到生活中的道德问题、体验道德感情、发展道德行为。
总之，德育是教育的一个永恒主题，作为班主任,新形势要求我们必须战胜学生德育问题面临的种种挑战。做好学生的德育工作,我们肩上担子还很重。让我们伸出双手扶好我们的学生走出人生第一步吧。
参考文献
[1]张婧妮.谈如何做好学生德育教育工作[J].东方企业文化，2010年第18期.
[2]赵冉.如何做好中小学生德育工作[J].学苑教育，2011年07期.
论文作者:王丽华
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年9月18期
论文发表时间:2019/10/30
标签：学生论文; 自己的论文; 班主任论文; 教师论文; 道德论文; 德育论文; 都是论文; 《基础教育课程》2019年9月18期论文;