四川省成都市华林小学校 610051
摘 要：学生的人生观最重要的行成阶段就是小学阶段，因此，帮助小朋友们塑造健康的人格，使小朋友们的道德修养提升，行成优秀的道德品行，是现代小学教育工作者的最重要的任务。
关键词：好德育观念 培养 形成
现代教育教学的核心是德育，德育是教育之本源。社会的进步和生产力的发展都有赖于德育观念。德育观念的优劣对整个中华民族的整体素质起着关键性的影响。对国家的前途命运也有着这关重要的影响，因此，德育观念的培养应该被教育工作者放在第一位。在目前，社会不良风气对学生产生很大的影响，吃苦耐劳和独立自主的精神十分缺乏，经常有打架骂人、缺乏责任心的现象出现，就别提提高道德教育了。这是时代和教育的缺憾。
一、我国小学德育教育中存在的问题
1.对德育重视不够。今天，许多家长、教师和教育工作者不够重视道德教育，在很大程度上导致了学生德育的淡化。在当今社会环境下，一些不健康的信息随着互联网技术的发展而越来越广泛地传播，这些不良信息让辨识能力不足的小学生受到了极大的负面影响。在家庭中，父母对孩子过分地溺爱，导致孩子形成了不良心理和没礼貌、没规矩的坏毛病，并且自律意识极差。而且由于学生的家长忽视道德的教育，只对学习成绩关心，因此，孩子的德育问题始终得不到良好的解决。
在学校里，道德品行教育是全程的、全员的、全方位的教育，但是，在实际教育工作中，道德品行教育却被分割成教学和德育。老师在日常教学工作中不重视德育，只侧重书本知识的教学，由于升学压力的影响，导致学生品德教育的不足，只对书本中的理论知识加以重视。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生缺乏主体意识的培养。
2.德育内容形式简单。小学的德育课程太过偏重理论性，因此内容十分空泛，脱离实际社会，不能符合时代的需求，老师们大多是说教，甚至直接给学生灌输一些形式主义的理论，没有结合学生的实际心理和情况，导致教育远离实际。小学生德育的针对性、创新性、实效性、趣味性和渗透性都不足。书本上的理论是十分过时的，偏离了社会生活实际，跟不上学生成长的需要。学生普遍对落后的德育内容没什么兴趣。
3.忽视学生主体性个性。在当前，德育教育普遍存在的缺点是对学生主体地位和主体性发展的忽视，使学生受到来自不同方面的约束，不能尊重学生的独立人格，本身不能充分地发挥兴趣爱好，个体差异不被认可。
往往把禁止、防堵作为德育教育的立足点，无法重视学生的个性，学生是处于被支配地位的，不能发展自己的爱好，不能充分地表达自己的需要，不能实现自己的愿望，这就导致了学生们没有进取心，逃避困难，回避矛盾。缺乏主动性、积极性，不能大胆地表达自己，不善于独立思考，表现出盲目的从众心态，缺乏分析问题和解决问题的能力，追求循规蹈矩的状态。
二、怎样培养学生良好的德育观念
1.培养学生良好的行为习惯。教育工作者应该抓好学生生活中的小事，从小事做起，培养学生良好的行为习惯。看到垃圾主动捡起，做爱护环境的好学生，看到老师主动问好，衣帽整理，放学时自觉站队，这些虽然都是小事，但是由此却可以体现出学生的综合素质。所以，良好的德育习惯要从身边的小事开始养成。
2.利用《品德与社会》课对学生进行品德教育。在现在，小学会开设一门名为《品德与社会》的课程，这是一门以学生社会生活为基础的综合课程，目的在于促进学生形成良好的品德。这门课程以提高青少年的公民素养为宗旨。首先，要把培养信念和习惯作为重点目标。信念和习惯指的是，道德信念和道德习惯。对小学生的品德教育必须结合生活实际并充分地利用课程资源。
3.在课堂教学中渗透品德教育。我们需要加强教育，要充分地寻找教材的中心思想，挖掘思想品德教育的重点。小学生喜欢对老师的言行进行模仿，所以，老师们应该注意自己的言行举止，对自己严格地要求，这样才能在学生的面前有带头作用。与此同时，老师还要不停地充实自己，对自身的修养不断地进行完善，将自己的思想水平不断地提升。
学校要对老师有完善的评价体制，衡量老师的最主要的内容应该是师德的好坏，同时应该参考政治理论水平和育人效果。不能单纯地凭借分数判断学生的优劣。老师对学生的评价应该改成自评互评和家长评议相结合，这样可以及时地跟家长进行沟通，将评价的时间缩短。
4.利用主题班会，陶冶学生的道德情操。主题班会对德育的作用要被充实起来，班会上可以进行思想品德教育，这样可以在学生之间树立舆论，陶冶学生情操，锻炼学生的能力。
5.重视家庭教育对学生的影响。用正确的积极的方法来对孩子的思想进行引导。家长们应该积极地为孩子们创造良好的和谐的家庭环境，使孩子的身心得到健康的发展，这样才能使孩子得到一个健康完整的人格，提高孩子的自身素质。
参考资料
[1]张文中 小学德育工作之我见[J].中国教育技术装备，2009，（07）。
[2]潘玉兰 如何做好小学德育教育工作[J].吉林教育，2009，（11）。
[3]刘晓萍 小学德育工作的现状及对策[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2009，（S1）。
论文作者:雷蕾
论文发表刊物:《素质教育》2017年6月总第239期
论文发表时间:2017/7/26
标签：德育论文; 学生论文; 自己的论文; 品德论文; 道德论文; 老师论文; 孩子论文; 《素质教育》2017年6月总第239期论文;