杨乃军 广西防城港市防城区那梭中学
【摘要】在初中阶段的学习中，学生开始逐渐有了自我意识，并逐步走向青春期，青春期的学生开始容易叛逆，不受常规的教学约束，追求不同的自我。在这个阶段的学习中，班主任的任务重大，不仅要对学生们学习上的指导，还要关注学生们的生活动态，防止学生在身心不成熟的情况下，做出错误的决定，班主任要给予学生及时的心理指导和树立正确的人生观、价值观，在教育中更加注重德育方面，使学生能够在一个友爱、健康的环境里，通过班主任的有效管理，完成初中阶段的学习，成绩得到显著提升的同时身心也能够健康成长。本文就新时期如何做好初中班主任的管理工作作出探讨，仅供参考。
【关键词】新时期；初中；班主任管理
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-026-01
引言
初中阶段属于义务教育的重要阶段，它的普遍性，使得初中生的群体基数偏大，从而使初中班主任的管理得到巨大的挑战，如何有效的实现班级管理，让学生们有个健康良好的学习氛围，是每个班主任的任务和要求。初中阶段的学生，大多数处于青春期，对于青春期的学生他们的想法比较新颖，接受新鲜事物的能力强，班主任一定不能以传统的严苛的方式训斥和明令禁止的方式对待学生，这样只会让学生更加厌恶学习，并容易使学生做出极端的事情，班主任要学会用不同的方式方法实现对班级的统一管理。
一、明确班主任应该具备的基本素养
对于班主任而言，自身必须拥有较好的心理素质，综合素质能力要强。要不断加强自身对外界信息的捕捉，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的困难。其一，班主任必需明确，道理是教育的根本基础，只有用道理说服学生，让学生从心理由衷的认识到问题，才能更好的帮助学生解决问题，所以要求班主任需要具有足够的耐心和信心，以德服人的基本素养。其二，新时期教育要求下，对班主任的要求是十分严格的，需要班主任拥有多种能力，洞察力，分析能力，判断能力，协调能力和危机处理能力，交往能力以及表达能力等等，基于对班主任的综合素养要求较高，所以班主任必需具备不断学习的自制能力。其三，需要班主任需要听取不同的意见，一味沉浸在自己的教学方式里容易忽略自己的弊端，所以班主任应加强与其他班主任的沟通交流，听取不同的管理意见，然后针对自身班级情况作出合理的调整，以达到更高效率的班级管理。
二、新时期班主任工作所面临的挑战
首先，在现阶段，新时期教育下，班主任班级工作得到的最大挑战是来自于信息化社会的信息化设备、电子产品等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着社会的发展，小康家庭的逐步深化，虽然还是初中生的他们却早已拥有了属于自己的电子设备，比如手机，这在极大程度上影响了学生在学校的学习，虽然它能在一定程度上帮助对学生的社会感知能力方面有所加强，但是也会在很大程度上影响学生，手机的诱惑相对于学习的诱惑更大，影响学生的自觉性，初中生又是一个容易三五结伴活动的群体，如果其中一个人稍微没有自觉性，便容易带动身边人与之一起。这在无形之中加大了班主任对班级管理的难度。
其实，在网络的世界里，成年人尚未分得清真假，利弊，对于心智不成熟且处于青春期的学生而言，更难分辨，网上的诱惑繁多，他在能带给学生学习和增长见识的同时，也能带给学生接触不好事物的机会，使学生很容易受到不良习惯的影响，从而影响学生的价值观，和对学习社会的不正确看法，使其过早的社会化，影响学生的正常交往学习。坏习惯的一旦形成，就很难纠正，尤其是在学生处理青春期时期，过渡的纠正学生，常常物极必反，所以当代班主任所面临的挑战十分巨大，且困难。
三、初中班主任管理工作的有效探讨
1.学生自觉性的管理
要想加强班级管理，班主任应该在教学过程中重视学生的自觉性管理。只有学生加强了自我管理的能力，再加上正确的引导，才能利于学生的良好行为习惯的养成，达到使学生健康成长，健康学习的作用。加强学生的自觉性管理，首先，要给学生自我选择的机会，能有效的筛选出主动拥有自觉意识的学生，这部分是学生是比较好管理的，例如在上课之前，老师先做一份家长调查，调查哪些学生是拥有自己手机的，然后在上课的时候要求学生主动交出手机（如下图），愿意交出手机的学生一定是比较听话容易管理的学生，如果有名单上是家里有手机且没有上交的学生，老师可以采取谈话方式，且不和采取强制手段，了解学生的意图再对症下药，这样便有利于班级的合理高效管理。
图一 手机袋
班级管理无非是对学生心理上的管理，注重学生的心理走向，平时多与学生交流，与学生做朋友，自然有利于班级管理的有效进行，只有深入学生心理，了解他们真正的需求，并及时帮助学生解决问题，得到学生们的信服，在之后的管理中学生们会更加支持班主任的工作，并充分信任班主任，有一个良好的班级氛围，让学生可以心无旁骛的投入到课堂教学之中。
结束语
做好初中班级管理工作确实不是一件容易的事，但确实是一件重要的事情，初中生的受众面积比较大，对学生的管理比较不统一，对班主任的综合素质能力要求高。班主任只要加强自身的综合素质能力，注重学生的心理状态，不急躁，不武断，使学生心悦诚服，然后统一颁布规章制度，我坚信学生们是会认真遵守的。青春期的学生虽然叛逆但是他们也很容易调教，只要采取正确的方式方法，尊重他们内心的想法，一定能营造一个和谐、健康的班级课堂，并有效管理。
参考文献
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[3]刘艳萍, 许冰.新时期做好初中班主任工作的心得体会[J]. 新课程(中学), 2015(8):207-207.
论文作者:杨乃军
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2019/12/18
标签：学生论文; 班主任论文; 初中论文; 新时期论文; 能力论文; 青春期论文; 学生们论文; 《中国教师》2019年12月刊论文;