传播中华优秀传统文化的五种思维方法
任彩红
【摘要】 运用五种思维方法即战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维以及底线思维，通过下定决心、坚定信心、丰富内涵、创造性地转化并自觉地弘扬和践行中华优秀传统文化，有助于提升中华优秀传统文化的传播力。
【关键词】 传统文化 思维方法 传播力
在新时代中国特色社会主义文化建设过程中，我们如何继承那些跨越时空、具有永恒魅力的优秀传统文化，如何在继承基础上创造性地转化、创新息万变，但是我们仍需不忘初心，砥砺前行，让世界了解多彩的中国、进步的中国、团结的中国，认可中华优秀传统文化，认同中华民族价值观，从而为世界呈现中国色彩，真正展现中华文化的独特吸引力和影响力。在中国特色社会主义步入新时代的当下，我们要坚定信心、坚守初心、坚决创新，挖掘优秀传统文化的内涵，坚持世界性与民族性、普遍性与特殊性的统一，创造性地转化、创新性地发展，并自觉身体力行传播中华优秀传统文化，构筑中国精神，传播中国价值，展现中国力量。性地发展，让中华优秀传统文化走向世界，让世界通过中国文化了解其背后所承载的中国价值、中国智慧和中国精神，是我们在传播优秀传统文化时面临的艰巨任务。
2.3 两组SF-36评分比较 两组治疗后SF-36评分较治疗前明显升高，且观察组升高幅度大于对照组(P<0.05)，见表3。
坚持战略思维，下定传播中华优秀传统文化决心
运用战略思维，就要视野开阔，紧跟时代步伐，站在战略和全局的高度观察和处理问题。从下定传播文化决心的必要性而言，面对全球化进程，作为现代世界中的重要一份子，建设人类命运共同体需要中国文化的支持和贡献。同时，中国也需要积极参与共建人类命运共同体，为世界的美好未来贡献自己的力量。中华优秀传统文化的传播有利于世界其他国家了解中国，认同中国，进而支持中国的建设和发展。
由此，运用战略思维，审时度势，为了中国未来的发展和人类命运共同体的建构，需要下定传播中华优秀传统文化的决心。尽管世事变化，世界形势瞬
秉持历史思维，坚定传播中华优秀传统文化信心
辩证思维，就是把世界看作普遍联系的整体，全面地分析矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展的规律。提升中华优秀传统文化的传播力，需要重视中华优秀传统文化自身传播内容，用联系、发展和全面的方法看问题，善于一分为二，抓住重点，把握事物发展的主要方向。
在该网络中，孤立点有20个，其余49个节点总共形成4个网络成分，根据关键词共现网络图的拓扑结构和节点之间的测地距离，在网络的4个成分中，最大的一个是以 “日本、东北地区、关东军、移民侵略”四个关键词为核心的研究。其他三个成分分别是：以 “土龙山、谢文东、抗日武装”为内容的抗日武装相关研究；以 “日本、广州、高端移民”为中心的现当代日本移民研究以及 “同化、融合”为主要研究方向的日本移民与当地融合方式的研究。
创新思维要求我们突破常规，善于知难而进、创造性地解决问题。一方面，理论需要在继承中被创新性地发展，需要根据时代的实践诉求而发展，根据新时代的变革和要求，赋予中华传统文化新内涵，扩大中华文化影响力。传统文化在形成过程中，由于时代条件、认识水平、社会制度的局限，会呈现陈旧性、糟粕性，需要我们推陈出新，创新性发展，赋予其时代意蕴，增强中华文化的感召力和吸引力。
运用辩证思维，丰富中华优秀传统文化内涵
历史思维，就是以史为鉴、知古鉴今，积极运用历史眼光认识事物的发展规律、把握前进的方向、指导现实工作。习近平总书记说，“坚定文化自信，离不开对中华民族历史的认知和运用。历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好地认识过去、把握当下、面向未来”。运用历史思维，清晰地勾勒中华优秀传统文化的发展历程、内在逻辑、演绎规律及影响范围，为文化自信提供充足的理由和充足的底气，使我们充满对中华文化的自豪感，坚定中华优秀传统文化的自信。
由此，提升中华优秀传统文化的传播力，一方面，需要以尽可能科学、客观的态度深挖中华优秀传统文化的原有内涵，批判性地传承传统文化，涵养中国人的精神世界；同时结合时代发展，不断丰富其意蕴，赋予新时代内涵，推陈出新、继承并发展，以增强其影响力、感召力，达到历史性与当代性的统一。另一方面，需要兼容并蓄、坚持特色，既强调中华优秀传统文化是世界文明发展的重要组成部分，积极吸收外来文化的有益成果，也强调其具有中华民族的独特性，是世界性和民族性的统一。我们不但要了解中国的历史文化，还要以开放的眼光看世界，了解世界上不同民族的历史文化，取其精华，去其糟粕，不断丰富中华文化的内涵，增强国家文化软实力。
另一方面，需要创造性转化中华优秀传统文化的传播方法、手段，自觉努力地提高中华优秀传统文化的吸引力、传播力。当下，尤其要重视网络的力量，把传统媒体和新兴媒体结合起来，充分运用互联网新技术、新应用创新媒体传播方式，发挥其积极作用，充分展现我国深厚的历史底蕴、文化多样和谐的大国形象，传播好中国声音，阐释好中国特色。我们期待通过激发创新思维，让世界了解中国，以客观历史多维的眼光认识中国，走进中国，为中国梦的实现营造良好环境。
激发创新思维，实现创造性转化、创新性发展
历史表明，一个民族如果抛弃了自己的历史文化，就会陷入无本之源、无根可循的状况，这个民族将无法发展起来，所以重视文化的历史根源，可以为文化传播打下坚实的历史根基。此外，中华民族拥有悠久的历史，中华传统文化拥有绚丽的瑰宝，这为坚定文化自信、坚定传播这种优秀文化的自信心奠定了坚实的现实基础。在每个历史时期，中华民族都展现了强大的文化创造力，留下了灿烂的文化宝库以及辉煌的创造成就，这种对中华民族历史的认知和运用，有助于我们坚定中华优秀传统文化的自信，提升传播优秀传统文化的自信心。
给学生提供创新的意境，通过讨论文本加深对课文的理解，思维得到发散，对事物有了创新性认识。创新意识来自质疑，只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的冲动。因此，在教学过程中，教师对学生的“异想天开”不能泼冷水，而应多鼓励赞扬，引导他们敢于想他人之未想、做他人之未做，这样他们的创造欲望就会激发起来。
甲基莲心碱与荷叶碱作用HepG2细胞对其上清液中LDH、TGF-β1、VEGF 的比较…………………………………… 李 娜，宋金春（2·89）
坚守底线思维，自觉弘扬和践行中华优秀传统文化
所谓底线，就是事物有不可逾越的界限，强调发生质变前的临界点。在现实中，我们需要坚守底线，化解风险，避免最坏的结果，从坏处准备，遇事不慌，牢牢把握主动权，努力争取好的结果。传播中华优秀传统文化，需要我们坚守底线。
第一，从传播文化的态度上，既不盲目自大、自吹自擂，也不妄自菲薄、自轻自贱，而是自觉自信地呈现我国的绚丽宝藏。第二，从传播文化的内容上，要传播积极的、优秀的传统文化，抛弃传统文化中的糟粕成分；同时也要正确处理外来文化和传统文化的关系，积极吸收外来文化中的有益成果，但不“以洋为尊”“唯洋是从”，也不在文化传播中搞“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”等。第三，从传播手段上，不因循守旧，运用开放式的心态积极利用一切合法的有利的传播手段，既可利用人际传播、群体传播、大众传播，也可借助多种媒介、平台采取生动活泼的方式传播中华优秀传统文化。第四，从传播主体而言，要从自己做起、从身边做起，不断学习、不断提升自己的文化修养，了解中华民族一脉相承的精神追求和特质，既不封闭僵化，也要守住底线，立足中国现实，讲好中国故事，传播好中华优秀传统文化，履行自身使命。
五种思维方法不是相互排斥，而是相互协调、相互促进的。新时代，新气象，提升中华优秀传统文化的传播力需要五种思维方法整体性的运用。既要从世界全局出发，下定决心传播中华优秀传统文化，也要重视厚重的中国历史，坚定传播的信心；既要运用辩证思维，强调中华文化的民族性和世界性、历史性和当代性，也要注重创新思维，创造性地发展和转化，为增强文化传播力奠定基础，最后运用底线思维方法，自觉地弘扬中华优秀传统文化，提升中华优秀传统文化的传播力。
【参考文献】
① 《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》，北京：中央文献出版社，2017年。
②《习近平谈治国理政》（第二卷），北京：外文出版社，2017年。
【中图分类号】 G124
【文献标识码】 A
（作者为暨南大学马克思主义学院讲师）
【注：本文系暨南大学马克思主义学院2016年科研资助项目“道德教育的价值偏移及其矫正”（项目编号：2016jdmks07）的研究成果】
责编/胡秀文 美编/王梦雅
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