安徽省六安市城北小学南校（城北二小） 袁业传
【摘 要】随着我国教育体制改革的不断深化，国家对教 育的投入越来越大，发展小学生的教育工作受到了重视，催生 了家教行业的发展，尤其是针对基础科目数学的辅导，更是成 为教育工作延伸的重点，本文分析了小学数学家教的必要性， 以此为小学数学教育工作提供借鉴。
【关键词】数学；家教；探究
随着我国教育体制改革的不断深化，数学的影响力越来越大， 数学是一门抽象逻辑思维学科，其自身逻辑性和理论系统带给了小 学生极大的困难，尤其是小学生自身思维能力没有成熟，具象思维体系占主导，对数学学习的把控能力差，逻辑思维和抽象思维跟不上，因此，提高小学生数学逻辑思维能力和解决问题的能力至关重 要，让他们感到学习的乐趣，有必要请家教学习数学知识，本文就小学数学家教必要性进行了探讨，分析如下：
1、小学数学家教的特点
家教的出现是在我国高考之后，其主要的类型有提高型、寄养 型以及补差型三种，现在大多数家教的目的就是单纯的提高补习者 的数学学习成绩，忽视了创新数学教育、素质教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，现代家教的鲜明特点就是家教老师通过给小学生补习功课以此迅速提高 他们的学习成绩，让小学生顺利通过数学考试。从家教的补习内容 而言，小学数学教学的内容是一致的，家教老师的教学理念能够补充学校教学内容，小学数学家教主要内容是对数学知识点的讲解、预习和复习，对小学生不懂的知识重点讲解、家庭辅导等。这种和 学校教学的同质化性，检验着家教老师的补习水平，小学生的数学成绩成为检验家教水平的唯一标准。
2、小学数学家教存在的弊端
2.1 阻碍了小学生学习数学的自我发展
请数学家教是一些家长自己做主，不征求孩子的意见，私自给孩子上课的。有些孩子的数学成绩还是不错的，并且有自己的学习 方法，但是有些家长希望他们更加优秀，为他们请数学家教。这样 的后果是造成孩子自己学习方法的缺失，只能被动接受家教老师的辅导，，出现拔苗助长的效果，不适应新的教学方式，导致成绩下 滑。
2.2 对家教教学产生依赖
学生在课余时间或者家里学习数学知识是一件好事情，但是如果长时间对孩子进行家教学习，必然会造成孩子依赖心理，上课就不会注意听老师讲课，因为在家教教学过程中，已经掌握了数学知 识，短时间内会出现数学成绩上升，但是长时间自主能力越来越差，学习数学没有自我解决能力，只会依靠他人的帮助，不利于长期发展，起到反效果。
2.3 数学家教教学能力水平不能保证质量
家教除了一些好的老师外，也有一些师范类大学生充当家教， 由于一些家教没有实际的教学经验和知识储备技能，在数学教学过 程中，难免会误导小学生的数学知识，造成与学校老师知识点相悖，
学生数学成绩出现下滑。
3、小学数学家教教学的必要性
3.1 强化小学数学基础教育
数学家教的目的就是为了提高学生的数学成绩，辅助数学教学改革，这也是家教活动如此盛行的直接原因之一。家教活动的主要 的对象是在校的小学生，家教不同在学校的老师，不存在和学校老师之间的隔阂和威严感，更容易在心理上沟通交流，家教对小学生 学习数学的态度、状态、学习方法以及学习习惯能有清晰的认识， 了解小学生学习的困难和迷茫，能够给予他们一定的帮助，帮助他 们及时的解决数学问题，所以，一些家教只有掌握一定的教学能力 和适合学习数学的方式方法，就能根据学生的学习情况，短时间内迅速提高学生的数学成绩，赢得家长和小学生的信任；一些家教还 具有其他方面的专业知识，还能为小学生学习数学提供更好的解答，一定程度上帮助了数学的学习，对基础教育的单一模式提供了 借鉴。
2.2 帮助学生提高数学成绩
数学是教育体制改革的基础性学科，数学要求具有逻辑性思维能力，要求学生善于发现问题、分析问题、解决问题。但是小学生 的自尊性很强，不愿意落后于其他同学；另外，小学生不懂装懂， 本来没有听懂的数学问题，装懂了，怕被人笑话，长此以往，导致 了学习成绩的下降，如果此时能请一个家教，则会避免以上问题，为小学生解答数学问题，采用一对一的教学模式，引导和帮助学生， 让他们保持自信，提高自我数学思考的能力，从而提高学习成绩，对一些学习成绩很差的学生，请家教是非常有必要的。
2.3 促进学生的身心健康全面发展
小学数学的学习过程是枯燥的，学生的自尊心比较强，容易产生厌学的情况，家长发现后，要多和孩子进行交流，不要只顾着自己的工作，要多和孩子谈谈心，了解一下孩子的数学学习情况，另 外，请一些家教可以从根本上关心孩子的身心健康，了解他们的问题，不让学生产生自闭心里，多关注学生数学学习中的难点，让学 生身心愉悦，投入到数学学习过程中去，提高自己的学习信心，当他们的良师益友，对学生的身心健康全面发展有看很重要的作用
总结
小学数学家教的必要性研究，反映了我国中小学教育体制改革的进一步改革和完善，是对学校教育的延续和扩展，小学数学学习 从学校教育延伸到家庭教育、培训教育转变，让更多的孩子获得知 识和优质教育，迅速提高了自身的学习成绩，但也要注意家教中存
在的弊端，辩证看待家教市场，还需要很长又细致的研究。
【参考文献】
[1]赵秋素.初中语文家教的必要性[J].2013(35). [2]贺艳梅.家教市场面面观[N].西安日报.2014.
论文作者:袁业传
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第4期
论文发表时间:2017/8/10
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