黑龙江省牡丹江市海林市海林农场学校 辛 伟
古人说：教师是蜡烛，蜡炬成灰泪始干；是春蚕，春蚕到死丝方尽；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。从事教师工作这几年，我深深体会到要把德育工作做好源于一个字——爱。
一、营造和谐班级氛围，让班级充满气息和活力
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”， 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；为了尽快地使自己对学生产生真诚的师爱，我还充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生养成了良好的学习习惯，也使班级营造了良好的学习氛围。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。在歌咏比赛期间，我和学生每天共同练习，共同进退，短短的几天，很快缩短了师生间的距离。记得在一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到班集体的温暖，增强了班集体的凝聚力。
二、好孩子都是夸出来的
班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。学生都争着去表现，就连平时邋遢的学生也都拉着我的手满怀期待地说：“老师，来看我的书桌。”看着学生期待的眼神高兴极了，这样一来使班级形成了一个良好的氛围。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
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三、选拔培养优秀的班干部
班干部是老师的左右手，选拔和培养优秀的干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。小学的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。于是我利用学生的这种心理，把班级的各项事务细化，做到事事有人管，专人负责，责任落实到个人。这样一来学生都有自己的工作，同时又互相制约。现如今每当我一走进班级看到是学生已安静地学习，班长已在替我管理纪律，没有人随地走动，卫生是打扫过的，班里的一切井然有序。当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，我会定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。
四、加强德育工作。
我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过演讲、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了《老师，您辛苦了！》主题队会，通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。
每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。
五、努力转变后进生。
1．首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。比如我班的金姓同学以前就是一个成绩差的学生，经常不写作业，和老师对着来，十分令我头痛。我在教育他之前，先对他进行了全面的了解，知道他吃软不吃硬，于是，我就抓住一切机会表扬他，让他首先喜欢我听我的话。一段时间后，他的变化明显，爱劳动了，爱回答问题了，爱和我聊天了。这时我再对他进行教育，他就很听了。现如今他越来越听话了。
2．多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。
六、和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在家长会上，我是这样讲的：“望子成龙，也要教子成龙。”每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的爱都献给我的学生！
论文作者:辛伟
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
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