摘 要：初中体育教师担负着培养学生体质、锻炼身体的顽强意志和良好心理素质的重大责任。新的课程标准已经具体实施到初中体育课程中，初中体育教师在实际教学过程中难免会遇到教学难题，而且体育课程的进行不仅是要完成体育教学任务，也要体现出体育教师良好的教学素养，更要注重体育教学的方式方法。本文针对于初中体育教师如何上好一节体育课做出了讨论。
关键词：初中 体育教师 体育课
上好一节体育课表面看起来平淡无奇，却又受很多因素的影响。初中体育课程的教学需要每一位体育教师具备正确的教学指导思想，需要体育教师制定合理的体育课程教学目标，体现在教学内容与课程的制定以及训练方式的选择，这样就对初中体育课程教学提出了更高的要求。
一、做好每一节课前的教学准备工作
详细了解体育器材的使用状况是上好一节体育课的基本条件，其属于备课环节。当体育教师在课前准备好了教学方案后，就为上好一节体育课打下了良好的基础。体育教师在制定教学方案时应仔细结合教材，如是才可以制定出合理的教学方案，制定出适合于学生个性化发展的教学内容，能够使学生得以全方面综合发展，且符合教师自身特点和学生特点。另外，在课程开始之前教师要明确学生的身体状况。例如在进行男生一千米、女生八百米长跑训练之前，若学生因为生病、身体受伤，或者说有个别女同学因为身体出现不良状况，不能够照常进行训练，教师应依据实际的状况进行因材施教。在体育课程开始之前，体育教师应仔细全面地核查场地与体育器材，如果有体育器材出现了问题不能正常使用，体育教师要尽快与相关部门反映，并协助及时处理。
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二、合理组织教学活动
体育教师要引导学生发现体育活动中的乐趣，合理掌握管理的力度，才能确保学生对体育学习的兴趣。而且体育教师在体育课上要引导学生积极遵守课堂纪律。在课程进行时，体育教师要控制自己的情绪，保证以良好的情绪来组织教学活动，才能保证得到良好的教学效果。体育教师要适当地对学生提出要求，不能急于求进，要由简单逐渐增加难度。在进行课程教学的过程中，体育教师要对学生进行符合实际的公平公正的评价，让学生学会调整自己的状态，并引导不能完成要求的学生规范动作，使学生具备体育学习的信心。对能够规范完成指定动作的学生要给予表扬，不能完成指定动作的学生要给予鼓励，使学生具备更多学习上的兴趣。体育教师对课程要进行细致的组织，尤其在学生分小组开始活动之前，务必要强化学生对安全的重视，做好必要的安全保障。新时代的体育教学要秉持以学生为中心展开教学的基础观念，最大程度地激发学生对学习的主动性与潜力，提升学生的体育运动技能。所以，体育教师要关注每一位学生的心理，要了解学生的心理活动，要充分了解每一位学生的不同需要，以使每一位学生的基本利益得到保证。
三、合理制定教学目标
体育教师所确定的教学目标要适合学生的阶段性特点和实际学习情况。教学目标的制定能够体现出体育教师的教学理念与教学追求。合理的教学目标的制定要落实以学生为教学中心的基本教学理念。在实际教学过程中，要做到科学高效地开展教学活动，要对学生进行适宜的引导，培养学生以正确的方式进行体育训练，提升学生的身体综合素质，让学生学会必要的体育技能。要让学生做好充足的运动前准备活动，才能够为学生体育课程的学习做好铺垫，例如：在组织男子一千米、女子八百米训练之前，体育教师要带领学生做全身的热身运动，让学生按照体育教师的标准动作进行模仿，包括拉伸运动、活动脚腕、压腿等准备活动，以使学生能够使全身活动开，得到良好的长跑成绩。体育教师要合理掌握训练的难度，做到难度适中，使学生具备体育学习的自信心，创造轻松和谐的学习氛围，促进学生体育学习的兴趣与主动性。教学活动的展开要表现出学生学习的自主性，目的是活跃体育课堂的学习氛围，使学生自发地主动参加训练，以最大限度提升体育教学质量。教师要合理处理学生之间的差异性，针对于具有体育基础差异的学生，分别制定能够使学生个性化发展的教学方式。要极力让任何学生感受到成功后的喜悦心情，培养学生体育学习的主动性。体育教师要合理控制学生的运动量、运动强度以及练习密度，要符合学生运动能力的实际情况。体育教师要密切注意学生学习的进步，给予进步的鼓励，使学生具备良好的学习态度。要给予学生充足的放松时间，放松能使学生及时调节自身的状态，对学生进一步的体育学习具有积极影响。最重要的就是体育教师要不断提升自身的体育素质，因为学生的体育学习兴趣很大程度上受到体育教师的体育素质的影响。
总而言之，初中体育教师若想上好一节体育课，务必要对课程进行细心合理的规划，最大限度地使学生激发对于体育学习的兴趣。而且，体育教师在完成教学任务的同时要细致地研究影响学生体育学习的具体因素，并有针对性地制定解决方案，全身心地投入到每一节体育课的教学活动中。
参考文献
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[2]程浩浩 浅谈如何在新课标下上好一堂体育课[J].职业，2017，（07）：29-30。
[3]庞强 论如何才能上好一节体育课[J].当代体育科技，2016，6，（18）：64+66。
论文作者:古顺祥
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第336期
论文发表时间:2019/12/18
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