摘 要：近年来市场上出现的各种类文创产品引发了销售热潮，文创产品事业开始蓬勃发展。设计创作与传统文化元素相融合是未来设计的发展趋势，在提升产品的附加值，满足消费者物质需求的同时又填补了精神需求，让人们更加了解传统文化。
关键词：文化创意设计 中国传统文化元素 产品设计
目前，随着人们生活水平的逐渐提升，各类文化产业蓬勃发展，以满足人们的物质及精神文化需要。文化是设计的灵魂，每一件设计作品或多或少都会映射当时的社会文化，包括社会制度和当时的风俗习惯等因素。产品设计同时其有物质功能以及精神功能，不同程度上体现着当时的文化风貌以及地域性、民族性、时代性等文化特色。
在设计中运用中国传统文化元素有着悠久的历史，不同民族以不同的形式呈现着多种多样的艺术表现形式。随着经济的不断发展，世界一体化影响着整个社会的发展，使得设计发展趋向大同。把传统设计元素融入到设计中，使设计风格更加独特，区别于其他设计风格，这也是设计界的一种设计趋势。
《文化创意产品设计》是产品造型设计专业开设的一门颇具特色的专业核心课程，主要研究在产品设计过程中如何巧妙地把传统文化及其相关设计元素融入进去，通过课程学习让学生了解中国传统文化对现代设计的影响以及其在现代设计中的应用等，让学生通过思考传统文化元素在现代产品设计中的应用方法，以便更好地理解文化对于设计的各种影响，在今后的文化创意产品设计实战中能更为准确地从各种传统文化形态当中提炼出设计元素，通过传统与现代的融合把积极向上的文化精神传承下去，在这个过程当中熟悉产品设计流程，锻炼学生的创新能力和动手能力，为今后的专业课学习以及毕业设计制作打好基础。文创产品不仅仅是简单的商品，它还可以反映出消费者的心理意识。与一般商品而言，它综合了艺术性、地域性、文化性、观赏性、实用性、人文性。每个人由于生长环境、消费方式、审美意识的不同，从而决定了其对产品的选择也千差万别。从中国“制造”到中国智造，文创产品设计是新型艺术设计教育的重要组成部分，文创的设计教育影响着艺术设计教育，为文创产业培养了专业对口人才，促进了文创创业朝系列化、规模化、绿色生态化、人文化方向转型升级。传统的艺术教育模式注重对学生设计技巧和审美的培养，高校的艺术设计专业毕业生面临着知识结构拓展更新以及社会需求对接的新问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在文创设计发展中，将市场与设计教育紧密联系在一起不是为了利益追逐，而是为了设计出紧跟时代的步伐，经得起市场检验，与时俱进的产品。
文化创意产业的性质和特征要求学生，必须具有创新能力以及实际操作的动手能力。文化创意产业是知识经济时代下的新兴产业，具有强大的生命力，它注重的是人才的创造力和创新力，它强调的是通过文化支持推动经济的发展。文化创意产业以文化为背景，以创新能力为源泉，以创新设计为主要手段，通过高附加值的产品创造促进经济发展。文化创意产业的核心就是创意、创新，人才有无穷的创造力，创造力是文化创意产业最关键，也是最鲜活的因素，是其与众不同的亮点。由此可见，文化创意产业对人才的质量有很高的要求，艺术设计类人才不仅要有良好的文化素养，更重要的是还要有创意，只有这样才能引导社会时尚生活的潮流。培养学生的创新精神以及实际操作能力，是艺术设计专业的本质要求。艺术设计专业不仅仅是一门艺术学科，它与人文、社会、历史、科学等都有着密切的关系，是一门综合性、交叉性的学科。
文化创意产业需要学生以文化为背景，以创意为手段，进行具有特色的设计。所以在艺术设计实践教学中，要与实际问题相结合，以解决实际问题为目标设计教学内容，从而使学生获得学习体验，提高学生的创新能力和实际操作能力。
在教学过程中，教师可以要求学生用多种形式记录收集到的资料，如果考察地点较为固定，可以用速写本把考察过程中遇到的某种形态或者是某种感受记录下来，用图形与文字说明结合的形式进行记录；如果考察地点较多，可以用手机或相机把需要记录的图像或场景拍摄下来，整理成文档。在这个过程当中要鼓励学生多感受，挖掘生活中自己身边的一些有趣的形态或事件，对这些素材资料加以提炼。而在灵感突现的时候要把自己的想法及时记录下来，只有经过坚持不懈的努力，积累了足够的信息才能在设计中灵活应用。
为了促进文化创意产业的发展，加强艺术设计专业实践教学是很有必要的。艺术设计教育要切实地与市场结合在一起，在市场的需求以及创意产业发展的需要下，有针对性地培养，具有创新能力和综合设计能力的艺术设计人才，通过学校以及企业、市场之间的紧密联系和合作，为艺术设计专业的学生，提供实践的机会，使其多多接触企业的设计项目，及时地了解市场的动态。同时，学校要在文化创意产业的需求下，完善自己的教学环节，通过多层次的、动态的教学环节提高学生的积极性、主动性，使其自由地创作，提高其综合设计能力，从而给文化创意产业的发展提供多样的创新设计人才。
参考文献
[1]韩君 引入文化创意课题的设计教育实践探索[J.商场现代化，2012：109-110。
[2]钟蕾 李杨 文化创意与旅游产品[J].中国建筑工业出版社，2015：8。
论文作者:张玺
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第205期
论文发表时间:2020/1/7
标签：创意论文; 文化论文; 艺术设计论文; 产品设计论文; 产业论文; 学生论文; 元素论文; 《教育学》2020年2月总第205期论文;