陕西省西安市高新第四小学 韩丽萍
[内容摘要]：在当今社会中家校合作达到共赢的目标越来越突出，如何进行家校沟通构建良好的家校合作关系成为目前教育研讨的重中之重，文中通过介绍家校沟通的前提，对策，途径几方面进行了阐述。
[关键词]：家校沟通 前提 对策 途径
随着时代的发展，家长对于孩子教育的重视程度日益增强，学校与家庭如何进行有效沟通和交流，成为做好班主任的首要任务。在新的社会环境下应加强家校的沟通和交往，只有做好家校联系工作，才有利于学校和家庭教育产生合力，有助于老师了解孩子表现。才能更好的解决教育过程中存在的问题，才能共同把学生的教育工作做好。我从以下几方面谈谈我的认识。
一、家校合作与沟通的前提。
教师要相信所有家长都是关心自己孩子的教育。这是教师跟家长打交道时必须抱有的非常重要的态度，是促进家校合作所必不可少的。教师要认识到家长是孩子的首任教师，并以此鼓励家长继续对孩子的教育发挥作用，无论是在学校还是在家里跟家长分享孩子在学校的学习与生活情况，并从家长那里获得有关孩子学习的信息与启发。在孩子入学时，尽早告诉家长学校对他们的期望，这有助于他们尽快进入角色，履行自己的职责。为教师和家长的合作建立相对稳定的机制，比如定期的主题会议。为家长的参与提供各种各样的机会，并让他们及时知晓。积极采纳家长提出的建议和活动设想，对家长提出的有关活动、会议、特色教学、活动等建议，要表示支持和鼓励。建立一个数据库，掌握所有家庭的信息。学校要对教师提出有关家校合作的明确要求，比如家长打来的电话必须在24小时内回复，家长提出的要求必须在1周内给予答复。到了学年末，宣布学校下一年有关家校合作的计划。通过一个重大的活动来开启新一年的计划，对教师和家长都提出明确的要求。
二、处理好家校关系的对策。
家长和教师对孩子的发展都有自己的看法，如果能相互分享，双方都会受益。流畅的沟通有助于学校和家庭对孩子的成长需求作出及时的反应，最终有利于孩子的发展。
在互联网时代，网络为教师和家长的沟通提供了一个全新的平台，不过，面对面的交流仍然是不可缺少的。教师和家长面对面的交流可以在学校、学生家里、家长办公室或其他方便的地点。这是学校教育不可缺少的一个环节，学校应该在日常的工作时间内给教师安排专门的时间去和家长交流。作为教师应该做到：
1．不要等到学生出了问题才给家长打电话。不要让家长感到，教师一来电话肯定没好事。可以经常给家长打电话报喜，比如当孩子实现了自己设定的一个目标，通过了考试，在课堂上作了一个精彩的展示等等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆告诉家长一个好消息花不了多少时间，不要等到孩子有问题了才给家长打电话。
2．通报情况宜早不宜迟。对教师来说，最重要的就是及时跟家长通报有关情况。在问题初见端倪的时候就要跟家长沟通，不要等到问题严重后才告诉家长，无论是学习上的问题还是行为纪律方面的问题。如果家长感到问题很突然，那么就较难获得他们的配合和支持。
3．通报学生问题要讲策略。在给家长反映问题时，一定要在一开始传递正面信息。虽然孩子有问题，但至少在某些方面是不错的。如果教师一上来就用负面信息对家长进行狂轰滥炸，不很可能引发家长的防御心理，使他站在学生一边跟你虽对台戏。如果你多一些耐心，先表扬孩子的优点，然后再说问题，那么家长便更有可能缌倾听，并想办法帮助孩子克服毛病。
三、家校合作的途径。
家校合作的有效建立，必须教师要深入到学生家庭中去，同样家长要参与到学校管理和改革中来，实现真正的沟通与互动，下面介绍几种家校合作的常用途径和方法。
1.家访。家访是学校和家长联系的重要渠道，班主任每年对学生要家访一次，家访过程中要作好家访记录，要求家长签字，面对面分析问题，总结经验，不埋怨、不指责、不批评，切实寻找问题，解决问题，促进学生发展，同时，家访要了解家庭背景，人员结构，家访过程中要有礼有节，不能告状式家访，家访时，一定要让孩子在场，教师要有诚心和爱心要多表扬孩子的进步，真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。
2.家长会。家长会是争取家长配合的有效途径，形式可以由家长进校举行家长会，家长会每学期举行两次，期初一次，期中一次，各班主任主持，主要是汇报成绩，向家长宣传假期中该做什么，不该做什么，家长起一个监督作用，同时把行为规范极差的学生交给社区，形成一个三结合教育合力。
3.家长参与教育。请家长进校参与学校教育活动，以了解学校，认识学校与学校保持一致。每个年级都要建立家长委员会，作为家长代表参与学校方针、政策的制定，参与学校后勤的管理，在教学过程中，我们随时让家长进教室听课，家长与子女相互交流，使教育教学更透明。
4.密切亲子关系，为家庭教育创造良好的条件。学校安排学生做“三个一”即：帮家长洗一次脚、做一次饭、说一句悄悄话。家长安排子女为教师也做“三个一”即：帮教师做一张贺卡、打扫一次办公室、提一条意见，通过学生这个纽带把家长和学校联系起来。
5.通过家校通平台、电话、短信、微信等及时将学生学习、思想品德、体育健康、获奖处分、重大活动、调整作息时间、临时加班或放假等信息反映给家长，同时也可以了解学生在家的情况。
一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴，只有切实扮演各自的角色才能真正的做到家校合作构建良好的家校合作关系。
论文作者:,韩丽萍
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第4期
论文发表时间:2019/5/23
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