篇一：军校学员管理的几点思考
郭展郡 周 武 李 励 陆军步兵学院石家庄校区
【摘要】“百年大计，教育为本；国家兴亡，人才为基”。随着军队院校教育改革的深化，加强学员管理显得愈来愈重要。本文对军校学员管理谈点思考。
【关键词】管理；军校；思考
军校作为培养满足军队需要和适应军队未来发展人才的基地，教育与管理都直接影响人才培养的质量。管理者要与时俱进，研究和探索出一条既突出“军”字特点，又贴近院校实际的管理路子。
一.军校建设发展对学员管理工作提出更高要求
军校管理是人类社会不同领域管理中的一种特殊管理，它伴随着军队的产生而存在，伴随着军队的发展而提高。随着历史车轮进人新的世纪，国家和军队建设跨入了一个新的重要时期。军校建设所处的环境、担负的任务以及军校的构成等都发生了巨大变化。在新的形势下，加快我军革命化、现代化、正规化建设的步伐，保证打赢未来高技术条件下局部战争，有效履行我军新世纪新阶段历史使命，保持人民军队的性质和作风，对军校管理教育工作提出了新的更高要求。
二.当前军校学员管理中存在的主要问题
从管理者层次看。有的管理者只注意院校抓教学这一主要任务，忽略管理工作的重要性。把管理工作的标准定在“不出事上”，认为管理松懈一点，作风松散一点，纪律松驰一点无碍大局。从被管理者层次看，随着市场经济的发展，一些学员忍受不了门内严格管理的环境，存在畏难怕苦的惰性，有的学员存在被管理逆反心理，在心理上有一种不平衡感。
三.创新管理模式，培养高素质合格人才
从根本讲，教育创新、管理创新的目的是一致的，都是为了培养高素质的合格人才。但二者之间有所区别，各有侧重，二者互为依托。教育创新是起主导作用的。教育创新的根本任务就是更新教育观念，实行教学改革，注重综合素质教育，激发学习兴趣，让受教育者通过学习，学会“学习”，学会“做人”，学会“做事”，以适应社会发展对人才的需要。院校管理创新是为教育创新服务的。院校管理既有“强制”、“保障”的内容，同时也兼有“引导、疏导”等教育内容。管理创新的根本任务是更新管理观念，使之与教育创新相适应，创造宽松的教育创新环境，保证教育创新的顺利进行。通过院校管理活动，让被管理者学会管理，学会做人，也是高素质人才必须具备的基本素质。
作者简介:郭展郡，男，1994年10月生；周武，男，1995年9月生；李励，男，1996年11月生，三人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥专业学员。
参考文献：
[1]周国泰.军事高技术与高技术武器装备[M].国防大学出版社，2011.9.
[2]朱建新,刘保成等.现代军事技术教程[M].国防大学出版社，2011.12.
篇二：试论军校学员听课能力的提高
郭展郡 周 武 李 励 陆军步兵学院石家庄校区
【摘要】军校学员听课能力的强弱，关系到教学质量的好坏，进而影响到军队院校人才培养目标的实现。解决好部分学员听课能力不强的问题，十分必要。
【关键词】学员；军校；听课
教学是教与学的有机统一，在军校教学过程中，既要重视教员教学能力的提升，也要重视学员自主学习能力，尤其是听课能力的培养。
一.学员听课能力不强的主要表现
一是学习习惯不良。主要有以下几种表现：听课容易走神，易受外界因素干扰；上课精神不振作，爱打瞌睡；学习态度不端正，不能做到边听边思考。二是领悟能力不强。部分学员对讲授内容听不明白，一节课下来不能很好地抓住授课的重点和关键，长此以往，听课领悟和感受能力下滑。三是思考能力不足。一些学员尚未形成良好的思维方式，概括、联想、思辨和推理判断能力较差。
二.提高学员听课能力应注意的问题
巴金先生曾指出：“成功教育从好习惯的培养开始。”学员听课能力的提升，本质上要求学员养成一种良好的听课习惯，并掌握一些基本的听课技能。学员听课时，应注意以下三点：一是专心地听。专心地听要求学员在明确的学习目的，端正的学习态度的指导下，通过努力提高自身注意力，积极、严肃并专注地听取教员的讲授。二是记忆地听。俗话说，好记性不如烂笔头，记忆地听要求学员养成记录课堂笔记的习惯，能够将教员提到而书本又没有涉及的知识点记录下来；要排除各种干扰，集中注意力，改正学习中的“漫不经心”；要善于联想记忆，抓住事物的相关部分对比记忆。三是思考地听。在思考中发现问题并解决问题，从而使自己对知识的理解和掌握上升到一个新的高度。
作者简介:郭展郡，男，1994年10月生；周武，男，1995年9月生；李励，男，1996年11月生，三人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥专业学员。
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参考文献：
[1]周国泰.军事高技术与高技术武器装备[M].国防大学出版社，2011.9.
[2]朱建新,刘保成等.现代军事技术教程[M].国防大学出版社，2011.12.
篇三：军校学员创新素质培养探索
郭展郡 周 武 肖书杰 陆军步兵学院石家庄校区
【摘要】创新教育是培养创新素质的基础，本文教育教学模式、课程体系设计和教学资源整合等方面，提出了加强军校学员创新素质培养的几种途径。
【关键词】军校；学员；创新
所谓创新教育，是把创新概念具体应用在教育领域，是通过培养学员创新精神，激发学员对科学探究的兴趣和爱好，培养创新意识、思维、方法和能力，开发创造潜能、培养健全人格的全新教育模式。培养学员创新素质的主要途径有：
1.做好创新教育活动的组织保障
院校要高度重视创新工作的组织，要把创新教育工作要纳入到院校的工作日程中；把学员的创新活动作为第一课堂教学环节的必要补充，纳入学院的年度计划；多方筹措资金，为开展各种形式的创新活动和学员创新项目的立项提供经费保障；设置各种创新组织团体机构，积极开设第二课堂，学员通过加入创新团体机构、参与第二课堂的学习，培养创新意识，提高创新素质。
2.整合教育资源，构建创新平台
现代教育技术是构成创新平台的重要组成部分，现代教育技术促进创新教育更好更快地达到其预期的目标。这就要求教员必须具备现代化的教育思想、教育观念，掌握现代最新的教育技术，创新日常的教学方法和教学手段，从而有意识的培养学员的创新思维。创新教育教学模式也是创新平台的重要组成部分。在整个教学过程中教员要为学员学习创建必要的学习情境、平台，使学员在相互协作、自主学习中实现创新学习。课程体系的设计也是创新平台的有机组成部分，对学员创新素质的培养起着十分重要的作用。在制定各专业的教学大纲、教学实施方案、实践教学实施方案等教学文件时，要将素质教育要素整合到教学设计中。
3.激发学员创新兴趣，引导参与创新实践
在教学过程中，教员的“教”应该是教学与科研相结合，学员的“学”应该是学习与研究相结合，而院校科技学术活动正反映了院校教与学过程的内在规律。“教学研”互相渗透的创新教学模式能够激活教学的各个环节，使学员不自觉地融入到知识海洋中，学员的思维能动性得以极致发挥，从而最大限度的发散了学员的思维，使枯燥的纯知识学习变得更有趣味，吸引学员去主动思考，去做主动地换方位思考，这些正是创新教育的目的所在。
作者简介:郭展郡，男，1994年10月生；周武，男，1995年9月生；肖书杰，男，1995年4月生，三人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥专业学员。
参考文献：
[1]周国泰.军事高技术与高技术武器装备[M].国防大学出版社，2011.9.
[2]朱建新,刘保成等.现代军事技术教程[M].国防大学出版社，2011.12.
篇四：军校体育文化育人价值探究
周 武 郭展郡 肖书杰 陆军步兵学院石家庄校区
【摘要】军校体育文化在增强体质、塑造体能、培育军心干气、战斗作风等方面具有其它文化不可替代的作用。
【关键词】体育文化；战斗力；价值
军校体育文化是以军校现有资源为依托，以军校校园为主要活动场所，以军校学员为主体，以运动和训练为手段，以各种竟赛活动为主要内容的群体文化。新时期军校体育文化的育人价值主要表现在：
1.增强体质体能，提升战斗能力
军校体育活动具有增强学员体质的作用。军体活动，能使血液循环加快，心脏功能提高，呼吸系统功能改善，亦促进骨骼、肌肉的生长发育，从而促进学员机体生长发育，提高运动能力，进而使其体质与健康水平均得到改善与提高。军校体育文化能有效发展学员的军体技能，提高环境适应能力。军校体育中的军事体育课、军体训练等内容，具有显著的军事属性，其目标直接指向战场和敌人，是塑造学员掌握军体技能，克敌制胜本领的重要环节，是有效提升单兵战斗力的重要途径。
2.培养竞争意识，提高军心士气
在军校这一特殊环境中的体育文化比其他活动、文化更能体现出不断拼搏的竞争精神，这是因为竞争是体育的重要特征，竞争精神理应成为校园体育精神所在。在军校体育团体竞技活动中，团体成员在共同目标的驱使下进行角色分配并规范各个成员的体育行动，以争取比赛最终胜利。通过（军事）体育运动的不断洗礼，学员的体能、技能、心理素质得到提高，会具备不畏对手、敢打必胜的勇气和霸气，逐步树立“首战用我，用我必胜”争当先锋的锐气和“练为战、战必胜”的豪气。这种军心凝聚力、勇气、霸气、锐气和豪气正是战场上“临危不惧、血战到底”的军心士气的重要体现。
3.培养团队观念，增强集体荣誉
军校体育文化能够培养团队观念，增强集体荣誉意识。在校园体育中，“集体”是基本的组织形式，大都是以班、排、模拟连、学员队、大队为单位来组织的，并且参加者的一切体育行为，都将影响着所在集体的得失与荣誉。因为体育活动具有多变性，它导致集体与集体、个人与集体的频繁接触，学员对集体问的竞争和对抗、胜与负比较敏感，情感流露比较真实。体育训练能帮助和引导他们树立正确的集体观念，正确对待个人与集体、集体与集体之间的关系。通过组织班、区队等群体练习使他们加深了对“集体”的理解，懂得个人和全局的关系，更加热爱自己的集体。
作者简介:周武，男，1995年9月生；郭展郡，男，1994年10月生；肖书杰，男，1995年4月生，三人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥专业学员。
参考文献：
[1]周国泰.军事高技术与高技术武器装备[M].国防大学出版社，2011.9.
[2]朱建新,刘保成等.现代军事技术教程[M].国防大学出版社，2011.12.
论文作者:郭展郡,周 武,李 励
论文发表刊物:《语言文字学》2018年第5月
论文发表时间:2018/6/5
标签：学员论文; 军校论文; 步兵论文; 能力论文; 集体论文; 体育论文; 石家庄论文; 《语言文字学》2018年第5月论文;