杜庆勇 山东省宁阳第二十一中学 271400
在平日的教育教学中，班主任工作举足轻重。从早操到早读，从课堂到课间，从教室到宿舍、餐厅，从午休到晚休，从学生常态到偶发事件……班主任们的身影在校园内，无时不在、无处不在。现在有的学生，习惯养成不好，学习上目标性不强，不少学生不想学、不用学、不会学。现在已经进入信息网络时代，不少的学生对网络、对游戏又有极大的依赖性。这些问题都在考验着我们的每一个班主任，给本来就很忙的班主任们带来不小的挑战，在现在我们应该这样去做呢？
我认为，“打铁还需自身硬”，“勤、严、细、实”是每个班主任不可丢的法宝。我们班主任要从“勤、严、细、实”锤炼自己，健壮自己，只有这样才能管理好班级，服务好学生。
一、“勤”是班主任工作的前提条件
人民教师被比作“辛勤的园丁”，“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。
1.勤接触学生。
俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。
2.勤表扬学生。
俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。
3.勤与家长交流。
网络信息时代，我们可以借助QQ群、微信群、校讯通等搭建家校沟通平台，在平日的工作中，我们向家长及时反馈各类信息，比如调皮学生的表现，青春期学生的叛逆等，都可以与家长沟通交流，交流的勤了，效果也就明显了。
二、“严”是班主任工作的基础
俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。
1.严于律己。
作为班主任，深知其中的重要性，自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任只有以身作则，严于律己，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。
2.严格要求学生。
学习本身是自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。
当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度”。
三、“细”是班主任工作的关键
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级。
1.细心。
做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。要让学生感觉你的关心无微不至。
2.细思。
面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。
3.细管理。
针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。
四、“实”是班主任工作的保证
班工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。
1.从实际出发，明确目标。
自己慢悠悠实处入手，制订符合学生个人的实际情况，提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学生，为己争光，争当三好学生。在班集体上，从营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。
2.办实实在在的事。
从关心每一位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如购置饮水设备，供学生口渴时有水喝；或订几份不同的报纸刊物，课后使学生阅读，扩大视野，丰富知识；在班内布置必要的消毒工具，及时消毒，确保无疾病传染，当学生生病时，组织班干部去探望安慰……
总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“勤、严、细、实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班级的目的能起到实效。
论文作者:杜庆勇
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年12月总第250期
论文发表时间:2017/12/28
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