安徽省六安市城北第二小学 孙夕龙
【摘 要】多媒体作为新时期背景下非常重要的终端传播 媒介之一，在教学中具有举足轻重的作用。特别是在网络技术 和计算机技术日益发达的今天，将多媒体更好地应用在教学中 成为当前教学工作者需要着重探究的问题。和传统的教育相比， 多媒体有着绝对的优势，包括多媒体声画统一、动静结合的特 点，能够充分体现出教育的现代化和时代性。在当前，小学数 学教学作为我国基础教育的重要课程，为了能够在早期为学生 构建较为完善的数学知识体系，促进学生的全面发展，本篇文 章主要注重多媒体在小学数学教学的实际应用，以期通过现代 技术——多媒体这一教学工具的使用，创新教学方式，保障小 学数学教学的有效开展。
【关键词】多媒体；小学；数学教学；教学方式
由于小学数学具有知识点多、内容繁杂的特点，针对小学 数学教学来讲，学习量比较大。在教学课堂上，如果教师将重 难点知识点全部板书在黑板上，会使得教学进度缓慢，不利于 按时完成教学任务。然而，将多媒体技术运用于小学数学教学 中，可以将数学知识点系统的整理归纳出来，直观的展现给学 生，减少教师的板书时间，加深学生对所学数学的理解与掌握， 提高学生的学习效率。本文将简述多媒体在小学数学教学中应 用的必要性和功效性，并且在运用多媒体技术的过程中需要注 意的有关事项。
一、多媒体在小学数学教学中的作用分析
多媒体是以网络技术和计算机技术为基础的，通过多媒体 能够将教学中的生硬、死板、单调的知识用不同的方式展现出 来，比如视频、生硬、动画等。对活跃课堂氛围、激发学生的 兴趣以及丰富教学内容具有重大作用。
（一）能够激发学生的学习兴趣
当前，学生的学习兴趣是很多教师较为头疼的事情。因为 很多学生在学习中对数学这一门科目并不感兴趣，甚至甚多学 生讨厌数学。这就导致很多教师在用传统教学方式开展教学工 作的时候都是在做无用功。教师在讲台上讲得绘声绘色，而学 生对此反应并不强烈，导致教学工作的效率不高，教学质量低 下。而多媒体作为一种具有时代感的教学工作，因为其自身的 特点能够将教学内容变得生动和形象，符合小学生心理[1]。比 如，利用多媒体将数学用一小段视频将数学知识呈现在学生的 面前，学生就会对这些生动形象的知识产生兴趣，进而激发学 生的学习主观能动性，增强数学教学的效果。
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（二）促成知识结构体系的建构，便于数学知识的梳理简化
将多媒体运用于小学数学教学中，教师可以根据学生的实 际情况，按照教师的教学方式来设计教学方案，及时整理和归 纳数学知识，将数学知识比较直观的展现出来，使学生在轻松 的教学过程中梳理知识点，实现学习效果。在小学数学教学中，教师利用多媒体为学生建立清晰直观的知识架构，这样学生才 能便于理解和记忆。这样下来，不仅能为学生整理笔记节省时 间，而且还能充分激发学生学习的积极性，减少教学的板书压 力。
二、多媒体在小学数学教学中的应用措施
（一）准确定位多媒体在教学中的位置
要想提高多媒体在小学数学教学中的有效性，就必须扬长 避短，准确定位多媒体在小学数学教学中的位置，灵活的将传 统的教学方法与多媒体技术有机结合，加深学生对教学内容的 理解与掌握。例如，教师在进行《生活中的数》这一内容的讲 解时，教师可以利用多媒体课件将数铅笔、数豆子、动物餐厅 等用图片甚至是视频的方式展现出来，让学生对“生活中的数” 有一个直观的认识，教师再进一步利用传统的方法对“生活中 的数”进行讲解，以加深学生对相关知识的理解和掌握。
（二）借助多媒体，积极引导学生合作探讨
多媒体技术在教学中具有很高的运用价值，教师应充分利 用这一价值将学生划分为几个小组进行探讨性学习。在组织合 作探讨之前，教师应将学习能力高、接受能力强的学生与学习 成绩差、接受能力弱的学生划分为一组，以起到带动作用。利 用多媒体技术实现学生间的合作交流，不但提高了学生的社交 能力，而且还有助于提高学生对小学数学课程的信心，实现小 学数学教学的有效性。
（三）利用多媒体突破教学难点，提高数学知识转化率
数学中有很多难点和重点，在传统的教学过程中，学生不 容易掌握，尽管教师用多种教学方式帮助学生记忆，教学效果 还是不如人意。比如对于数学教学中的数学理念、数学公式等， 很多学生都容易混淆，死记硬本不仅会花费很多的时间成成本， 而且收效甚微[2]。这时，教师就可以利用多媒体的动画以及视 频功能，制作一些有趣的视频或是动画让学生对此加以区分， 就算学生一时之间不能够很好地理解，但是这种生动、有趣以 及灵活的教学方式，在画面感的刺激下，学生也能够记得住， 从而优化小学数学教学效果。
结语
小学数学作为工具性较强的课程。在利用多媒体进行数学 教学的过程中，教师应合理设计教学方案，以提高小学数学多 媒体教学的有效性。要想提高数学教学效率，促进数学教学持 续稳定的发展，学校就必须组织教师进行多媒体技术的培训， 在提高数学教师多媒体技术教学水平的同时，学校还要让教师 不断更新教学方法和教学理念。
参考文献：
[1]徐博.浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用 [J].电子制作,2014,
[2]王耀宗.距离使课堂更精彩——正确把握多媒体教学在 小学数学教学中的应用[J].新课程(小学),2010,
论文作者:孙夕龙
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第11期
论文发表时间:2018/4/3
标签：多媒体论文; 学生论文; 小学数学论文; 教师论文; 数学论文; 教学中论文; 数学教学论文; 《创新人才教育》2017年第11期论文;