【关键词】灾害应急；临床护士；院内培训；研究分析
灾害事件的发生频率不断增加，时刻导致不可预测的灾难性事件发生，临床护理人员为战斗在灾害救援的最前线，也是灾害的主要应对者，在灾害抢救中具有至关重要的作用【1】。灾害护理人员应具有灾害护理的知识和技能，并与相关专业领域开展合作，有效减轻灾害人员对生命健康的危害【2】。根据我院护理人员应急能力和知识情况，缺乏相关灾害护理措施，本次研究分析我院对临床护士开展院内急救模拟演练的培训效果，现进行报道。
1资料和方法
1.1资料和方法
研究对象为我院2016年1月到2017年2月临床护理人员开展院内急救模拟演练训练，参加演练的护理人员共300人，其中女性260人，男性40人，年龄在20-39岁之间，平均年龄28.4岁，职称情况：初级职称210人，中级职称70人，高级职称20人，学历情况：本科学历160人，专科学历140人，工作年限在5-15年，平均工作年限17.2年。
1.2方法
灾害应急演练培训内容【3】：对护理人员开展理论知识培训，以面授的形式对灾害急救理论进行讲述，例如抢救药物所用剂量、常规急救流程、科室抢救方案、危重患者意外的处理方法、抢救仪器发生故障的应急员等；开展灾害护理操作培训，熟练各种护理操作，静脉采血、吸氧、吸痰、输液、留置导尿、加压包扎、固定术等，达到标准操作和动作熟练；对各种急救仪器的操作进行培训，心电监护仪、呼吸机、简易呼吸气囊、电击除颤仪、心肺复苏技能等；对灾害急救进行模拟演练，可选择较多的急救模拟案例，例如休克、颅脑损伤、急性心肌梗死、重大交通事故、自然灾害地震现场处理转运等。可设定多个场景和突发事件，并根据案例开展演练，由45名护理人员为一组，根据模拟场景和预定方案，由考官提供患者病情变化提示，并以相应的引导和启发，并根据急救流程开展护理活动；可采用身份互换的方式，让护理人员体验患者和家属身份，以对立的立场进行思考，达到人性化护理的目的。
1.3观察指标
采用护理人员灾害应急知识量表对培训前护理人员得分进行比较，共包含6个维度分别为事故指挥系统只能以及所需承担的角色、检伤分类、沟通和联络、特殊护理及隔离去污、报告和获取重要资源、生物制剂【4】，得分越高则护理人员灾害应急知识掌握越好。
1.4统计学分析
研究资料得到的灾害应急知识量表得分情况录入统计学软件SPSS20.0分析，组间数据用t检验，当P<0.05则差异显著。
2结果
在培训后护理人员灾害应急知识得分情况在事故指挥系统只能以及所需承担的角色、检伤分类、沟通和联络、特殊护理及隔离去污、报告和获取重要资源、生物制剂与培训前比较明显升高（P<0.05），见表1。
3讨论
院内灾害急救模拟演练培训将理论知识结合模拟场景，对患者出现不同病情的变化得以表现，使护理人员从不同的角度分析和解决问题，将所学到的专业知识和实践技能得以掌握，并抓住关键环节，实施正确的固定和搬运【5】。并对患者的体征和症状进行观察，判断患者病情，提供有力的措施和抢救。经过急救模拟演练培训能够有效降低护理人员的灾害应急知识得分，并且对于特殊护理及隔离去污维度明显提高，培训有利于护理人员操作技能、理论知识和应变能力的提高。综上所述，护理人员参加急救模拟演练培训，能够激发护士不断实践和学习的信心，有利于提高患者的抢救存活率。
【参考文献】
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[4]李书梅，护理人员灾害应急知识量表的建立及应用[D],合肥医科大学，2013,1.
[5]黄素萍，偱证护理在减少腹膜透析围手术期并发症中的应用[J],中国医药导报，2013,3（30）：135-137.
论文作者:冬吉玛
论文发表刊物:《世界复合医学》2019年8期
论文发表时间:2019/12/11
标签：灾害论文; 护理人员论文; 知识论文; 院内论文; 护士论文; 患者论文; 得分论文; 《世界复合医学》2019年8期论文;