张彦红 山西省晋中市寿阳县平舒乡中学
摘要：初中物理作为学生初中学习阶段较为重要的一门科目，在培养学生良好的科学素养方面发挥着非常积极的作用。随着新课标改革的不断深化，传统以提高学生成绩为主要教学目标也逐渐向培养学生创新意识以及创新能力过渡。对此，教师从学生的实际情况出发，让学生爱上物理，实现学生创新能力的提升。
关键词：物理学科; 核心素养; 科学探究;
物理学科作为一门自然学科，在培养人们科学素养以及随着素质教育以及新课标改革的深化，在其实际的教学过程实践能力方面发挥着非常积极的作用。对于初中物理而言，不仅要重视对于学生理论知识的教学，还应做好学生创新能力的培养工作，只有这样，才能从根本上满足现阶段新课标对于学生创新能力培养的具体要求。
一、初中物理教学现状分析
（一）缺乏相应的教学设备
对于物理学科而言，由于其属于一门以实验为基础的自然学科，因此，在初中物理教学过程中，教师除了对学生进行相应的理论教学外，还应重视对于学生物理实验的教学。很多学校对于初中物理的教学并未引起足够的重视，这样一来，就极易导致对于初中物理教学设备的投入不足，进而使得现阶段为我国初中物理教学设备的完善程度并不是特别高，严重制约了初中物理对于学生创新能力的培养。
（二）受传统应试教育影响较大
在其教学过程中，不仅需要教师做好相应的理论知识教学，还应通过物理实验教学给予学生更髙的发展空间，以此来培养学生的动手能力以及实践能力，只有这样，才能真正意义上实现对于学生创新能力的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是就现阶段我国初中物理教学而言，教学目标、教学模式以及教学方法的选择大多是为应付考试，这样一来，就对学生创新能力的培养造成了非常严重的影响。教师也秉承着传统教学的概念，总是在教学时作为主要的主宰者，只是注重了学生把知识都学会了就可以了，但是在核心素养方面缺乏教育。
二、教学过程
（一）科学探究式教学
要想在初中物理教学过程中实现对于学生创新能力的培养，其中非常重要的一个途径就是鼓励学生动手进行实验，提高学生探索科学的积极性。物理其中很多物理概念以及物理理论都是通过相应的物理实得来的，因此，在对学生进行教学的过程中，除了要做好相应的理论知识教学工作外，还应主动引导学生自己动手进行相关试验。对于初中物理课程设置而育，其大多是以基础的物理理论为主，且与日常生活息息相关。因此，在实际的教学过程中，教师可以鼓励学生自己动手做一些简单的物理实验，以此来提升学生的实践能力以及创新能力。例如，在学习物理时，最重要的就是自己探究然后自己进行思考，提出自己的猜想，然后根据猜想进行分析，从自己已有的知识出发，通过自己的思考一步一步验证自己的猜想。我平时就会让学生学习《二力平衡》时，我就会让学生自己去探究，有的同学在相互作用的理解中存在一定难度，这时我就让学生们自己操作，想一想自己平时拍手的时候，是不是可以感受到手心的疼痛，这就是力的相互作用给我们的。学生们在探究时可以将自己的知识掌握得更加牢固，学生们在学习中就会发现物理其实非常简单，只要动手去做就可以理解。
（二）小组合作学习是有效的学习模式
在现阶段初中物理教学过程中，其主要的教学内容是以物理现象以及物理概念为主。尽管这类物理知识基础性较强，但是学生在学习过程中，由于未接触过相关知识，并且在教材 上对于相关概念以及知识的描述也较为抽象，这样一来，学生在进行物理学习时，往往会感觉到一定的困难，加之受教学模式以及教学方法的影响，很难激发学生对于初中物理的学习 兴趣。在实际的初中物理教学过程中，教师应根据课程教学的主要内容，结合生活中常见的一些物理现象，进行相应的课程导入，并以此为基础创设相应的教学情境，来实现对于学生的教学。在这一过程中，教师可以使用一些辅助的教学手段进行教学情境创设，例如多媒体教学技术、实验导入教学等等。这样一来，既可以有效提升学生对于初中物理的学习兴趣，也 可以在教学过程中实现对于学生创新能力的培养。例如，在进行《看不见的光》这一课程教学时，我就会从学生熟悉的生活经验入手，我就会让学生想一想平时在照镜子的时候，是运用了什么原理。学生们每个人每天都照过镜子，但是谁也没有想过镜子中隐含着什么样的奥秘。学生们经过我的启发都开始思考了起来。
结束语
综上，物理作为一门自然学科，在培养学生科学素养以及创新能力方面发挥着非常积极的作用，只有基于现阶段我国初中物理教学现状，采取有效途径，不断加强对于学生创新能力的培养，才能真正意义上实现学生创新能力的提升。教师在教学时需要结合学生的实际情况，从提升学生素养，增强学生能力出发，要让学生有兴趣地进行物理学习，带着自己的好奇心和探究心去学习。教师不能在学习中有过多的干涉，要鼓励学生们自己进入到探究中，提升综合素养。
参考文献
[1]解荣青.浅谈基于核心素养导向的初中物理教学策略[J].中学物理（初中版）,2018,36(1):8-9,62.
[2]吴军.基于核心素养的初中物理实验教学的策略[J].速读（上旬）,2018,(9):162.
论文作者:张彦红
论文发表刊物:《成长读本》2018年12月总第37期
论文发表时间:2018/12/21
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