【摘 要】目的 探讨在糖尿病患者的治疗和恢复中,护理起到的重要作用。方法 选取我院进行住院治疗的糖尿病患者100例作为研究对象，采取临床护理。对护理前后患者的病情及并发症等进行比较。结果 护理后糖尿病患者恢复的较好,并且饮食、日常生活能力也比护理前有所提高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对糖尿病患者进行专门的护理,可以增强糖尿病患者的恢复能力和自理能力,减少并发症的发生率,在临床治疗中是值得推荐的。
【关键词】糖尿病；临床护理；并发症
糖尿病属于胰岛素分泌缺陷或者是生物学障碍造成血糖处在较高的状态中,属于一种代谢性疾病,糖尿病患者需要终身治疗,并在日常生活中对血糖进行监测,注射胰岛素接受治疗,从而有效控制血糖。如果糖尿病患者的血糖得不到及时有效控制的话,将会造成严重并发症的出现,严重时会导致患者死亡。近年来,糖尿病发病率在不断提高。糖尿病是一种受到多种因素影响导致出现的慢性综合性疾病,患者的病因、患病程度不同,患者的临床症状表现也就不同。另外,糖尿病会给患者的身体器官、系统带来损害,导致出现并发症。只对糖尿病进行治疗,不能有效增强治疗效果,因此,需要在治疗的过程中进行护理,进而对糖尿病患者的病情进行有效控制。糖尿病主要受到胰岛素分泌缺陷以及胰岛素生物作用影响,导致出现的一种代谢性疾病。笔者对我院收治的100例糖尿病患者建立糖尿病护理小组进行护理,取得满意效果,报道如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取我院收治的100例糖尿病患者作为研究对象,其中,男61例,女39例,年龄21-85岁,平均年龄(57.6±2.3)岁。其中,包括了37例神经内科,25例普外科,22例肿瘤科,12例产科,4例儿科。
1.2方法
1.2.1 组建糖尿病护理小组
糖尿病护理小组主要由医院的各个科室护理人员构成,糖尿病护理小组中,1名护理组长,安排护理部主任担任,其余成员主要由各个科室的护士长担任,如神经内科护士长、消化内科护士长以及普外科护士长等。主要运用自愿报名的方式选拔护士,糖尿病小组组长以及各个科室的护士长对其进行考核,主要对糖尿病疾病的相关知识,如并发症、注意事项、血糖的监测、检查、心理护理以及胰岛素的注射等内容进行考核,最后小组组长与护士长确定最终考核结果。
1.2.2 培训护理人员
首先制定培训计划,安排临床医生定期进行授课或者举办专题讲座,对护理小组成员的知识掌握情况进行定期考核,待小组成员能够熟练掌握糖尿病知识后,对糖尿病患者进行健康教育。
1.2.3 护理的具体内容
对患者发放相关的调查问卷,严格根据调查问卷结果对患者的具体情况进行了解,患者病情不同,对其实施不同的健康教育,主要包括举办知识讲座、宣讲知识、发放糖尿病疾病的相关资料、用药指导、饮食指导、运动指导以及健康指导等方面的内容。
1.3 评价指标
患者的服药依从性、血糖监测结果、饮食习惯、日常活动能力以及并发症认识情况等内容进行观察与评定。由护理部设计出调查问卷,为患者建立一套完整的护理档案资料,分为两个部分的内容,其中,一部分由各个科室的护士长进行填写,另一部分由糖尿病患者填写,护理前,填写1次,护理后,进行随访检查,再次填写。
1.4统计学方法
采用 SPSS20.0 统计学软件对研究数据进行统计分析。计量资料以均数 ± 标准差（ ）表示，采用t检验；计数资料以率（%）表示，采用 检验。以P＜0.05 表示差异具有统计学意义。
2结果
对糖尿病患者护理前后的服药依从性、血糖控制情况、饮食习惯、日常活动能力以及并发症认识评分情况进行对比,护理后糖尿病患者的各项指标评分明显高于护理前(P＜0.05)。见表1。
3讨论
糖尿病是一种受到多种因素影响导致出现的慢性综合性疾病,患者的病因、患病程度不同,患者的临床症状表现也就不同。另外,糖尿病会给患者的身体器官、系统带来损害,导致出现并发症。只对糖尿病进行治疗,不能有效增强治疗效果,需要在治疗的过程中进行护理,进而对糖尿病患者的病情进行有效控制。因此需要对患者进行综合的治疗与护理,从而对糖尿病患者的病情进行有效的控制。糖尿病护理小组在糖尿病患者护理过程中的应用,不仅能够有效了解患者的专业知识,提高糖尿病患者主动参与治疗的积极性,从而降低并发症的发生率,提高糖尿病患者的生活质量。
由于糖尿病是一种慢性疾病,加强糖尿病患者自我管理,能够起到控制糖尿病以及并发症的作用,糖尿病护理小组对患者进行教育是十分重要的。建立糖尿病护理小组,主要对糖尿病患者进行糖尿病疾病的相关知识培训,使其对糖尿病相关知识熟练掌握,进而对血糖进行有效控制,降低并发症发生率,最终使患者有一个良好、健康的生活方式。与李旭亚、杨萍等研究的文献结果一致。在本组研究中,对100例糖尿病人进行临床护理时,建立糖尿病护理小组,护理后,糖尿病患者的饮食习惯、日常运动能力、自我监测能力以及糖尿病并发症的认识明显优于护理前(P＜0.05)。
由于糖尿病属于慢性疾病,因此患者自我管理极为重要,在对患者进行护理知识的培训时,要提高患者对于糖尿病护理的重视,以改善糖尿病患者的生活方式与护理现状,提高糖尿病患者的依从性,严格按照规定要求进行血糖的测试,以提高糖尿病患者的健康程度。
由于糖尿病护理小组成员并不是只分布在糖尿病临床护理科室,而是涉及到我院的多个科室,主要是为了应对糖尿病疾病引发的多种并发症,满足患者的护理需求,防止护理不合理而造成加重患者病情的现象出现,促使各个科室中护理人员行为的规范化发展,且由于护理小组成员的言传身教,将糖尿病患者的护理知识与注意事项很好地传达出去,有效提高了医护人员糖尿病护理的知识与护理技能,提高各个科室糖尿病患者的护理质量。
综上所述,对糖尿病人进行临床护理时,通过建立糖尿病护理小组,对糖尿病患者进行健康教育的宣传、糖尿病相关知识的宣教等,能够有效对糖尿病病情进行控制,加强糖尿病患者的自我管理与知识水平,提高了临床护理的质量,值得推广。
【参考文献】
[1]徐灵莉,蒋娟,兰花,高丽,刘晓玲,皮远萍. 个性化综合饮食护理干预对2型糖尿病患者的临床效果研究[J]. 重庆医学,2015,(13):1784-1787.
[2]黄星,吴秋香. 临床护理路径在国内糖尿病健康教育中的应用[J]. 护理管理杂志,2010,(05):343-344.
论文作者:张利丹
论文发表刊物:《医师在线》2017年2月上第3期
论文发表时间:2017/4/13
标签：糖尿病论文; 糖尿病患者论文; 患者论文; 并发症论文; 小组论文; 血糖论文; 护士长论文; 《医师在线》2017年2月上第3期论文;