浅谈新形势下的党员教育工作，本文主要内容关键词为：浅谈论文,教育工作论文,新形势下论文,党员论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
建立社会主义市场经济是一场深刻的历史性变革，必然会引起人们的思维方式、行为方式、价值观念和利益关系的变化。因而，党员教育如何适应这一新形势的新要求，是摆在党组织和广大党务工作者面前的一个亟待解决的新课题。笔者结合工作实际谈点粗浅的认识。
一、辩证分析，正视党员教育工作现状
自一九八九以来，我们党围绕改革开放的经济建设聚精会神抓党的建设，做了大量卓有成效的工作，有力地保证和推动了改革开放和现代化建设的顺利进行。首先从中央到地方各级党委都重视党员教育工作。几年来，中央和地方有关部门曾先后作出过一些重大决定，为党员教育工作指明了方向，理清了思路，如形成了民主评议党员制度、党员干部民主生活会制度、县以上党委指导党员教育工作的制度等。其次，广大基层党组织做了大量扎实有效的工作，创造了不少好的经验，如围绕经济建设实行党员目标管理、开展党员责任区、“建功立业”活动，建立基层党校、开展党员电化教育等等。从教育效果看，党员队伍的整体素质有了新的提高，广大党员以崭新的姿态出现在两个文明建设中，带头解放思想，自觉执行党的基本路线，在改革开放中打头阵，在经济建设中当骨干，用自己的模范行动带领和影响群众，深得群众赞扬。然而也应看到，随着社会主义市场经济体制的建立，党员教育工作中还存在一些亟待解决的问题，有的还比较突出。主要表现三个方面：
一是在教育指导思想上认识模糊。一些党组织的负责同志对坚持“两手抓、两手都要硬”的道理常讲、会讲，但在实际工作中却不能正确认识和处理党员教育与经济建设的关系，认为现在主要任务是抓经济，经济工作是硬指标，而党员教育是软指标，可抓可不抓，放一放无关大局。有的甚至认为，党员教育是老一套。在市场经济的条件下，已不太起作用了等等。因此，在具体实践中，有的地方就存在党员教育有布置、无落实、抓不紧、效果差等问题。
二是在教育的实施上被动、滞后。一些地方和单位往往习惯于“一刀切”的做法，一级给一级下教育任务，而下级又不管上级的要求是否符合本单位实际，只是一级照一级“画葫芦”。再加上频繁的检查、评比活动，上下都在被动应付，缺乏主体意识和创造性。
三是在教育管理上摆“花架子”。一些单位和部门，在党员教育管理上缺乏科学态度和求实作风，不是从实际和效果出发扎扎实实地抓好教育质量和教育管理制度，而是脱离实际搞些劳民伤财而无实际效果的形式主义“花架子”。
二、围绕中心，提高党员教育工作实效
党员教育工作必须紧密围绕党的思想政治路线开展，必须为实现党的中心任务服务。党在不同历史时期的路线和任务不同，也就决定了党员教育工作必须随着变化了的情况不断改进、不断创新。当前，我们面临着从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，同样，党员教育工作必须与这一转变相适应，进一步加强和改进党员教育工作。当前应采取以下措施：
（一）适应社会主义市场经济体制的需要，树立党员教育正确的指导思想和工作目标。
江泽民同志在去年年初召开的全国党员教育工作会议上指出：“当前和今后一个时期党员教育工作总的要求是，坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，紧紧围绕经济建设这个中心，全面提高党员队伍素质，增强党组织的战斗力，动员全党为建立社会主义市场经济体制和实现第二步战略目标，为全面贯彻落实十四大提出的各项战略任务团结奋斗。”这就为当前和今后一个时期党员教育工作提出了根本的指导思想和明确的工作目标。
当前要把这个指导思想真正落实到实际工作中，在思想认识上，既要充分认识党员教育对于促进和推动经济建设的重要作用，又要找准党员教育工作在整个党的工作中的位置，更加自觉地服从和服务于经济建设这个全党工作的中心；要找准党员教育与经济建设的契合点，使党员教育的内容、形式、方法都能切实地适应新形势和新任务的要求。
（二）把握社会主义市场经济条件下党员的思想实际，确定党员教育工作的重点内容。
党员教育作为一门科学，它有着自身的内容体系。但这个内容体系是动态的，党员教育的内容应该而且必须根据党在各个不同时期的不同任务和要求进行调整和变化。从目前党员的思想状况看，广大党员虽然对坚持和贯彻党的基本路线这一根本性问题已形成共识，对某些问题的认识仍出现一些偏差。有的摆不脱“左”的思维定势的困扰和影响，自觉不自觉地把建立社会主义市场经济体制与搞资本主义等同起来，有的把发展市场经济简单地理解为就是“赚钱”，陷入了“拜金主义”泥潭；有的认为目前社会腐败现象和不正之风之所以屡禁不止，与搞市场经济有直接关系等等。因此，针对党员在建立社会主义市场经济过程中反映出来的这些思想问题开展教育，是当前党员教育工作的重点。
根据新的形势和任务，针对党员思想实际，当前和今后一个时期，党员教育要突出三个方面：一是进行建设有中国特色社会主义理论教育。党的十四大确立了建设有中国特色社会主义理论的指导地位，用这一理论武装全党是今后一个时期党的建设和党员教育工作的根本任务。能不能把这项教育内容落实好，抓出成效，是能不能搞好当前和今后一个时期党员教育工作的关键。二是要加大关于市场经济理论、经济知识和科技文化业务知识教育的份量。共产党员的先进性是与党的中心任务紧密相连的，是在实现党的中心任务过程中体现出来的。在以经济建设为中心，建立完善社会主义市场经济体制的今天，若共产党员不了解市场经济的基本规律和特点，没有经济知识，没有相应的科技文化知识，就无法在经济建设和社会生活中发挥模范作用，党员的先进性也就无法得以具体体现。而当前党员队伍的业务素质状况与新形势、新任务的要求还不相适应。因此，对党员进行市场经济知识和科技文化知识教育，已成燃眉之急。虽然这个问题已引起各级党组织的重视，不少地方对党员开展了一些科技业务知识教育活动，但这一教育还必须进一步深化和普及，进一步加大力度。三是要坚持党性教育，主要是党的宗旨、党员标准和党风党纪教育。在加快改革开放的过程中，对党员进行党性教育，不但丝毫不能放松，而且必须经常化、深化。
（三）遵循社会主义市场经济发展的规律，提高党员教育工作的水平。
目前，党员教育必须贯彻改革精神，在改革开放和社会主义市场经济建设的实践中，努力探索新形势下党员教育工作的新方法、新途径，以提高党员教育工作的针对性、有效性和规范性。
1、坚持分类施教，增强教育的针对性。
党员教育的目的，是为了解决党员的思想认识问题，提高思想政治觉悟，增强党性。因此，基层党组织要针对不同行业、不同类型党员的情况，相应提出不同的要求，采取不同的方法。这就要求抓党员教育工作的同志，深入实际，及时掌握党员的思想动态，了解党员的不同需要、根据党员的不同情况，一把钥匙开一把锁，有针对性地开展教育。
2、坚持灵活多样，提高教育效果。
根据时代特点和党员队伍的客观需要，在教育活动中，要实施小型多样、分散、灵活的开放式教育。尤其对直接从事施工生产、经营、科研的基层单位，党员教育的日常活动应主要利用工程、项目衔接的空间或工余时间进行，见缝插针，灵活安排。党员教育的形式必须处理好求实与求新的关系。至于采取何种形式，实践证明，规定太多太细不行，没有规定放任自流也不行，要做到“规定”和“自选”相结合。也就是说，既要有上级党组织对全年的党员教育作总体的规划，又要有基层党组织结合实际的“自选”计划，使两个动作协调起来，真正抓出实效。在协调两个动作时要注意两点：一是规定动作要做到三个结合，即结合重要纪念日开展活动；结合工作（生产）任务开展活动；结合落实有关制度开展活动。二是“自选”动作要因地制宜，要有明确的指导思想，充分的组织准备，具体的方法、步骤，适当的活动时间和活动经费，防止“自选”动作的随意性和放任自流。
党员教育的形式是多种多样的，其基本形式大致有理论灌输教育、典型现身教育、案例剖析教育、形象电化教育等。在教育中，要打破单向、封闭的教育模式，扩大教育课堂，加强教育者与被教育者的双向交流。
3、坚持活动配套，强化教育管理。
实践证明，没有管理的教育，不会是成功的教育，同样，管理离开了教育，也不会是有效的管理。因此，必须把党员教育、管理、监督有机结合起来。具体抓以下四个基本环节：
──以目标管理为基础。党组织对党员进行有效的教育和管理，首先必须提出明确的目标和要求。每年年初，基层党组织组织党员对照党章、《准则》和评议党员的有关标准，从不同行业的具体要求和党员各自不同的实际出发，由党员在上一年度民主评议的基础上，制订出新一年的目标规划，经党支部大会讨论通过，作为党组织在新一年里对党员的要求和检验标准，作为党员在新的一年里发挥先锋模范作用的奋斗目标和努力方向。
──以主题活动为载体。围绕改革开放和经济建设，组织党员开展主题活动，使党员有机会、有舞台施展才能，发挥作用，不论安排什么活动，都要围绕“争贡献、作表率”这个总要求进行。
──以民主评议作衡量。党员年初的目标，就是民主评议党员标准的具体化，主题活动和实践的效果，可通过民主评议来衡量。这样，党组织对党员的要求做到了有布置、有检查，保证党员目标管理的落实。
──以创先争优上水平。创先争优的基础仍然是目标管理、民主评议党员等活动，通过这些活动，评选表彰一批先进党支部和优秀党员，尤其是重点表彰和宣传那些为经济建设和改革开放作出突出贡献的党员，在党内形成激励机制，使广大党员学有榜样，赶有目标。
以上四个环节相辅相成，将他们有机地融为一体，就能使基层党组织对党员的教育、管理和监督形成一个良性循环，逐步建立起党员教育和管理的科学、系统的运行机制。