刘海胜 甘肃省天水市秦州区牡丹学区 甘肃 天水 741016
【摘要】小学语文写作教学是学生以后语文教学和作文写作的基础，近些年以来随着新课标改革的深入，国家教育部对小学的语文写作教学有了更高的要求，对小学语文写作教学有了更高度的重视！从国家新课标改革大纲推出的内容来看，在小学语文写作教学方面，不管是老师的教学方式乃至教学目标来说，都有着十分大的变化，尤其是针对小学生作文写作和学生自主写作的那能力有更高的要求！为了符合我国现代化教学的新需求，老师应该积极对小学语文写作教学进行改革，更应该积极改变自己的教学思想和教学方式，促进小学语文写作教学方式得到不断地创新和改革，不断提高我国小学语文写作教学的质量，培养小学生自主写作的能力，为我国培养更多的新时代人才。
【关键词】小学教学、写作教学策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-011-01
一、小学语文作文教学的现状
在我国以前的小学语文写作教学之中，语文老师只去注重对学生作文写作知识的教学，在语文写作课堂上只单单对学生进行知识的传授；而在教学目的的方面也仅仅去追求学生的作文成绩，不去客观追求作文教学的质量，甚至还有很多学校把学生的语文学习成绩作为衡量老师教学质量优劣的标准，这些因素造成了我国小学语文写作教学存在着很多弊端，严重阻碍我国小学的语文写作！再加之对于三年级学生来说，他们是第一次接触作文写作，刚开始对学生来说难免会难以接受，这需要很长一段时间才可以让学生来适应写作，这也成为学生写作的一个巨大难题。因此，语文老师以写作起步，从方法着手去探究学生语文作文写作策略。
二、小学语文作文写作的策略
1、培养学生自主学习的良好习惯
众所周知，学生的学习习惯是在学生的学习过程之中慢慢养成的，当然这个学习习惯也需要他们的老师进行引导。在小学语文写作的教学之中，学生的学习习惯需要通过语文老师来对其学生进行切实的培养，所以相关的老师要通过切实的教材去引导学生的学习兴趣对学生进行教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆列如语文老师在语文作文的相关作业布置当中，比如老师布置了一个有关于父爱和母爱相关方面的作文题目，老师可以在布置作业的同时告诉学生在写作之前可以在休息日在家中帮住自己的父母干一些力所能及的家务活，比如：洗衣服、买菜、做饭、打扫卫生…………让学生切实体会到父母的辛苦，这样学生就可以根据自己的亲身体会了解到父母的日常，了解到父母的辛苦；在这样的写作环境之下，学生才可以根据自己的切身体会去深入发挥自己的思想和自己的思考、见解，最后再要求学生自己拟定一个题目去独立思考并完成自己的作文，这样就为学生提功了一个相对开发的写作环境，在这样的条件之下，有利于学生在自己的作文之中发挥自己的写作情感和写作灵感，养成学生自主学习和思考的能力。
2、培养学生自主学习的意识
在传统的语文教学之中，学生的语文作文都是老师进行批改，而老师都是根据自己的要求和自己对作文写作意识进行评分，这样的话学生的作文完全只有老师去参与，老师把作文控制的十分严重，这样不仅仅会限制学生自主学习的能力，而且还会给老师带来很大的工作压力。这时应该让学生充分参与到语文作文的批改当中，让学生以小组为单位对学生的作文进行批改，这样不紧可以很好地帮助老师减轻工作方面的压力，还可以让学生参与到作文的批改当中，让学生切实体会到语文作文的批改规则，可以让学生发现自己在语文写作中出现的错误，学生也可以根据这个很好地反应自己的错误，这样不仅仅可以很好地提高学生的作文在班级之中的影响力，还可以加深学生对高中语文作文的认识，提高学生自己动手，自己学习的能力，激发学生自主学习的能力，培养学生的良好习惯。其实在另外一个方面，在学生的课余时间也可以给学生带来很好的习惯。在课余时间，语文老师可以鼓励学生去进行课外性的知识阅读，在学生的课余时间老师可以根据学生学习的进度向学生推荐不同的课外书籍，这样在学生阅读的同时学生还可以丰富自己的课外知识量，课外阅读为学生提功力一个良好的平台去接触外界新鲜知识，丰富学生的课外知识储备量，这样学生在语文作文写作过程中，学生就可以运用自己在课本中所学习的知识去加一运用，这样学生的语文作文才会有很大的进步。另外，在学生自己的方面，学生可以根据自己的爱好去阅读大量的课外书籍，来扩充自己的知识储备量；学生也可以根据自己的实际情况，养成一套属于自己的写作方法，这样学生在写作的过程中才可以有根据所寻，在写作过程中才可以根据自己的写作习惯更好的发挥自己的知识和能力，学生也应该从自我入手，切实注意培养自己善于思考善于学习的能力，这样学生的语文写作能力才会有所提高。
总结
小学语文写作教学是学生以后语文学习的基础，语文老师应该积极改变教学策略，在语文课堂上培养学生对于语文写作的兴趣，用引导的方法培养学生的写作能力，使学生写作的水平不断提高。
参考文献
［1］邵永良等.现代教育科研方法与应用.宁波：宁波出版社，1999.
［2］黄全明，陈树宝.小学语文教育科研.杭州：浙江教育出版社，2001.
论文作者:刘海胜
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月2期
论文发表时间:2019/11/27
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