网络游戏分级与未成年人的保护分析
柳 威
（上海碟柔科技有限公司，上海200000）
摘要 ： 针对网络游戏来说，其属于一种基于新时代发展而产生的一种娱乐消遣的方式，而若是未成年人接触到了不良的网络游戏，便极有可能使未成年人形成错误的价值观，甚至影响到未成年人的成长，基于此，便需要针对网络游戏的问题采取科学的措施给予未成年人一定的保护，从而给未成年人提供一个健康的成长环境。
关键词 ： 网络游戏；游戏分级；未成年人保护
1 网络游戏分级制概述
所谓的网络游戏分级，其主要便是用来分别对游戏各种年龄段玩家的合适度进行分析。在通常情况下，游戏分级的系统都由政府主导并且出资完成，在工作的过程当中采取科学的方式对于网络游戏进行分级，从而获悉该游戏对于各个年龄段的适合程度。并且，网络游戏分级系统也能够被作为法律的依据，其能够对于游戏的销售商店进行监督，从而限制游戏供应商将其中的某些游戏售卖给未成年人。通过以上的方式，能够有效地对社会风气进行保护，同时避免未成年人陷入到网络游戏当中[1]。在网络游戏的分级阶段主要可以分为儿童、成熟青年以及成人等3 种级别。针对当前的3 种分级，游戏公司则会针对不同的年龄段的玩家来开发不同类型的游戏，该游戏能够适合不同年龄段的玩家，从而实现对于我国未成年人的保护。
1.2.3 抗凝强度 本研究采用低强度抗凝标准，选用华法林抗凝治疗，其中瓣环植入、生物瓣膜置换、主动脉瓣机械瓣膜置换 （aortic valve replacement，AVR）控制 INR 1.6～2.2；二尖瓣机械瓣膜置换（mitral valve replacement，MVR）、主动脉瓣及二尖瓣双瓣机械瓣膜置换 （double valve replacement，DVR）INR控制在1.8～2.5。
针对网络游戏分级来说，在一般情况下都会标识出可能会对于未成年人产生不良影响的游戏内容，例如，在现实当某一个游戏内容被描述成暴力，则代表该游戏当中存在暴力的情节，所以该游戏并不适合未成年人接触，并且有可能使未成年人产生暴力倾向。若是想要阻止未成年人接触某一个游戏，首先要做的便是要仔细地阅读游戏介绍，从而判断该游戏是否能够适合未成年人，而针对游戏的分级来说，其不同类型的游戏分级是不同的，在游戏内容描述为“血腥”的游戏便有可能会出现较为逼真的血腥画面，从而对于未成年人的身心健康造成影响，基于此，若是想要有效地阻止未成年人接触某个游戏，首先要做的便是更好地了解该游戏。
2 网络游戏对于未成年人的影响分析
2.1 使未成年人形成错误的世界观
针对网络游戏来说，其主要便是采取打副本、闯关、升级、PK等具有刺激性的方式来开展，一旦未成年人接触到这种类型的网络游戏，便会沉迷到其中，无法自拔。在网络游戏世界当中，玩家通过升级、闯关以及PK等会获得一种快感，并且在赢得游戏之后还会获得一些奖励性的装备，在游戏当中，玩家的等级越高、装备越好便会越受到游戏玩家的拥戴，并且这些玩家，还会自发地组织在一起成立所谓的公会，在公会当中的各个玩家都会彼此之间互相攀比等级以及装备等，这便使未成年人更加沉迷其中。在游戏当中这种机制，对于未成年人具有较大影响，因为在游戏当中通过打架能够解决游戏中出现的矛盾，这便会使学生形成错误的世界观，并且将这种观念带到世界当中，从而使学生认为在现实中也能够通过打架来解决问题。
2.2 扭曲未成年人的价值观
在网络游戏的世界中，玩家若是想要提升自己的等级便需要不停地猎杀怪物，并且将怪物杀死，用以获取经验值，同时也能够获取在怪物身上的装备；同时还有部分游戏的游戏模式是由玩家与玩家之间进行组队，随后玩家之间各自在正反2 个队伍当中，在游戏当中的正反2 个队伍通过决斗来决定出谁的游戏水平更高，在一定程度上来说，这种游戏模式毫无意义，既浪费了未成年人的时间也使未成年人形成了错误的价值观。在未成年人的成长阶段，由于其正处在成长初期，并且其价值观也正处在养成阶段，便极有可能将游戏当中的价值观延伸到实际的生活当中。
2.3 使未成年人产生暴力倾向
在现实生活当中，若是想要有效地消除网络游戏对于未成年人的负面影响，首先要做的便是加强对于网络游戏的监督与管理，通过该项工作能够有效地监督网络游戏行业当中的各个方面，同时使网络游戏行业更加规范，并且不再向未成年人提供相应的网络游戏服务，这便能够有效地杜绝网络游戏对于我国未成年人的影响。在该项工作当中，若是想要有效地对于网络游戏做出监督与管理，便需要加强对该项工作各个方面的考量，力求使网络游戏当中的各方面都得到规范，从而在制度层面对于网络游戏做出管理。通过以上的方式，能够使网络游戏得到全面的规范，也能够防止网络游戏对于未成年人产生不良的影响。同时，在加强对于网络游戏监督与管理的阶段，还需要监督部门重视该项工作，并且能够将监督与管理网络游戏的工作落实到实践当中，从而使网络游戏的发展得到有效的监督，为我国的未成年人提供一个良好的成长环境，使网络游戏不再戕害我国的未成年人。
2.4 诱导未成年人产生犯罪
网络游戏当中也有一部分犯罪类的游戏，例如玩家可以在游戏当中对于其中的人物进行屠杀，并且也能够通过杀人来获取相应的收益，同时还有一部分的杀手或者是刺客类的游戏，在该类游戏当中玩家主要便是扮演游戏的主角，从而在游戏当中去执行刺杀的任务，在刺杀任务的开展过程当中，便会产生相应的杀人行为，玩家在游戏当中，通过杀人的行为能够使玩家产生快感，并且在完成任务之后，还会给予玩家一定的奖励，例如更大杀伤力的武器或者是更好的装备等，这一类型的游戏便有可能会导致未成年人产生犯罪的心理。若是未成年人沉浸到游戏当中，便极有可能使未成年人产生犯罪行为，这种情况的产生也会导致社会上未成年人犯罪率的上升。
3 消除网络游戏对于未成年人负面影响的策略分析
3.1 加强对于网络游戏的监督与管理
在网络游戏当中，还有一部分游戏存在暴力元素，并且玩家在玩游戏的过程当中可以通过在城市当中打倒他人来赚取相应的金币，同时还能够抢夺在城市当中的出租车或者是其他方面的车辆，甚至还能够手持武器冲进警察局当中，并且还可以与警务人员战斗[2]。这便会导致未成年人在游戏阶段产生暴力倾向，甚至在现实的生活当中也不能够控制自己的情绪，若是一旦在生活当中与人产生了争执，便极有可能会通过打架的方式来解决问题，同时养成极为偏执的性格，并且也不能够通过正确的方式来解决生活当中所出现的问题，进而使未成年人的成长受到制约，甚至还会在现实生活当中形成极为严重的暴力倾向。这种情况的产生，便会导致我国的青少年被网络游戏教坏，影响到未成年人的成长。
人力资源管理的信息化建设，涉及企业的全体员工，因此，要通过岗位培训、专题讲座、脱产进修等多种培训方式，对人力资源管理者及全体员工进行技术培训及相应的管理理念及IT技术的教育，帮助员工转变传统观念，正确认识由信息化所带来的改变，接受新生事物、新理念，以尽快适应新岗位、新内容及社会信息化的变化，让员工对人力资源信息化建设从排斥到了解到赞同，再到企业信息化建设的推动者，让人力资源管理的信息化建设，成为推动整个企业信息化建设和革新发展的有力契机，并最终成为带动企业信息化发展的前进动力[2]。
3.2 建立网络游戏的分级制度
为了有效地杜绝不良游戏对于未成年人的影响，我国也要自主开发出绿色健康的网络游戏，并且使该款网络游戏能够更加符合当代人的价值观需求，满足其娱乐性的需求，这样才能够有效地防止未成年人接触到不良的网络游戏，从而确保未成年人能够健康地成长。基于此，在实际的工作当中，便需要加大对于我国自主研发游戏的扶持力度，并且在研发的阶段对其进行监督，确保其所研发出的游戏绿色健康，并且符合国民的价值观需求，从而打造出一款专属于我国的网络游戏，并且在游戏当中传达正确的价值观，这样才能够使网络游戏对未成年人形成一个正确的引导，从而使其能够在成长的道路上形成正确的三观，并且能够全面地完成自身蜕变与升华。
3.3 开发绿色健康的网络游戏
考虑到现实生活当中网络游戏的影响，若是想要在短时间内完全消除网络游戏对于未成年人的影响具有一定的困难，所以便需要循序渐进地开展该项工作。在此期间，可以通过建立网络游戏分级制度的方式来逐渐减少网络游戏对于未成年人的影响，所谓的网络游戏分级制度，便是对于网络游戏进行分级，随后甄选出一些适合我国未成年人的游戏，来供未成年人娱乐，这便能够有效地杜绝不良网络游戏对于我国未成年人的消极影响，从而使未成年人能够更加健康地成长，在这个阶段，需要具体的明确分级的制度。例如：在美国将网络游戏的等级分为EC 级、E级、E10+级、T 级、M 级、AO 级，其在适用方面分别适用于3 岁及以上儿童、3 岁以上儿童、10 岁以上儿童、13 岁以上青少年、17 岁以上青少年以及适宜成人等6 个等级，在每个分级当中都对于游戏的内容以及其开展的方式做出了细致的描述，从而使其能够符合各个年龄段的未成年人。并且通过这样的分级方式，也能够有效地使我国的网络游戏监管得到规范，使未成年人能够接触到更加适合自己年龄段的网络游戏，并且防止未成年人形成错误的价值观。基于此，在实际当中，便需要学习发达国家的网络游戏分级制度，从而使网络游戏的监管更加全面且彻底，并且使未成年人无法接触到不良的网络游戏。
3.4 加强对于未成年人的教育
在消除网络游戏对于未成年人不良影响的阶段，除了对于外部条件进行改善，还需要针对未成年人作出教育，从而使未成年人能够形成正确的价值观，并且养成分辨善恶是非的能力，同时拥有自己的主见，能够判断网络游戏当中的行为是对还是错，从而使未成年人更加健康地成长。在实际当中，可以加强对于未成年人的思想教育，并且打造出一条学校、教师、家长三维一体闭环式立体教育体系，由这3 个方面对于未成年人的思想进行教育，从而确保学生能够不受网络游戏的影响，形成正确价值观，即使学生接触到了网络游戏，也不会被其中的错误价值观教坏，这便是对于未成年人开展思想教育的最终目的。
4 结束语
网络游戏是未成年人成长路上的一个阻碍，同时其也会使学生形成错误的价值观，一旦处理不善，便有可能会影响到未成年人的整个成长过程。基于此，便需要正确处理网络游戏的问题，采取相应的措施来杜绝网络游戏对于未成年人的影响，从而确保未成年人能够更加健康快乐地成长。
我只知道我们被大水淹了，没穿的没吃的，谁还有心打听别的。杨小水眼睛虚着，像是在说，她上午吃了两个红薯。
参考文献：
[1]丁莉丽,刘恒畅.当前未成年人玩手机游戏的沉迷风险及其对策[J].教学月刊小学版(综合),2019(Z1):97-100.
[2]陈慧.未成年人网络空间的法治化保护研究[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2018(3):22-31.
（收稿日期： 2019-07-25）
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