摘 要：高职院校学生职业素养培养体系的构建对于促进学生综合发展非常重要，基于此，本文阐述了职业素养的内涵以及高职院校学生职业素养培养的重要意义，对高职院校构建学生职业素养培养体系进行了论述分析。
关键词：职业素养 高职院校 培养 意义 构建 体系
一、职业素养的内涵
职业素养的内涵是构建职业素养培养体系的前提，其界定是建立在学生生理和心理两个平台上，从教育、培训、实践、自觉修为等方面出发，认为最终培养起来的是学生相对稳定的个人品质。职业素养在内涵范围上的界定概括起来主要有三个方面。第一是职业技能层面，它是指培养学生的知识和能力素养。第二是职业道德层面，它指的是作为社会人所具有的一般道德规范，例如遵纪守法、诚实守信等等。第三是职业精神层面，它指的是学生在从事具体的专业岗位时所需要的态度、作风、责任、心态、信誉等等。
二、高职院校学生职业素养培养的重要意义
1.提升学生就业机会。随着市场经济的日趋完善，用人单位不仅要求职业技能，对其综合素质也非常看重。通常来说，用人单位非常看重人的工作经验，这不仅可以降低企业的培训成本，能够短时间就能让人马上进入到工作岗位，而且有工作经验的人的职业素养同刚出校门的学生相比，在处理人际关系以及团队作风上都有很大不同，这都是职业素养的反应。因此只有具有良好职业素养的人，才容易被企业所青睐。
2.有利于促进个人发展。具有良好职业素养的人，能够较快地适应工作岗位，同时能够更好地发挥自身的优势和潜力。同时具有职业素养的人会不断更新自己的知识库以及不断适应企业发展需要提升自身能力，这样的人才就很容易受到企业的重视。
3.提升学校影响力。当高素质人才为企业做出贡献时，企业就会非常关心人才的出处，说明了企业对其学校的认可。当企业对学校认可后，就会重视在学校进行校园招聘，从而提升学校的影响力和就业率。
三、高职院校构建学生职业素养培养体系分析
1.构建职业素养教育平台。首先，构建校园文化。校园文化是指存在于校园的综合性文化现象，包括制度文化、精神文化和物质文化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此高职院校可以将职业技能和职业道德等元素纳入到校园文化中，形成具有自身特色的校园文化。同时院校在传承办学理念时，应该加强与企业的合作及衔接，对企业文化的内涵进行借鉴与吸收，在校风中适当渗透企业文化中的创新意识和敬业意识等；或者是利用宣传栏、校园网站等路径宣传校园文化，进一步增强学生的认同感。其次，规范课程建设。培养职业素养的重要方式就是课程教学，将职业素养的培养计划融入在人才培养方案中，必须要结合不同的专业和层次来制定培养目标，利用岗位描述、行业分析、专业认知等方式激发学生的学习兴趣，将培养任务很好地体现在教学设计的过程中。最后，丰富第二课堂。第二课程是校园文化中的重要内容，对学生综合能力提高与自我锻炼具有重要的作用，成为学生职业素养培养的有效平台。因此高职院校可以适当丰富第二课堂。
2.构建职业素养教育团队。构建全员参与的教育团队，做到各方相互协作、分工明确、目标意识，全方位培养学生的职业素养：（1）辅导员：辅导员在思政教育工作中发挥着重要的作用，直接关系到学生的成长与成才，因此辅导员在日常管理工作中需要注重学生职业素养的培养，对工作方法进行创新，通过生动的实践活动和自身良好的形象教育和感染学生，促使学生形成良好的职业素养；（2）教师：教师在人才培养质量方面具有积极的作用，这就需要教师准确掌握职业素养培养的方法及原则，在教学活动中重视知识的传授，关注学生能力的培养和思想的启发，引导学生健康成长；（3）学生：高职院校在体系构建中应该从学生身心发展规律出发，发挥学生的主观能动性，使其在宽松愉悦的氛围中展示自己的个性，从被动学习转变为主动学习，进一步提高职业素养培养的有效性；（4）企业专家：作为院校和企业衔接的纽带，企业专家可以将企业的培养目标、岗位需求和文化等适当引入到院校中，加强校企文化的互动，使院校在校风中渗透企业推崇的职业素养，如责任意识与敬业精神等，让学生在潜移默化中培养职业素养。
3.构建职业素养考核体系。如某高职院校制定的考核体系是将素质认证和成绩相结合，即专业素质以成绩为核心，以技能与理论考核为主，而非专业素质以素质认证为主，其中专业素质包括专业技能和专业理论知识等，非专业素质包括独立意识、诚信意识、服务意识、团队意识等。同时结合相关系统进行过程认证，以便准确及时记录下学生的日常表现，降低考核工作的强度，提高考核结果的准确性。
综上所述，职业素养作为一种能力和素质，是素质教育中的重要内容。而构建学生职业素养培养体系，可以通过科学的教育手段，从行为素养、专业素养、心理素养和思想素养等层面来强化学生的职业素养，从而促进高职院校学生的综合发展。
参考文献
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[2]徐燕等 高职院校学生职业素养的培养体系探索[J].常州信息职业技术学院学报，2016。
[3]马经义 黄平平 高职院校大学生职业素养培养体系现状分析[J].经营管理者，2016。
论文作者:田仲龙
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年12月总第284期
论文发表时间:2018/11/2
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