山东省枣庄市山亭区凫城镇张庄小学 277200
摘 要：随着新课改观念的不断深入执行，素质教育已经成为全民需求。这就要求教师在教学过程中要改进教学方法，提升教学效率，在小学语文阅读教学中也是如此。为了培养和提高小学生的综合素质，本文针对小学语文阅读教学做重点分析研究，为不同的语文阅读教学路向提出建议，使其不断完善。希望对同行有所帮助。
关键词：小学语文 阅读教学 探索
语文学科作为小学教育的核心课程之一，是学习各科知识的基础。阅读教学在小学语文教学中的地位十分重要。目前，国内不少小学语文教师在阅读教学的过程中，已经形成了一个较为完整的语文阅读教学体系。根据以往的语文阅读教学路向进行教学，但是在具体的教学实践活动中，仍然出现不少问题。这些问题亟需解决，以提高小学生的阅读能力。
一、小学语文阅读教学的路向分析
1.点评感悟的传统语文阅读教学路向。小学语文教师在阅读教学过程中，为了提升学生的语文阅读水平，可以采用点评感悟的传统语文阅读教学路向。该路向指的是在小学语文阅读教学过程中，为了激发学生的阅读兴趣，在进行教学活动之前，教师可以先引导学生进行阅读，引发学生的好奇心，从而为顺利进行阅读教学做铺垫。例如，小学语文教师在进行阅读教学时，可以借助电视剧或电影来激发学生的学习兴趣；小学语文教师在开展阅读教学前，可以联系学生的实际生活，通过学生对阅读的课文的初步认识，发表自己的观点，再根据自己的实际生活情况表达自己的见解。在点评过程中，教师应该引导学生对课文进行全面理解，采用提问的方法，让学生对课文的重点部分着重阅读。小学语文教师为了提升学生对阅读内容的理解度，可以采用多种教学模式。例如可以采用多媒体技术进行教学，给学生展示图片、音频或视频等素材；或者是组织学生开展阅读比赛，增加对阅读内容的深刻理解；还可以采用小组讨论的学习模式，学生之间互相学习。以小组形式总结学习成果，教师对学生的表现进行点评，总结其优缺点，全面提升学生的语文阅读能力。
2.策略引导的技术语文阅读教学路向。策略引导的技术语文阅读教学路向指的是，在小学语文阅读教学过程中，采用一些技术性较强的教学方法，以提升教师的语文阅读教学质量，进而提升学生的语文阅读能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学语文教师在具体的阅读教学实践活动中，需要先组织学生对阅读的内容进行初步的了解，根据文章的标题进行推测，让学生产生遐想，教师再通过图片展示，让学生猜测故事情节或内容。在这种阅读教学中，教师是学生的引导者。学生通过教师的引导，在推测的过程中能够对文章的内容进行了解和认识；能够提高学生的想象能力和创新能力；还能够开发学生的思维能力，进而全面提升学生的综合能力。不过，在采用这种语文阅读教学路向时，为了产生良好的教学效果，小学语文教师应该意识到课堂的重要性，构建一个真诚又直率的课堂学习情境，从而激发学生的阅读兴趣，让学生能够积极主动地参与到学习中去，并且鼓励学生大胆思考和推测。
3.汇报表演的展示语文阅读教学路向。汇报表演的展示语文阅读教学路向指的是，小学语文教师在阅读教学过程中，通过展示学生的学习成果，用讲故事的方式进行语文阅读教学。小学语文教师可以通过导入的方法展示学习主题，并且在语文阅读教学中重视对学生的引导，使学生知道在阅读学习过程中应该重点阅读的内容，并要求学生对所学习的阅读内容进行分析讲解。可以采用小组合作模式，展示阅读成果。学生在采用这种成果展示学习方式时，需要先对阅读内容进行整体了解，通过对不同故事的研究分析，进而全面了解阅读的内容。学生在课堂中完全占据主体地位，通过这种方式，能够开拓学生在语文阅读学习中的思路，对阅读知识能够深刻理解，进而提升语文阅读水平。
二、小学语文阅读教学的探索启示
1.重视教学方法传承和创新。小学语文教师在阅读教学过程中，在采用新式教学方法时，不能对之前的教学方式全盘否定；应该汲取精华，去其糟粕，采用科学的态度创新教学方法。使新式教学方法提升教学效果，让学生在轻松愉悦的课堂环境中学习阅读知识，提升阅读能力。
2.合理运用现代化教学策略。在具体的阅读教学实践中，教师为了能够真正提升学生的阅读能力，除了让学生进行基本的阅读之外，还应该重视学生的阅读技巧，引导学生采用正确的阅读方法和过程；采用现代化的教学策略，提高学生的阅读水平。
3.充分认识演示教学的重要。小学语文教师为了增加阅读教学形式的多样性，激发学生阅读的积极性，让学生能够主动参与到阅读实践中。教师可以引导学生在阅读过程中，采用表演或其它展示模式，学习和掌握阅读知识。并通过对不同角色的扮演，拓展学生的思维能力，从而提高学生的综合素质。
综上所述，小学教师在阅读教学具体实践过程中，为了提升学生的阅读水平和能力，应该根据学生的具体阅读情况采用科学合理的教学方法。所以，小学语文教师应该不断总结教学经验，根据教学经验和新课改的理念要求，结合学生的个性特点，积极探索能够提升学生阅读水平的教学方法，进而全面提升学生的阅读能力和综合素质。
参考文献
[1]陈春梅 合作学习在小学语文阅读教学中的应用[J].才智，2015，01，14。
[2]余黎君 浅析如何优化小学语文阅读教学[J].学周刊，2015，05，20。
论文作者:孙敏
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第326期
论文发表时间:2018/8/16
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