提高基层思想政治教育质量需确立四种观念，本文主要内容关键词为：四种论文,思想政治论文,基层论文,教育质量论文,观念论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：E221；D64文献标识码：B文章编号：1001-9774(2007)01-0105-03
提高基层思想政治教育质量，是夯实基层建设基础、推进基层全面建设的根本保证。胡锦涛主席强调指出，“要创新思想教育的内容、形式和手段”，“要紧密结合新的形势和任务，在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫”。胡主席的这一重要指示，为我们加强和改进思想政治教育指明了方向。从当前部队的实际情况看，社会环境、兵员成分等各方面都发生了深刻变化，组织开展思想政治教育必须因时而变，转变传统的、习惯性的思维定势，树立与时代发展同步、与部队建设实践适应、与官兵思想合拍的教育观。
一、要充分认识官兵在教育中的主体地位，立“尊重适应”的教育观
思想政治教育的对象是人。提高基层思想政治教育质量，首先必须牢固确立以人为本的思想，树立“尊重适应”的教育观。也就是说，要充分认识官兵在教育中的主体地位，真正做到尊重官兵、信任官兵；坚持从官兵的思想水平、接受能力出发开展教育，使教育更好地“适销对路”。可以说，不懂得尊重人就不懂得思想教育，不尊重人的思想教育比没有思想教育还要糟糕。思想教育不贴近官兵、不适应官兵，讲的道理再正确，也难以被官兵所接受。但在现实中，有的教育者往往只是把官兵作为教育、管控的对象来看待，习惯于居高临下搞教育，甚至动辄训斥；有的教育离官兵的需求较远，与官兵的实际不合拍，对官兵的思想触动不大。显然，这样的教育是不会有什么效果的。当前，树立“尊重适应”的教育观，要在以下方面下功夫。
一要平等互动，切忌“居高临下”。平等互动能产生亲和力，增进官兵对“理”的认同。“居高临下”式的教育则会使官兵产生厌烦、逆反心理，使教育的效果大打折扣。因此，教育者要淡化“领导”身份，平等地和官兵一起交流思想、探讨问题，不能以权势压人，更不能讲“强加于人”的蛮道理，而要把“理”讲得让官兵愿听想听、入耳入脑。要切实了解掌握官兵对教育的接受、认同程度，了解官兵真实的想法，与官兵进行思想互动，在解难释疑、疏通思想、增进共识上下功夫。
二要贴近官兵，切忌“远离实际”。思想教育适应官兵，最重要的是教育要贴近官兵的思想，否则就是无的放矢、隔山打炮，没有针对性，解决不了任何实际问题。要紧贴形势任务开展教育，国内外形势对官兵思想的影响较大，要求教育者及时搞好教育引导。要紧贴官兵的思想开展教育，以官兵关注的热点问题作为课题，做到教育所讲的正是官兵想听的。要密切关注事关官兵切身利益问题对其思想的影响，比如入党、考学、选取士官等，教育要增强前瞻性，提前打好“预防针”。
三要形式多样，切忌“僵化呆板”。思想教育适应官兵，不仅内容上要适应，形式上也要适应。随着官兵素质的提高，对思想教育也相应提出了较高的要求，教育不能总是“授课、讨论、总结”三部曲，不能总是在课堂进行“灌输”。树立“尊重适应”的教育观，就要着眼官兵的需求，在抓好课堂主阵地的基础上，采取多种多样的形式开展思想政治教育。要开展讨论辨析式教育，采取“问题大家提、是非大家辨、答案大家找”的形式，让官兵在讨论辨析中析事明理。要开展社会实践教育，组织官兵走进改革开放的大课堂，深入革命传统教育基地，亲身感受改革开放的发展变化，重温革命先烈的英雄事迹，使自己的灵魂受到洗礼、思想得到升华。要大力开展官兵喜闻乐见的寓教于乐的教育活动，多开展一些隐性教育，比如组织故事会、知识竞赛、演讲比赛、书评影评和文体比赛等，使官兵在参与活动中接受知识，陶冶思想情操。
二、要着眼行为受思想的影响和支配，树立“超前防范”的教育观
人的行为是受思想影响和支配的，价值取向、思想观念决定着人的行为方式。思想政治教育的根本目的，就在于引导官兵树立正确的价值取向和思想观念，以指导自己的行为。现实中，当出现了某种倾向性问题和发生严重事故案件时，都要进行教育整顿，总结经验教训，这是完全必要的。但是，如果思想政治教育总是等出了问题才去抓，“跟着问题跑”，这样的教育必然是滞后的，充其量只能起着“消防队”、“救火车”的作用。思想政治教育有没有效果、质量高不高，不仅要看解决了什么问题，还要看有效防范了哪些问题的发生。这就要求我们必须树立“超前防范”的教育观，及时掌握官兵的思想变化，有的放矢地开展思想教育，努力把问题解决在萌芽状态。
一要深入进行思想调查。思想调查是我军思想政治工作的优良传统，也是了解掌握官兵思想脉搏最基本的方法。当前，少数单位在组织思想政治教育前，对官兵的真实思想亲知真知不够。有的在教育前也搞了一些调查，但往往是召开座谈会、听情况汇报、看二手材料，真正沉到一线，面对面与官兵交谈不够，因而对官兵现实思想的了解若明若暗。只有“零距离”贴近官兵，在与官兵“五同”中，切身感受和了解官兵的所思所想所盼，特别是与官兵搞好个别谈心和思想交流，耐心真诚地听取官兵的意见和建议，才能真正把握官兵的思想脉搏。
二要对官兵的思想进行分析预测。召开思想形势分析会，对官兵的思想进行科学分析和预测，是思想政治教育“超前防范”的前提和基础。要善于从国内外形势发展变化中分析预测官兵的思想走向，把官兵的思想放在国内外的“大背景”中去审视，特别是要把握国内外发生的重大事件可能对官兵思想产生的冲击。要善于分析预测在部队任务转换中官兵的思想走向，从中掌握官兵思想变化的规律性特点，主动地、有针对性地开展思想政治教育，充分发挥思想政治教育“超前防范”的功能。
三要多渠道掌握官兵的真实思想。人的思想始终处于动态的变化之中，仅凭单一的渠道和方法去了解是不够的。因此，教育者要多渠道、多侧面了解掌握官兵的真实思想，既要亲自调查研究，又要依靠基层干部和思想骨干的力量；既要立足于部队，又要与官兵家庭保持密切的联系。特别是基层思想工作骨干与官兵朝夕相处，对他们的思想变化了解最及时、也最准确。无数事实说明，只有准确地根据官兵的真实思想开展教育，才能做到“见于未萌，止于未发”。
三、要针对影响教育实效的因素复杂多元的实际，树立“综合治理”的教育观
从近年来部队思想政治教育的实践看，影响教育实效的因素是多方面的，既有授课教育质量高不高、针对性强不强的因素，又与所在单位风气建设、官兵精神风貌相关；既有受教育者接受水平的因素，又与教育者自身学识、水平、品德和形象相关。因此，新形势下提高思想政治教育质量，不能就教育抓教育，必须与教育管理、奖惩激励、风气建设等方面结合起来，树立“综合治理”的教育观。当前尤其要注重做好以下方面的工作。
一要注重营造良好的环境氛围。环境是无形的“教育场”。在一个良好的环境中，不仅能陶冶人的性情，而且能产生抑制不文明习惯和行为的明显效应。实践也证明，良好的环境氛围能够对官兵思想产生“正激励”，起到拴心留人、激励人、感奋人的功效。因此，通过环境建设，营造良好的军营环境，是增强思想政治教育实效的重要途径。为此，在军营环境建设中，除了抓好军营自然环境和物质环境建设外，更要重视搞好军营的人文环境建设。要布置好营区内的画廊、宣传栏、黑板报和文化长廊，充分发挥团史馆以及营史、连史的教育功能，让官兵接受传统的熏陶；要大力开展军营文体活动，积极营造健康向上的军营文化氛围，让官兵在愉快和谐的环境氛围中健康成长。
二要注重端正单位风气。风气是一种“软环境”，对官兵的思想和行为起着潜移默化的作用。单位风正气顺，思想政治教育就会“水到渠成”；反之则会抵消正面教育的效果。为此，要大力培植尊干爱兵、团结友爱的风气，广泛开展尊干爱兵教育活动，杜绝和防范打骂体罚士兵、侵占士兵利益的行为，营造官兵团结友爱、互帮互助的良好氛围。要大力培植公道正派、清正廉洁的风气，处理事关官兵个人切身利益的敏感问题，要坚持“一碗水端平”，实行“阳光操作”，不搞“暗箱操作”，以公开求公正，以公正求公平，同时要广泛接受官兵的民主监督。要大力培植追求上进、奋发向上的风气，坚持用先进典型激励官兵，让官兵学有榜样、赶有目标，激励官兵努力向上，勇夺第一。
三要注重树立教育者自身的良好形象。教育者自身的形象具有很强的示范导向作用。同样的道理，不同的人去讲，其效果大不一样。因此，教育者要具备“人格魅力”，靠“非权力影响力”去影响和带动官兵。要有政治坚定的形象，始终坚定马克思主义信仰，坚信党的路线方针政策，对党的创新理论真学真懂真信真用。要有学识渊博的形象，广泛涉猎军事高科技、历史、美学、哲学等学科知识，做到学识上高人一筹，带领和引导官兵学习成才。要有遵章守纪的形象，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，自觉用规章制度严格要求和约束自己。要满腔热忱地关心官兵，积极帮助官兵排忧解难，对官兵的实际问题心想到、话讲到、力尽到，切实把党组织的关怀和温暖送到他们的心坎上。
四、要改进教育方式方法，树立“多管齐下”的教育观
随着现代科学技术的飞速发展以及官兵文化素质的提高，官兵对思想政治教育的方式方法有了更高的要求。从部队的实践看，官兵对互动性的教育、参观见学的社会实践活动、寓教于乐等教育形式反映较好，取得的效果也比较好。这些教育一改课堂教育的模式和沉闷氛围，充分地调动了官兵参与的积极性，在官兵头脑中打下比较深的烙印。这就启示我们，提高新形势下思想政治教育质量，必须进一步改进教育的方式方法，树立“多管齐下”的教育观，把课堂教育与参观见学、寓教于乐和实践锻炼等结合起来。
一是传统手段与高科技手段相结合。一方面，授课、讨论和小结的传统课堂教育方法是当前部队组织开展思想政治教育的基本方法，也是教育者必须掌握的基本功。当前的问题不是还要不要进行课堂教育，而是要提高课堂教育的技巧和质量，把道理讲得深入浅出、通俗易懂，使官兵愿听，乐于接受。另一方面，在科学技术迅猛发展的今天，特别是多媒体技术、信息网络技术等给思想政治教育提供了新的平台和手段，借助这些手段，可以有效增强思想政治教育的感染力和吸引力。为此，要积极借助网络技术等现代科技手段，大力开展电化教学、多媒体教学和网络教学，通过文字、图像、动画、音响等多媒体信息，帮助官兵加深对教育内容的理解和记忆，使单调枯燥的教育内容变得更加生动形象和直观。
二是“请进来”与“走出去”相结合。“请进来”、“走出去”是思想政治教育行之有效的方法，在新的历史条件下要继续运用，并加以创新发展。要善于根据教育内容巧借“教员”，比如请地方党政领导、企业家、个体户先进代表等来部队介绍地方经济建设和改革开放情况；利用我党我军的一些重大纪念活动，请革命老前辈、部队老首长讲解我党我军的优良传统和部队的光辉历程；利用官兵亲属来队的机会，请他们谈家乡的变化和对官兵的期望等。这些活生生的教育，往往可以收到事半功倍的效果。要组织官兵走出去参观见学，比如参观地方改革开放以来建设的标志性景点、国有大中型企业、市容市貌等，瞻仰革命烈士陵园，参观历史陈列馆等，增加官兵的感性认识，使官兵的灵魂受到洗礼，思想得到升华。
三是用好传统资源与用好社会资源相结合。一方面，要利用好传统资源，特别是党史军史、我党我军的优良传统、本部队和本单位的光辉战斗历程以及英雄模范人物的事迹等，这些都是我们开展思想政治教育的宝贵资源。利用得好，可以使官兵从中汲取营养，激励官兵继承革命传统，永当革命传人。另一方面，要利用好社会资源，改革开放的社会实践是一本常读常新的“教科书”，是解读党的创新理论的活教材。用好社会资源，可以帮助官兵解开“社会主义是不是优越于资本主义”、“坚持改革开放有没有信心”等思想疑虑和“扣子”，进一步加深对党的路线方针政策的理解，坚定理想信念。