陈金华
福建医科大学附属协和医院 二区产科 350001
【摘要】目的：对护理宣教在促进母乳喂养中的作用进行观察与探讨。方法：对2013年6月到2015年6月期间在我院接受治疗的100例初产妇进行临床的相关研究，按照随机方式分为两组，每组50例，对对照组产妇不进行护理宣教，对研究组产妇进行护理宣教，分析两组产妇的效果。结果：研究组产妇的下奶时间及母乳量分别为（22.86±3.21）h、（132.35±10.24）mL，研究组产妇的母乳喂养、混合喂养例数（40例、10例）与对照组产妇（20例、30例）相比，组间差异明显（P＜0.05）。结论：对产妇实施护理宣教可明显改善母乳喂养情况。
【关键词】护理宣教；母乳喂养；促进；作用
母乳喂养对新生儿的健康成长具有重要的影响，因此，对产妇进行有效的护理健康宣教十分关键[1-2]。本文对护理宣教在促进母乳喂养中的作用进行相关的研究及探讨，所研究的相关结果报道如下。
1 一般资料和方法
1.1 一般资料
选取2013年6月到2015年6月期间我院所收治的100例初产妇作为临床研究的对象，按照随机方式平均分为两组，每组各有50例产妇，对照组中，产妇的年龄为20～33岁，平均年龄为（24.3±1.1）岁，待产妇的孕周为37～41周，平均孕周为(39.2±0.3)周，其中，顺产有27例，剖宫产有23例；研究组中，产妇的年龄为21～34岁，平均年龄为（24.4±1.2）岁，待产妇的孕周为38～42周，平均孕周为(39.3±0.4)周，其中，顺产有26例，剖宫产有24例。研究组和对照组初产妇的文化程度、年龄等多个方面的因素上均不存在比较大的差异性（P＞0.05），两组之间的差异均不具备统计学上的意义，组间的相关数据可以给予比较与分析。
1.2 方法
对对照组的初产妇不进行护理宣教，对研究组的初产妇进行母乳喂养的护理宣教，主要包括，（1）对产妇进行健康宣教：对初产妇详细介绍进行母乳喂养的好处及重要性，使产妇认识到母乳对于新生儿营养供给的重要，还可以促使新生儿的脑部发育，增强新生儿的机体免疫力，促使产妇主动选择进行母乳喂养；（2）改善产妇的心理状态：一些产妇常存在紧张、焦虑等不良心理，对产妇产后的乳汁的分泌具有一定的不良影响，护理工作人员需增加与产妇的沟通与交流，改善产妇的不良心理，减少产妇的自我压力；（3）指导产妇进行适宜按摩乳房，促进乳腺通畅：护理工作人员需有效指导产妇保持较为舒适的体位对婴儿进行哺乳，产妇在对婴儿进行哺乳之前需先使用温水清洗自己的双手、乳头和乳房部位，可以顺时针的方向进行适宜的乳房按摩，喂养时使用一只手将乳房托住，使婴儿的下颌紧贴于产妇的乳房，当婴儿进行吮吸时，将大部分的乳晕送入婴儿的口中，并使用拇指对乳晕部位进行轻轻按压，防止婴儿发生呼吸困难的情况；（4）指导产妇进行正确哺乳：护理工作人员需告诉产妇进行哺乳时，需要使用正确的挤奶方式，并保证进行两个乳房的交替喂养，对婴儿进行按需哺乳，充分保证婴儿的营养，完成对婴儿的哺乳之后，对婴儿的背部进行轻轻拍打，帮助排出婴儿胃中的气体等。
分析两组产妇的下奶时间、母乳量、母乳喂养、混合喂养例数。
1.3统计学处理
本研究中的数据结果均使用统计学软件（SPSS 19.0）进行分析与处理，应用（?x±s）表示计量资料，按照t检验的方式对计量资料实施检验，并应用χ2检验的方法对于本研究中的计数资料进行检查，如果数据之间检验值P＜0.05，则表示具有统计学方面的研究价值。
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2 结果
研究组产妇的下奶时间及母乳量与对照组产妇相比，两组之间的差异比较的明显，存在统计学上的意义（P＜0.05），详细情况如表1所示。
研究组产妇的母乳喂养、混合喂养例数与对照组产妇相比，两组之间的差异比较的明显，存在统计学上的意义（P＜0.05），详细情况如表2所示。
表1 两组产妇的下奶时间及母乳量分析
分组 人数（例）下奶时间（h）母乳量（mL）
对照组5050.52±4.52 63.08±15.82
研究组50 22.86±3.21* 132.35±10.24*
注：*表示与对照组相比，差异存在统计学上的意义（P＜0.05）
表2 两组产妇的母乳喂养情况分析
分组 人数（例）母乳喂养（例）混合喂养（例）
对照组50 30 20
研究组50 40* 10*
注：*表示与对照组相比，差异存在统计学上的意义（P＜0.05）
3 讨论
母乳喂养对于产妇及婴儿均具有一定的好处，在进行母乳喂养时，随着婴儿对产妇乳头的吸吮能促使催产素的产生，而催产素有助于促进产妇子宫的收缩，减少产妇的出血情况，促使产妇的子宫尽快得以恢复，而且，母乳中具备婴儿进行正常成长和发育所需要的相关营养物质，可为婴儿提供充足的影响，另外，母乳中含有一些物质还能明显提高婴儿的机体免疫能力，有助于婴儿的健康生长及发育[3-5]。
本研究中，研究组产妇的下奶时间、混合喂养例数为（22.86±3.21）h、10例，要比对照组产妇的（50.52±4.52）h、20例明显更低（P＜0.05），研究组产妇的母乳量、母乳喂养例数为（132.35±10.24）mL、40例，要比对照组产妇的（63.08±15.82）mL、30例明显更高（P＜0.05），可以看出，对产妇实施护理宣教的效果较好，可明显促进产妇的下奶，提高产妇的母乳量，提高产妇进行母乳喂养的情况，改善产妇的母乳喂养质量，具有重要的应用价值及意义，可进一步的推广使用。
【参考文献】
[1] 杨海敏.浅谈护理宣教在促进母乳喂养中的作用[J].中国实用护理杂志,2014,30(z1):78-79.
[2] 苏长春.护理宣教对促进母乳喂养的作用探讨[J].中国实用医药,2015,10(22):255-256.
[3] 张丽威.促进母乳喂养的护理新进展[J].实用心脑肺血管病杂志,2012,20(02):381-383.
[4] 梁玮伦,钟远梅,郑萍萍等.母乳喂养宣教执行记录单应用对成功母乳喂养的影响[J].中国实用医药,2014,13(16):268-269.
[5] 吴铭红.剖腹产产妇母乳喂养中护理宣教的应用[J].医学信息,2015,04(29):199-199.
论文作者:陈金华
论文发表刊物:《医师在线》2015年11月第23期供稿
论文发表时间:2016/4/20
标签：产妇论文; 婴儿论文; 母乳论文; 初产妇论文; 对照组论文; 统计学论文; 两组论文; 《医师在线》2015年11月第23期供稿论文;