（武汉城市职业学院，湖北 武汉 430070）
项目基金：武汉城市职业学院课题编号2016J03《基于“互联网+”的高职国际贸易实务专业建设研究》、武汉市教育科学“十三五”规划课题编号2017C143《基于“互联网+”的高职国际贸易实务专业建设探究》研究成果。
摘要：随着我国互联网的发展，我国网络经济对我国国际贸易产生了重要的影响，而今后“互联网+”将深深影响着各行各业。因此必须要探究国际贸易专业人才培养策略，从而培养出更多优秀的国际贸易专业人才，进而为促进国际贸易行业发展和社会经济水平提升提供人才支持本文基于“互利网+”的背景下对国际贸易教学带来的影响进行创新研究，从而为更好地促进我国国际贸易的教学，并提供值得借鉴的教学方向。
关键词：互联网+；国际贸易教学；创新研究
引言
互联网时代下，知识的普及速度、传播效率都已经远远地超出了人们的想象。特别是移动互联网技术的飞速兴起，人们之间的生活、学习等方式都发生了本质性的变革，互联网+正在深刻影响着人们的衣食住行，也推动的创新体制机制的变化。正是在这种背景下，国际贸易教学也发生了深刻地变革。当前国际贸易教学中，更多的是基于传统贸易模式下的贸易教学，为此应该创新教学策略以适应新形式的发展。
一、互联网+对国际贸易带来的影响
互联网+对传统商务模式带来的冲击是显而易见的，特别是电子商务的兴起对人们生活带来的变革。电子商务是伴随着互联网+的出现和发展而在全球范围内兴起的一种商务模式。它的出现使得国际贸易的程序大为简化，缩短了国际贸易的时间和空间距离，国际贸易的效率大大提高，实现了国际贸易活动的简易化、无纸化、智能化和全球化，是国际贸易方式划时代的变革，对促进国际贸易的发展具有重要的影响和意义。综上所示，互联网+对国际贸易带来的影响可以概括为以下两点：
（一）极大地提升了国际贸易市场的效率
互联网+衍生下的电子商务以其高效、快速、便捷等特点迅速抢占了国际贸易市场。电子商务能够在网上相互交换有关贸易信息，超越了传统国际贸易的时间和空间限制，将全球的贸易市场纳入一个快捷、高效的信息网络，对加速全球经济一体化进程起到了极大的推动和促进作用。
（二）简化了国际贸易的运作流程
互联网+的背景下，深刻改变了传统国际贸易的经营管理方式，实现了“四流一体”的运作格局，即“以商流为主体，以信息流为核心，以资金流为形式，以物流为依托”的现代国际贸易经营管理模式，突破了传统国际贸易的单向物流运作格局。在新的“四流一体”的运作格局下，国际贸易能够为全球消费者提供全方位、立体化、多层次的互动式营销服务，国际贸易的效率大大提高。
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二、互联网+背景下国际贸易教学改革创新研究探析
互联网+背景下面对国际贸易教学的现状要正确客观对待，并结合学校具体情况和学生特点，在教学内容、教学模式和教学培养等方案进行优化创新，从而全面提升教学质量，下面笔者将通过三个方面对国际贸易教学的改革创新机制探究。
（一）与时俱进，更新教材
在互联网+背景下，信息的传播速度变快，所以及时更新教学内容和授课教材是最重要也是最核心的内容。教学教材的质量决定了教学内容的深度和广度，所以要对国际贸易专业教材进行及时更新，包括内容和形式结构等方面。在与时俱进上，必须要求国际贸易教学的教材必须要适应新形势变化，融入更多的国际贸易的新规定、新动向和新模式，并将其引入课堂，教学内容和教学教材要与教学工具相配套，所以要对教学工具进行创新设计，引用更加先进的符合教学内容的教学工具，在课程体系设计方面，要科学安排、系统设置，避免学科过于交叉和内容重复，给学生增加学业负担和课程负担。
（二）加强教师队伍建设
一方面组建国际贸易实务课程组，课程组由教学水平高、科研能力强的教师担任组长，负责课程的教学研究和教学质量控制。同时，课题组也以互助学习小组的形势，帮助成员提高其教学水平。另一方面，坚持“引进来”与“走出去”相结合的策略，积极邀请国际贸易行业的优秀从业人员前来授课，同时也派遣部分教师去外贸企业参与国际贸易实务的具体实际运作，以提高教师队伍的知识结构水平[3]。
（三）构建基于现代化手段下的教学方法
互联网+背景下，软件技术的飞速发展，给社会经济发展以及居民生活提供了强有力的工具。为此，应该把相关软件的便捷性应用到国际贸易实务教学中。在创新国际贸易教学中，可以积极利用现代化教学技术手段，以丰富国际贸易教学方法，提升国际贸易教学效率。比如可以采取虚拟交易软件，模拟国际贸易中的交易环节，构建国家贸易电子商务研究实验室，帮助同学们更好地理解实务操作的内容[4]。
结束语
市场经济全球化发展，大大地推动了国际贸易业务的快速发展，对国际贸易人才也提出了更高的要求。互联网+背景下国际贸易教学是一项动态的、持续的教学过程，只有从观念创新、教学方式与内容创新、教师队伍优化配置和教学载体创新等多方面入手，利用现代化教学手段以及深入应用案例教学方法等多种手段，推动国际贸易教学模式的改革开展，提升课堂教学质量，进而培养出更多专业性复合型国际贸易人才，从而推动我国对外贸易事业的稳定快速发展。
参考文献
[1]刘浩. 互联网思维下国际贸易发展新方式研究[J]. 邢台学院学报, 2017, 32(4):59-61.
[2]李颖. 新形势下国际贸易教学模式改革探讨[J]. 吉林省教育学院学报, 2014, 30(7):46-47.
[3]葛秋颖, 赵艳莉. 新常态经济形势下国际贸易教学模式的新思考[J]. 高教学刊, 2016(1):54-55.
[4]项伟峰, XIANGWei-feng. 电子商务背景下国际贸易教学改革创新研究[J]. 黑龙江教育学院学报, 2016, 35(7):60-62
作者简介：马千里（1976年—），女，湖北武汉人，硕士研究生，武汉城市职业学院讲师，研究方向为国际贸易、电子商务。
论文作者:马千里
论文发表刊物:《知识-力量》2018年3月上
论文发表时间:2018/5/15
标签：国际贸易论文; 互联网论文; 背景下论文; 教学内容论文; 电子商务论文; 武汉论文; 教材论文; 《知识-力量》2018年3月上论文;