四川省凉山州德昌县永郎镇中心完全小学 周朝燕
摘要：小学班主任作为小学生在校期间的管理者和监护者，作为学校和家庭沟通的桥梁，其也起着非常关键的作用。在当前的小学班主任管理工作中，普遍存在着很多难点和问题，国家和学校应该正视这些问题并采取相应的措施进行解决，从而为学生的发展提供良好的环境。本文首先简单概述了小学班主任工作的重要性和必要性；其次，对当前小学生班主任管理工作过程中普遍存在着的问题进行了详细的分析和讨论；最后，针对上述问题提出了相应的解决措施。
关键词：小学；班主任；义务教育；存在问题；应对策；
作为义务教育的第一个教育环节，其对于小学生的成长道路和人生轨迹发挥着不可替代的作用，担任着极为重要的作用。小学班主任作为学生是学生在学校时的管理者和监护者，是建立与学生家长之间沟通的桥梁，在学生的教育过程中起着非常关键的作用。因此，小学班主任的管理质量、教育方式将对学生的学习态度、人格塑造等起着重要的影响。当前，小学生班主任工作复杂多变，也存在着很多问题亟需解决。因此，为了更好的促进学生的健康发展，对于小学生班主任工作中普遍存在的问题进行探讨分析，并根据此提出相应的对策，是非常有必要的。
一、小学班主任工作中存在的问题
（一）小学生班主任的学生观、发展观与当前新标准存在较大差距
随着当前教育改革的不断深入和不断改变，教育理念和教育也随之变化，这
就对学生的发展方向和人才培养目标提出了新的要求，但是从目前的情况来看，小学班主任的学生观、发展观和当前的新要求新标准却仍存在较大的出入。很多小学班主任仍然停留在以往的观念，对于意识到这种改变。大部分小学班主任仍然以教师为中心，仍然把教师摆在主体地位，认为班主任说的话、所做的每件事都是正确的，不听取学生的心声。这样就导致了学生处于被动地位，造成小学生不会积极主动性不够，不敢发表自己的意见和建议。班主任仍然停留在以文化成绩为中心、而忽略了学生的综合素质的培养。
（二）小学班主任专业素质欠缺
现在，小学班主任一般由主课老师担任，他们既要做好一线教学工作，同时要具备一定的管理班级能力，对教师的整体素质较高。作为小学班主任，要达到管理好整个班级，就必需要具备一定的专业管理能力；小学班主任作为小学生的启蒙者，必须要时刻关心学生的身心健康发展，因此也需要懂得一些心理方面的知识；作为小学班主任，要经常与学生家长进行沟通，还需要具备良好的沟通交流能力。因此，在当前教育背景下，要想具备一名合格的班主任，就要提升自身的专业素质和综合能力。但是从目前的情况来看，大部分小学班主任达不到这样的要求，存在着一定的不足和欠缺，从而影响了班主任工作的效果。
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（三）小学班主任工作积极性不高
从当前的现象来看，小学班主任普遍存在工作积极性欠缺、主动性不高等状况。造成这样的现象主要有以下两方面：第一，国家缺少对班主任的保障政策。小学班主任工作难度大、任务重、要求高，但是对班主任的照顾政策却无法与繁重的工作量成正比，对于班主任的激励政策不够完善，这就严重的削弱了班主任工作的积极性和主动性。第二，当前，国家出台了越来越多关于保护学生的权益的政策，这就对班主任的管理方式造成了一定的影响和制约，加大了班主任管理工作的难度，容易引起班主任的负面、消极的情绪。
二、解决小学班主任工作中存在问题的对策
（一）建立长期的小学班主任培训机制
由于小学班主任在小学生的成长历程以及身心发展过程中起着越来越重要的
作用，相关教育部门也应该顺应时代的发展，也需要建立相应的机制培养班主任与时俱进的意识以顺应当前的教育理念。例如，学校可以建立定期的培训机制，针对班级管理以及现实教学中的问题进行剖析和讲解，从而对班主任的管理能力、沟通能力以及组织能力等综合能力进行专业化的培养，达到提高工作效率的目的。
（二）学校要加大对班主任工作的重视程度，提供良好的发展平台
为了提高班主任的整体综合素质，学校应该加大对班主任工作重要性的认识程度。首先，学校应该加强对班主任专业化的建设力度，强化提高班主任综合素质的意识，并且为其良好的发展提供必要的平台和资源。例如，学校可以出台相应的政策以鼓励班主任在管理班级的方法和内容上进行创新和尝试；可以组建班主任学习小组鼓励班主任之间进行互相交流和学习等。通过多样化的措施以达到提高班主任整体素质的目的。
（三）构建科学合理的考核制度
目前，学校对教师的评价一般都有相应的考核制度。但是，从目前的情况来看，学校的考核往往对班主任的评价不够客观、科学以及合理，这就很容易削弱小学班主任工作的积极性。一方面，学校在考核机制时应该保证其公正、透明以及规范，只有这样，才会使得考核的班主任信服。另一方面，由于小学班主任的双重性，他们不仅需要保质保量的完成教学任务，还要管理班级上的各种事物，班主任的工作任务较其他教师更为繁重。因此，建立的考核制度要提高班主任工作考评职称以及待遇等方面的比重，从而提高班主任工作的积极性。
三、结束语
在当前小学教育越来越受到重视的背景下，小学教育作为所有教育的基础，其地位不言而喻。小学班主任对小学生身心健康发展、人格塑造等方面起着非常重要的导向作用，其重要性可见一斑。因此，社会各界应该加大对小学生班主任工作的重视程度，并且出台相应的措施及时解决其工作中所遇到的困难和难题，提供良好的发展平台促进小学班主任综合素质的提高，从而达到促进他们管理水平的提高，给予小学生练好的教育和管理。
参考文献
[1]张亚杰.试论新背景下小学班主任管理工作中的问题与对策[J].新课程学习，2014（4）：153.
[2]徐艳.小学班主任工作中存在的问题及对策探讨[J].中国校外教育旬刊，2015（2）：26—27.
论文作者:周朝燕
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第4期
论文发表时间:2018/5/29
标签：班主任论文; 小学论文; 班主任工作论文; 小学生论文; 学生论文; 学校论文; 对策论文; 《创新人才教育》2018年第4期论文;