董婷婷 山东省青岛市城阳区桃源居幼儿园 266000
摘 要：幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。论文对国内外学者对幼儿园家长开放日活动的研究成果进行了梳理和总结，以幼儿园家长开放日的活动流程为经线、以开放日的参与人员为纬线展开研究，总结了幼儿园家长开放日取得的成果、所存在的问题，并且针对所存在的问题提出了合理化的建议。论文的最后还指出了此次研究的局限性和创新性。
关键词：家长开放日 家园合作 幼儿发展 家园共育
一、提出研究问题
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿教育不仅需要幼儿教师的努力，更需要家长的支持，努力做到家园共育，为幼儿提供一个良好的成长环境。幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。 家长开放日活动是幼儿园和家庭联系的一种方式,对它的研究有助于我们了解影响幼儿发展的中间系统,了解教师和家长之间的互动关系,有利于我们进一步改善家长开放日活动,促进家园之间的沟通与合作。教师更希望通过家长开放日活动让家长了解幼儿园的课程,更真实地了解幼儿在幼儿园的表现，了解幼儿的需要，从而更好地支持幼儿园的工作，双方形成教育合力，更好地促进幼儿的发展。而家长更希望通过观察幼儿在幼儿园活动中的表现，看到孩子的优点和不足，更好地知道幼儿需要什么，从中学到如何更好地服务幼儿，以此来改善自身的家庭教育。
二、国内外研究现状
我国幼儿园家长开放日活动制度的构建始于20世纪80年代末。国内学者普遍认为幼儿园家长开放日是幼儿园家长工作的一种常见形式，是家园沟通的一种重要形式。国外学者普遍认为幼儿园面向家长的开放活动，就是幼儿园随时欢迎家长的参观来访。家长成为幼儿园课程的参与者，可以增强幼儿教师和幼儿家长双方的合作行为和合作意识。
三、家长开放日的准备工作
教师主要要做好设计教学活动、准备活动材料、通知幼儿家长三方面的准备工作。教师普遍觉得家长开放日活动带来的压力比平常大，可能是以下三个方面造成的：一是家长开放日带来了比平时更多的工作量；二是教师要确保每个家长收到通知；三是教师承受的压力增大。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为家长开放日的主要组织者，教师承受着准备开放日的压力、家长的压力等诸多方面的压力。
四、幼儿园家长开放日的难题以及合理化的建议
家长开放日的难题主要体现在场地问题、幼儿难于管理、教师心理压力大这三个方面。幼儿园的场地有限，家长开放日可以考虑分批进行，分上下午两批次。等到下一次家长开放日的时候再进行互换。这样可以有效地减少教室中的人数，进而让幼儿有相对较大的活动空间。幼儿在家长开放日的“人来疯”现象教师觉得比较难处理。可以给幼儿安排一些特别的任务，并且让幼儿的家长与幼儿一起活动，比如让家长和幼儿一起读书、搭积木等。教师不仅要具备专业的知识和能力，更需要有较高的教育教学机智。在实际的教学活动中，教师不可能完全按照自己的设计来开展活动，要根据活动中幼儿的表现灵活地调整，并且有足够的教育机智来处理活动中的突发状况。这就需要教师平时工作的积累、反思和总结，从而提高自己的教育教学水平。
五、研究结论
幼儿园家长开放日活动取得了很多的成绩，比如活动目的明确，并且都做好了充足的准备，室内环境也进行了精心布置；开放日活动的开放时间以及场地稳定，活动注意动静交替，室内外搭配比较科学合理。但是仍然存在很多问题，突出地表现在开放时间、开放场地和开放内容上。幼儿园和家长在家长开放日的时间上存在不同意见，家长们一般希望家长开放日的时间是非工作日时间。幼儿园向家长开放时，主要是在幼儿所在的班级，校园内的其他设施甚至校外的小区资源很少利用。幼儿园家长开放日的活动内容都是幼儿园来定，家长参与性低。
六、建议和改进策略
各级幼儿教育管理机构应该坚定不移地贯彻执行我国政府颁发的各种教育政策和法规，起到积极带头作用。要坚持走依法治教的道路，为幼儿园家长开放日活动提供法律依据和保障。幼儿园只有不断地进行改革，全面提高家长开放日活动的质量，才能促进教师、家长、幼儿的共同成长。幼儿园与家长是一个伙伴关系，伙伴关系的巩固和发展是一个长期的过程，这就要求幼儿园和家庭为了幼儿的利益长期合作。幼儿园需要满足家长合理的需要，家长也需要配合幼儿园的工作。幼儿园应当制定和完善有关向家庭开放的书面政策规定，这样可以从政策上保证家长参与幼儿活动。幼儿园要充分发挥自身的特点，将家长开放日设计成多种形式。可以单独开放教育活动、区角活动、早操活动，也可以开放多方面包含的半日活动等等多种形式，根据活动开展的时间来调节开放的时间，让家长有选择地参加。
七、后续研究
在国内外有关学前教育的论文中，很少有对家长开放日活动进行研究的，大部分都是关于家长开放日活动的经验介绍或者是零星的描述。所以此次研究的课题具有新颖性。在教育研究中，总会存在这样那样的问题，此次研究也不例外，因而存在一定的局限性。此次研究没有包含幼儿园中所有从事幼儿教育的工作者，在一定程度上造成了取样不全。
论文作者:董婷婷
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第251期
论文发表时间:2018/1/5
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