福建省平潭第二中学 施金柱 邮编：350400
摘要：自主学习模式是新时期背景下尊重学生主体地位的一种教学方式，是促进新课程改革进程的重要举措。高中思想政治作为高中教学体系的重要学科，是培养学生思想意识、政治素养的重要学科。但是在传统的教学过程当中，教师忽视了对学生综合能力的培养，只注重对学生政治知识的灌输，这种教学方式方法不能够满足新时期课程改革的需要和学生政治素养和思想意识培养的要求。所以在新时期背景下，相关教学工作者就要充分将自主学习模式充分的应用到高中政治教学当中，希望利用自主学习模式，不断提高自主学习积极性，能够发挥自身主观能动性，对思想政治知识进行探究和学习，从而提高教学效果。
关键词：高中教学；思想政治；自主学习；教学方法
高中思想政治相对于其它科目来说，比较枯燥和乏味，再加上教师所使用的教学方法是传统的一言堂、满堂灌，而且高中阶段的学生面临着较大的学习压力和高考的压力，导致高中思想政治教学工作效率不高，学生的学习效果不好。久而久之，学生对政治科目的学习就会丧失兴趣，降低高中思想政治的教学效果。在新时期背景下，要求教师在教学中要充分的实现自主学习模式，利用自主学习模式让学生主动的对政治知识进行自我探究和学习，提高高中思想政治教学的有效性。
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一、当前高中思想政治教学自主学习模式存在的问题
在新时期背景下，相关教学工作者其实已经充分地认识到了自主学习模式，对于学生学习和教学工作有效开展的重要性，但是由于教师不能够很好的理解自主学习模式，导致当前高中政治中的自主学习模式的开展存在一些问题。
（一）自主学习模式流于形式
在高中政治教学过程当中，由于很多教师对自主学习模式等理念认识不清晰，理解不够深入，所以教师在开展自主学习模式的过程当中更加注重形式，而没有注重自主学习模式的内涵[1]。比如，很多教师只是简单地让学生在课前对课程进行预习，课后进行复习，而在课堂当中，教师占据了课堂的主体地位，没有确保学生真正意义上的自主学习，这种流于形式的自主学习模式和传统的教学方法其实没有本质区别，学生的自主能动性没有得更有效发挥，导致学生的自主学习效率得不到体现。
（二）学生的自主学习意识较弱
学生的自主学习意识较弱主要是由于受到传统应试教育的影响。在传统应试教育当中，学生对教师有着很大的依赖。在新时期背景下习惯了传统教学模式的学生不能够及时的转变自己的观念，在课程当中往往是等着教师对相关知识的讲解，如果没有教师对知识的讲解，学生就缺乏自主探究和自主学习的意识和能力。就算自主学习也不能够保证学习的有效性和学习方法的正确性，难以保证自主学习效果。
二、高中思想政治教学中自主学习模式措施的有效探究
在意识到当前高中思想政治自主学习模式存在的问题之后，相关教学工作者就要立足于这些问题，制定有效的措施引导学生实施自主学习，利用自主学习模式提高新时期背景下高中政治教学效果。
（一）在课堂中创设情景，引导学生进行自主问题探究
在新时期，教师要正确的认识到自己在课堂当中的位置，要自动的退居到引导者的位置，承认学生在课堂中的主体性。同时，自主学习模式不仅仅只是课前预习和课后复习两种形式上的自主学习，更重要的是要加重学生在课堂学习中的自主学习时间比例，让学生在课堂中也能够发挥自身主观能动性，对政治知识进行探究，发挥主观能动性进行思想政治的学习，真正体现出政治教学课堂中学生的自主学习。比如在教学《文化在交流中传播》这一内容时，为了能够提高学生的自主学习能力[2]。教师，就可以在课堂当中用提问的方式，引导学生自主学习，比如：文化传播的途径有哪些？现代传媒的产生能否替代旧的传媒形式？古代文化是怎样传播的以及当前的文化传播的主要手段是什么？通过这些能够贯彻、概括整个教学课程的问题，要学生带着问题进行内容的学习，通过查阅资料和文本信息的阅读，提取有效的信息，解决这些问题，凸显出学生自主学习模式的价值。
（二）实施先学后教的自主学习模式
先学后教的教学模式，更能够凸显出学生的自主学习，让学生在实际学习过程当中，通过把握课程的最终教学目标和清楚学习内容，主动求知。鼓励学生在自主学习当中找到乐趣，学到知识。比如在进行《征税和纳税》这一内容时，教师就可以在课程之前给学生制定相应的学习目标及税收的含义、税收的基本特征以及了解社会主义税收的性质。让学生通过这些学习目标的确定，在学习当中进行自主的学习，然后在学生学习完之后针对这些目标，教师在进行系统的教学，进一步深化学生的知识认知和加深印象，从而更好的提高高中政治教学效果。
结语
总而言之，自主学习模式是新时期背景下的重要学习方法，是凸显出学生学习主体性的重要举措，相关教学工作者在教学中要不断的引导学生进行自主学习，从而，进一步，提高高中思想政治的教学效果。
参考文献：
[1]胡红燕. 自主学习能力的培养—思维导图在高中思想政治课堂教学中的应用研究[D].南京师范大学,2017.
[2]顾斌.关于学生自主性学习对高中思想政治教学影响的研究[J].新课程(中旬),2014
论文作者:施金柱
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/19
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