关键词：小学生美术；学习兴趣；营造气氛；利用多媒体；自由创作
对于一个人来说，想要掌握一门技术是非常困难的，需要经过长时间的训练才能达到自己想要的效果，而对于学生来说最缺的就是时间了，因此如果学生想要充分掌握一门技能的话，就应该从小时候就开始培养，这样的话会让学生从刚开始有学习的意识的时候就接触这门学科，这样在学生之后的学习中会更加的轻松，并且到后来的时候也会慢慢的培养学生的学习兴趣，养成一种学习这门学科的记忆习惯，因此如果想要学生对美术这门学科有学习的欲望的话，最好从小学生的时候就开始熏陶，这样学习的效果会更好一些。
一、营造和谐课堂气氛
在教师和学生之间的关系中，往往学生是处于比较劣势的一方，当然这也是学生对待教师应该有的态度，但是如果这种关系太过压抑的话，就会让学生对教师产生一种生疏感，不敢轻易去接触教师，这样的话在课堂上的整个气氛都会比较压抑，没有一种轻松的感觉，而对于美术这个学科来说，如果想要学习就要有一种轻松愉悦的心情来学习，显然在课堂上这种气氛对学生的美术学习是没有帮助的，因此为了能够让学生对美术这种课的产生兴趣，教师可以想办法营造一种和谐的课堂氛围，这样学生在课堂上可能会有更高的学习积极性。
例如，在“魔幻的颜色（造型·表现）”这一章节的内容中，色彩是学生学习美术的最基础的一门课程，但是同时也是比较困难的一个章节，在这一章节中学生需要记忆的知识点非常的多，所以在这种情况下为了能够帮助学生更好的学习美术这门课程，就是可以尝试和学生一起学习，积极地帮助学生解决在学习中遇到的困难，让学生知道这一章节内容并不困难，通过这样的方式可以树立学生学习本书的能考上的信心，这样的话学生就很愿意在这门课程上花费更多的功夫，总得来说，教师完全可以用这种比较轻松的方法来教给学生知识，而最终的效果相信也会让教师得到好的反馈。
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二、结合多媒体教学
现在这个时代是一个信息化的时代，目前信息化基本上已经涉及到生活或者是工作中的方方面面，当然现在信息化这么流行也是有一定道理的，因为信息化确实给我们的工作和学习都带来了很大的方便的，而使用多媒体教学的这种方式确实也对目前的教学产生了一定的影响，教师可以利用多媒体教学的方式把知识非常细致的教给学生，能让学生慢慢的对这门课程产生兴趣，改变学生对传统的教学方式的看法，让学生知道现在的教学方式和之前已经不同了，同时教师在课堂中也会更加的轻松。
例如，在“万花筒（设计·应用）”这一章节的内容当中，因为万花筒的制作过程对于学生来说是比较复杂的，而为了让学生可以更好的了解万花筒的构造方式，可以采用多媒体教学的方式让学生充分了解制作万花筒的过程，因此，教师可以在上课之前就找一些关于制作万花筒的课程或者视频让学生看，这样的话不仅会让学生对制作万花筒更加的充满兴趣，而且还可以让学生提前就了解制作万花筒的过程，为之后的课堂做准备，这样的话会让学生在学习的时候更加积极主动，而且使用这种方式对提高学生对美术这整个学科都有非常重要的作用。
三、鼓励学生自由创作
对美术这门课程来说，最重要的一点就是学生要有丰富的想象力，在学生的脑海中会出现一些很丰富的画面，学生如果能把这些丰富的画面画下来了，那么对学生的绘画能力也是一种很大的提高，所以教师在学生进行画画的时候不要多加干预，要不然让学生用自己的方式来绘画，如果教师觉得应该给学生一种引导的话，可以定下一个美术主题，然后让学生自由发挥，这样的话能够让学生慢慢地发现这门课程的魅力，进而喜欢上这门学科。
例如，在“大人国与小人国”这一章节的内容中，首先教师可以通过“大人国与小人国”这一个童话故事，把本节课的主要内容引出来，然后把这个故事当做一个主题，让学生来自由的进行绘画，教师可以告诉学生，在这个绘画的过程中，学生只需要把自己想象中的大人国和小人还发出来就可以了，就是不做过多的要求，在这过程中教师只起一种引导作用，进行绘画的主角还是学生，通过这种方式可以让学生充分的发挥自己的想象力，久而久之学生就会发现美术这门课程的魅力，到时候就不需要教师再在这方面下功夫了。
总而言之，美术这门学科已经不同于往日，在现在学习的过程中也占着非常重要的地位，因此各位教师一定要把这门课程重视起来，改变以往懒散的教学态度，让学生可以真正的喜欢上这门学科。
参考文献：
[1]范祝君.例谈小学美术教学中如何激发学习兴趣[J].美术教育研究,2017(08)
[2]王世军.如何在小学美术教学中提高学生的学习兴趣[J].美术教育研究,2014(08)
论文作者:李邦禄
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第19期
论文发表时间:2020/3/10
标签：学生论文; 教师论文; 这门论文; 美术论文; 学科论文; 万花筒论文; 课程论文; 《教育学文摘》2019年第19期论文;