班级工作千头万绪，学生思想千变万化，如何做好班主任工作是我们班主任一直在探索的问题。以下是我这几年班主任工作的心得体会：
一、帮助学生建立人生目标，激发学生学习动力
很多学生对自己的人生没有规划，缺乏学习的根本动力。我通过给学生播放各个大学的招生宣传片，邀请大学生给班级同学介绍大学美好的生活，激发他们对大学生活的憧憬和对理想的追求；利用好学校组织的挑战赛，帮助学生建立近期的小目标，让学生在个人、小组、宿舍挑战赛中形成良好的学习氛围；借助量化考评表及时总结，表扬优秀，让他们互相鼓励、监督，共同进步。
二、关爱、鼓励学生，让学生有进步的信心
爱比责任更重要。只有用真心，动真情，做实事，才能得到他们的认可。所有的严格管理要想有成效，必须建立在理解、支持和爱的基础上。我的班级原来基础很差，学生丝毫没有学习的兴趣和信心。我通过给他们讲励志故事，让他们相信自己的潜力，只要上课专心听课、积极思考、主动学习，成绩一定会好起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我用挖井的漫画图激励学生，0分与100分其实就差一铲子，每个知识点都掌握了百分之八九十，反映到卷面可能只是0分，能考60分说明听课无障碍，就有能力考100分，关键要背得再准点、知识面再宽点、错题再多做几遍，不满足于做一个平庸的人，学习要做到全力以赴。
三、跟班、靠班，深入研究每个学生，因材施教
我经常早晨5∶00左右自然醒，早早来学校陪着学生学习。学生一早看到班主任在教室倍感温暖。我经常在课间和别的学科老师上课过程中出现在教室，及时发现处理学生存在的问题；中午每周至少去查一次宿舍的午休情况；在晚四等自习时间和个别学生谈话，检查学生试卷粘贴、错题本、演算本、计划本等，了解他们的近期状态；我还经常通过查看教室监控掌握各个时间点教室动态，细致观察和深入研究每个学生，发现他们的亮点和不足，有效地表扬、鼓励和督促他们。
四、培养得力助手，强抓学生管理
在选拔班干部时，要先了解学生个性、特长等，培养出得力助手。班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等都具体分工，精心指导班委的日常工作，让多数同学参与到班级事务中，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，形成“人人为我，我为人人”的班风。
五、多与家长联系，家校齐抓共管
可通过微信等方式多和家长联系，一起关注孩子的成长。我经常给班级家长群转发一些高考改革信息、如何教育孩子、与孩子沟通的文章。
班主任工作繁杂无序，学生个体差异大，但我们如果真诚相待，视为己出，善待和欣赏每一位学生，再大的困难也会迎刃而解。
论文作者:赵伟伟
论文发表刊物:《教育学》2019年10月总第191期
论文发表时间:2019/9/16
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